欢迎访问爱文网文库范文大全网!本站转让,联系QQ:168657525

小班美术教案

爱库百科 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

幼儿园小班美术教案

推荐度:

幼儿小班创意美术教案

推荐度:

小班美术活动优秀教案

推荐度:

小班美术《春天的树》教案

推荐度:

小班美术《糖葫芦》教案

推荐度:

相关推荐

【推荐】小班美术教案模板汇编七篇

作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班美术教案 篇1

目标:

1、学习使用大刷子来回涂刷,体验涂刷活动的乐趣。

2、欣赏美丽的画面,感受色彩的美。

重点:

学习使用大刷子来回涂刷。

难点:

体验涂刷活动的乐趣,感受色彩的美。

准备:

1、每人一支水粉刷,一只小水桶。

2、红、黄、蓝、绿四色水粉颜料若干。

3、用白纸糊的大纸箱三只。

4、音乐磁带《小小粉刷匠》。

过程:

一、欣赏工人叔叔造的房子,导入活动:

小朋友,工人叔叔又给我们的城市造了许多漂亮的房子,我们去看一下吧!

(教师带幼儿围着房子参观,并提问:)

1、工人叔叔造的房子多漂亮啊!我们看都有哪些颜色?

2、怎样才能让房子变得五颜六色呢?(幼儿讨论)

3、你们知道粉刷工人都是用什么工具给房子刷上漂亮颜色的.吗?

(教师演示作画的步骤)

粉刷工人真能干,把我们的房子刷得漂漂亮亮的,我们也来向粉刷工人学习,当一个小小粉刷匠。一只手拿桶,一只手拿刷子,把刷子往桶里一蘸,就可以把美丽的颜色刷到了墙壁上。

二、 学习使用大刷子:

小小粉刷匠们开始工作吧!请你去选择一个自己喜欢的颜色来刷。

1、鼓励幼儿相互合作,大胆涂刷。

2、提醒幼儿分开来刷,注意不要将颜料弄到身上。

3、引导能力强的幼儿可以画太阳、小草、小花等。

三、 欣赏刷好的房子,跳舞结束:

1、我们的房子刷好了,请大家来看一下我们刷的房子漂亮吗?

问:你是用什么刷的?都刷了些什么?

2、小小粉刷匠真棒!把房子刷得这么漂亮,我们来庆祝一下!

(听音乐,幼儿跟老师随意地舞动。)

3、今天大家都辛苦了!我们回去休息一下,洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。

小班美术教案 篇2

活动目标:

能用点、线、面的组合,表现自己不同水声的感受。

1. 激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。知识准备:已展开有关水的讨论。

材料准备:

滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。

2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。

3. 蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。活动重点:能用点、线、面的组合,表现自己不同水声感受。

活动难点:能用点、线、面的组合,表现不同水声,激发幼儿热爱生活的美好情感。

活动过程设计意图

一、活动导入:水的声音。

1. 小朋友们,小耳朵仔细听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)

2. 这些声音啊,都是水发出来。小朋友们,小眼睛仔细看看,水又是怎样跳舞的呢?(出示图画),请幼儿说说水是怎样跳舞的,启示幼儿辅以动作进行表达。)

3. 图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画,如:我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)

4. 小结:快乐的`水声可以画下来,“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画……

二、活动展开:水的舞蹈。

1. 现在,老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐,画出我们快乐的水声。(反复播放录音), 鼓励幼儿听到的用绘画的形式表现出来。

2. 引导幼儿变化点、线、面的组合,不断丰富画面。(幼儿自由探索,教师进行个别指导。)

3. 引导能力弱的幼儿大胆落笔。

4. 鼓励幼儿在作出过程中相互学习,交流和欣赏。

三、活动结束:快乐的水声。

1. 我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画,引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。)

2. 相互欣赏一些有创意的作品,鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部分,为什么?

四、活动延伸 :寻找身边的水声。

我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美妙歌声呢? 通过直接的听听来直观的导入主体水,让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达,激发幼儿的兴趣,同时为创作做好铺垫。

在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合,感受集体创作绘画游戏的乐趣。

通过看看、听听、找找、说说 ,激发幼儿热爱大自然,产生热爱生活的美好情感。

小班美术活动:《快乐的水声》课后反思

美术活动教学反思:花背心

小班美术教案 篇3

一、创设情境,激发幼儿兴趣。

㈠说儿歌:

1.孩子们,咱们前两天学习了一首《小鱼吹泡泡》的儿歌,还记得吗?现在我们一起说一说好吗?

