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中班美术教案

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【精华】中班美术教案集锦8篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案8篇,希望能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

目标:

欣赏面具与脸谱,比较它们与一般人的脸的不同点;感知脸谱艺术的美。

初步画出想象中的脸谱。

准备:

油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。

活动过程:

一.出示图片,幼儿欣赏

1.看看这些像什么?你在什么地方看到过?

2.(老师带上面具)老师戴的你在什么地方看到过吗?

刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友,我们一起来认识一下它们叫什么名字?(面具)

3.我们再来欣赏一下面具。

4.(出示脸谱)这两张与我们刚才看的面具有什么不同?

5.这些又像脸又与面具不同的也有一个名字,叫脸谱。(出示平面图与面具比较)

6.其实每一张脸谱都有一个好听的故事,比如这张脸谱(国王),老师能想象出一个优美的故事,请小朋友听我讲。

7.小朋友也试着想象一下这张脸谱(公主)画的是谁?她最喜欢什么?

小结过渡:欣赏了这么多脸谱,小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同,它们很夸张,但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事,所以它是一种很美丽的艺术。如果请你来画一张脸谱,你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢?现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。

二.想象创作

1.老师加强观察,及时介绍不同于别人的图案,同时也用提示性的"问题帮助较低层次的幼儿,如在脸上画一个嘴巴,表示妈妈的吻,可以吗?

2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。

三.交流分享

1.幼儿介绍自己画的脸谱。

2.提出下次涂色的要求。

中班美术教案 篇2

教学目标

1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿,启发学生对城堡展开想象。通过对图片的欣赏,开拓学生思路。

2.指导学生用绘画的方式,创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。

3.培养学生灵活运用各种绘画手法,融会贯通,引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生学习兴趣。

教学重难点

发挥想象力,创造出美轮美奂的城堡,并用娴熟的"美术语言,把城堡修饰得漂亮整洁。

教学准备

PPT,画纸,彩笔

教学过程

一、导入

大家喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗?

在动画片里。有一只笨笨的灰太狼,总想吃到美味的羊肉,所以它想了很多种办法。小羊的房子都是独立的,有时候灰太狼来了大家也不能及时发现,于是大家决定建立一座比灰太狼的狼堡更漂亮的城堡,让所有的羊们都能住在一起。大家想了很多种方案,但是,总是不能让每只羊满意,所以,他们开始寻找能帮助他们的人,并会奖励他一样东西。大家想帮助小羊们吗?

二、展开

要想设计一座漂亮城堡,首先来欣赏世界上著名的城堡吧,看看他们是怎么设计的,能不能给我们一点帮助呢?

(欣赏图片,教师解说)

1.现在看完了图片,城堡有什么作用?

2.这些城堡的外形和普通房子有什么不同?

①城堡更大,更威风。

②房顶有尖的、圆的、方的。

③城堡除了主体物之外,还有塔楼、楼梯和城墙。

3.欣赏作品

三、学生创作,教师巡视指导要求:

1、构图完整

2、造型新颖

3、色彩鲜明

四、展示评价作品

中班美术教案 篇3

【活动目标】

1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下。

2、自由探索各种玩气球的方式,提高动作的协调性和灵活性。

3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。

【活动准备】

物质准备:气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

场地准备:空间足够大的空场地。

【活动过程】

一、热身活动:韵律《兔子舞》

教师:小朋友们,今天要玩一个好玩的游戏,让我们一起和小白兔来跳舞吧!

幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。

二、游戏:长了翅膀的气球教师

今天,老师带来了一个神奇的气球,这个气球可神奇啦!气球上长着翅膀呢,不信你们来试试,让气球飞起来!

给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

教师:(拿着气球示范)小朋友们看,我们可以用手让气球飞起来,不要让气球落地。

教师引导幼儿用手玩气球,教师参与其中,注重个别差异,鼓励幼儿用手背、手指,变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

三、自由探索用身体各部位玩气球

教师:除了用手可以让气球飞起来,我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后,教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

四、游戏"气球不落地"

两人一组夹球运球,运到指定地点,要求幼儿在玩气球的过程中,不许落地,落地幼儿一旁观看。

(游戏中教师以裁判的身份参与游戏,注意幼儿的"安全)

五、调节活动

欣赏教师顶球教师:下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的!

放背景音乐,教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球,幼儿在一边欣赏。

六、放松活动

一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位,放松四肢,幼儿帮助整理气球,结束活动。

中班美术教案 篇4

活动目标:

1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料,培养幼儿手眼协调的能力,体验粘贴活动的乐趣。

2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助,在讨论过程中相互学习。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。

活动过程:

1、导入活动 教师提问,引起幼儿兴趣:每天早上,小朋友都高高兴兴地来到学前班,请你告诉大家,你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路?

2、了解活动内容 教师出示准备好的粘贴材料,提出活动内容:今天,老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的.路。

3、学习制作方法 引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

(1)引导幼儿观察幼儿用书第1页,说出上学前班的路在哪里。

(2)激发幼儿已有经验,互相讨论粘贴步骤。(先在"路"上涂胶水,撒上细沙。)

(3)交代粘贴要求:粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上,但不能涂到"路"的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上,用手掌轻轻压几下,稍等一会,把幼儿用书竖起来,轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里,再修补一下没有细沙的地方,上学前班的路就修好了。

4、幼儿操作,教师指导

教师提醒幼儿正确地涂胶水,遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后,压和抖落多余的细沙时,动作要轻,便于收拾。

5、欣赏评价作品

请小朋友将作品放在自己的桌上,以小组为单位,轮流欣赏评价同伴的作品。

中班美术教案 篇5

活动目标

1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。

2.能大胆想象,创造性地表现自己的想法。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备

1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。

2.果实造型画,水彩笔、油画棒等绘画工具。

活动过程

(一)谈话导入

1.提问幼儿:现在是什么季节?会有哪些果实?

2.观察果实,启发幼儿想象。

请幼儿观察各种不同的果实,说说它们都像什么?,还能把他们变成什么呢?(如:香蕉变成小船,橘子变成太阳等。)

(二)师幼作画,激发幼儿的创作兴趣

1.教师与幼儿一起作画,有以果实为辅的变形画,也有以果实为主的变形画。

2.启发幼儿说出:果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的`兴趣。

(三)用添画的方法进行果实造型

1.鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片,进行添画造型。

2.教师观察、指导,鼓励幼儿根据果实的特点,大胆想象、添画。

(四)作品展示

展示幼儿作品,互相欣赏,引导幼儿观察、发现同伴作品中的创意。

(五)活动延伸

教师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案 篇6

活动准备

各种夏天水果的小图片。

范图一张。

活动目标

学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。

知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。

活动过程

一、感知夏天水果的多种多样

1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。

2、这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?

3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。)

二、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果

1、我们用自己的`手指做笔,画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。

3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。 幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

三、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程

1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提醒幼儿如果要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以在使用。

3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动

幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。

五、评价

幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。儿童网

中班美术教案 篇7

活动目标:

1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。

2、培养幼儿认真细致地做事习惯。

3、丰富幼儿的想象力和创造力。

活动重难点:

幼儿学习制作小鱼,用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。

活动准备:

1、橡皮泥若干盒。

2、小鱼范例、用积木搭好的池塘,课题版。

3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

师:“今天,我们班来了好几位小客人,你们看谁来了?”(出示小圆饼、细长条等)“呀!这有一个大圆饼,还有一个细长条,几个小的圆饼。他们干什么来了?小朋友猜一猜,它们说:我来变一个小动物,变谁呢?小朋友仔细看,黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上,做了眼睛,这些小的.圆点也跳到身上做了花纹,细长条也不示弱,粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧,轻轻一切,切出弯弯小嘴巴……是谁?请大家说一说。”(然后请个别幼儿讲述)

2、师小结小鱼的特征。可拆开范例,一步一步地让幼儿观察小鱼的结构。

小鱼长着漂亮的花纹,有鱼鳍、鱼尾,还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气!小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。

3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。

(1)教师把小鱼放到池塘里, 师:“池塘里的水蓝蓝的,清清的,小鱼游到东,游到西。哎呀!一个人玩真没劲,要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鱼想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么办法可以帮助小鱼,使它不孤单呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)

(2)引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程:长形小鱼:先将泥团成细长条,一头粗一头细,粗的一头做鱼的头部,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。

圆形小鱼:先将泥团成球,轻轻压一压,成饼状,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。小朋友真会动脑筋,帮小鱼想了这么多的好办法,那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。

4、交代要求,幼儿操作,教师指导。

(1)师:“小鱼除了会游泳它还有很多本领,还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友,我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼,看看哪只小鱼最神气。

(2)幼儿操作,老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹的问题。

(3)放音乐安定幼儿情绪,组织幼儿回到座位上。

5、总结评价,结束活动。

(1)组织幼儿参观作品,找出最喜欢的小鱼。

师:“小鱼找到了很多好朋友,它们在小池塘里游泳,玩得真高兴!我想请小朋友找出你最喜欢的小鱼,说一说你为什么喜欢它。”(讲评部分幼儿作品)

(2)师:“哎呀!小鱼的本领真大,我们一起来跟小鱼学本领吧!”。

中班美术教案 篇8

活动目标:

1.尝试用两种颜色在16格方形纸上间隔涂色,并为大象制作花格子大衣。

2.在活动中理解与众不同的含义。

活动准备:

ppt课件,扁头彩笔,白色方形卡纸(印有方格)、活动眼珠等。

活动过程:

一、导入

师:上次我们一起看了花格子大象艾玛的绘本故事,你们喜欢艾玛吗?为什么?

二、讨论与示范

1.出示ppt:是啊,森林里的大象和你们一样都很喜欢艾玛,喜欢他的与众不同,喜欢他身上的花格子。大象们想让自己变得和艾玛一样特别,一样的与众不同,看穿上和艾玛一模一样的.花格子大衣,他们的愿望实现了吗?能变得与众不同吗?

2.这时候,大象韦伯来了,看他穿了件什么样的格子大衣?几种颜色?韦伯与众不同了吗?

3.大家决定回家也要做一件两种颜色的花格子大衣。做花格子大衣必须得有一块花格子布料,用哪两种颜色才够特别呢?能和韦伯一样用黑色和白色吗?

4.有了花格子布,要做成和韦伯一样合身的大衣,应该怎么做呢?看看旁边的裁剪图。想一想哪里需要剪开?

三、幼儿创作

1.教师:你们愿意帮象朋友设计制作好看的花格子大衣,让他们都变成与众不同的花格子大象吗?

2.巡回指导:

师:你想为象朋友做一件什么颜色的花格子大衣?

师:涂色的时候要看看前面,想想你是在做一件什么颜色的格子大衣?

四、展示作品欣赏交流

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