2.师幼齐说儿歌:小鱼小鱼吹泡泡 ;大泡泡,小泡泡;红泡泡,绿泡泡;上上下下满天跑。

㈡我们玩吹泡泡的游戏:

1.谈话:小鱼喜欢吹泡泡,你们喜欢吗?你为什么喜欢吹泡泡呀?谁吹过泡泡?你吹的泡泡什么样呀?能给大家说说吗?(请吹过泡泡的幼儿说一说)

2.玩游戏:孩子们,你们想吹泡泡吗?(教师拿出泡泡工具)老师准备了许多工具,现在我们也来吹吹吧!看看你们谁吹的泡泡最漂亮。

⑴师幼一起吹泡泡.

⑵教师引导幼儿观察自己吹出来的泡泡什么形状、大小和颜色。(泡泡水的颜色不一样)

3.说一说:自己吹出来的泡泡什么样?是什么颜色的?

㈢小鱼也想吹泡泡:

1.出示大画卷:画卷上画有一群小鱼。

2.刚才小朋友们吹泡泡吹得可高兴了,一群小鱼也想吹泡泡了。可是,它们吹了半天也吹不出来。孩子们,咱们帮帮小鱼们好吗?

今天,我们就来帮助小鱼吹泡泡。

二、幼儿制作,教师巡视指导。

㈠教师介绍材料,讲解材料的用法。

1.师:咱们班的桌子上有许多材料,第一张桌子上准备的是油画棒可以用油画棒给泡泡图上漂亮的.颜色;第二张桌子准备的是圆形纸片,可以用粘贴的方法;第三张桌子准备的是各种颜色的水彩笔和油画棒,可以给小鱼画泡泡然后涂上漂亮的颜色。第四张桌子准备的是各种颜色的颜料和许多瓶盖,可以用瓶盖印泡泡;注意在选不同颜色时要用抹布把瓶盖擦干净,用颜料的小朋友,注意别把颜料弄到身上。手脏了可以用抹布擦擦。

2.师:吹完泡泡的小鱼我们把它送到大海里好不好?看看哪条小鱼吹的泡泡最漂亮?现在我们开始吧!

㈡播放歌曲《小鱼游游游》。

幼儿分组为小鱼制作泡泡,教师巡视指导,遇到问题及时进行帮助与指导。

三、展示、评价作品。

孩子们,小鱼们都来了,你们看小鱼们吹的泡泡好不好?你觉得哪条鱼吹的最漂亮?

四、延伸:

师拿着一些只有小鱼没有泡泡的画纸说:“孩子们这里还有一些小鱼也想吹出漂亮的泡泡,你们想不想帮帮它们呀?那老师把这些小鱼放到美工区,你们区域活动的时候再帮它们吹出漂亮的泡泡好不好?

五、结束

师:小鱼们吹出了漂亮的泡泡真高兴,你们想不想和小鱼一起到外面吹泡泡呀?(小朋友边听歌曲《小鱼游游游》边走出教室带外面吹泡泡)

小班美术教案 篇4

设计意图:

至教研特色开展纸泥来,我们班的孩子非常有兴趣,在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵,初步了解了纸艺的一些作品,依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》,让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

活动目标:

1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

2.能按照步骤图进行制作小兔。

3.喜欢纸艺作品,初步对纸艺作品产生兴趣。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的"欣赏能力。

活动准备:

1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。

活动重点难点:

重点:通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

难点:能根据图示制作立体小兔。

教学过程:

一、谈话引出主题

1.让幼儿欣赏立体动物造型作品,引发幼儿兴趣。

2.你们看老师带来了许多的动物,都是什么动物?

二、欣赏立体小白兔,让幼儿欣赏观察构造

1.这是谁?

2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?

3.教师小结。这个手工分三部分,一部分是小动物,一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

三、制作立体小兔

(一)出示示意图讲解

1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。

2.剪下小兔轮廓(图二)。

3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。

4.两头粘贴(图四)。

5.把头贴在纸筒上(图五)。

6.剪一个椭圆型的尾巴,一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。

(二)幼儿制作立体小兔

四、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏

1.小朋友,小白兔的家住在森林里,我们把它送回家吧。

2.你喜欢谁的小兔?为什么?

教学反思:

此次活动不要求孩子画好兔子涂色,只要画好轮廓就行,为了让作品效果明显,可以提示幼儿把兔子画大一点,在制作立体纸筒只要立住就可以。

这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多,原来我是让孩子们画好后涂色,但是涂色非常的麻烦,也没有什么必要,因此我们把这一环节给整改了,添加了制作小白兔的尾巴,这样立体的小白兔会更生动,孩子会更有兴趣。

小班美术教案 篇5

设计意图

小金鱼在我们的自然角一出现,就吸引了孩子们的注意了,大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性,针对孩子们的表现,我想孩子们既然那么有兴趣,何不以次为契机,让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢?因此生成了今天的教学活动。

活动目标

1、了解小金鱼的外形特征。

2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色,发展幼儿的协调能力。

活动重、难点

重点:了解小金鱼的外形特征。

难点:用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒,幼儿用轮廓图

活动过程

一、导入活动:

出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么?

师:今天我们教室里来了一个小客人,你们看他是谁啊?(小金鱼)

师:你们在什么地方看到过小金鱼,它是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿说出金鱼的外形特征)

二、出示教师范画,幼儿观察:

师:下面请你们看老师画的是什么?

师:对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来,好看吗?(好看)

师:老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服,你们看小金鱼的衣服有什么特点?(有而自由回答)

师小结:小金鱼的"衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

师:还有很多小金鱼没穿衣服呢?下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

三:教师示范讲解:

师:小朋友在为他们穿衣服前,先看老师是怎么给他们穿的。

师:颜色要往一个方向涂,要涂的满、实,但是不能涂到黑线外面去。

四、提出作画要求:

1、师:我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

2、鼓励幼儿大胆作涂色,看谁涂的又快又好?

3、画画的时候,要安静作画,不影响别人,注意坐姿。

五、幼儿作画,教师给予及时指导,对画的又快又好的幼儿及时给予肯定,指导能力差的幼儿正确涂色。

六、观赏评析作品:

1、为幼儿的作品写上名字,看看谁画的好。

2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼,为什么?

3、教师小结:我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服,小金鱼可开心了,请我们一起去做游戏。

小班美术教案 篇6

活动目标:

1.进一步巩固搓圆和连接的技能。

2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

3.学习用刻画的方法表现细节。

活动准备:

1 . 卡通熊玩具或图片,教师范例一件。

2 . 陶泥人手一份,牙签若干。

活动过程:

1.观察小熊的图片,导入课题。

(1)教师:今天老师给大家带来了一个好朋友,你们看是谁?它长什么样? (幼儿观察并讲述)

(2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

要点提示:

在活动的欣赏部分,不用毛绒的小熊玩具,而用卡通图片,是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片,这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。

2.出示范例,引导幼儿进行观察。

(1)教师:今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊,看!(引导幼儿观察大小不同的`圆球)

(2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意圆球之间的连接。

3.幼儿操作。

(1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

(2)幼儿进行圆球组合制作小熊,并用刻画的方法表现小熊的五官,教师巡回指导。

4.展示作品,集体评价。

区角活动:

提供一些圆球组合的图片,如小猫、小老鼠等,引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

【评析】

将陶泥分成大小不同的几份,对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中,教师并没有让幼儿在创作前就学习分泥,而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样,一些能力较强的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下,随机地进行调整和改变;而一些能力较弱的幼儿,也可以在实际操作中反映出问题所在,并从教师那里获得有效的建议,或者得到同伴有针对性的帮助。最终,大家都能制作出大小不同的圆球。

小班美术教案 篇7

活动目标:

1、通过动手制作彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度。

2、在操作过程中,幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配,并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色。

3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法,激发幼儿动手的乐趣,培养良好的操作习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、故事背景一个

2、作品范例一个

3、各种彩色纸条若干

4、固体胶或浆糊

活动过程:

1、讲故事引出主题(展示作品范例)

师:今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链,你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事(提出问题)

师:故事还没有讲完,好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀,我们想一个办法来帮助它吧!

2、教师引入活动(再次展示作品范例)

师:要不我们一起来帮助小鸭,帮它做一串美丽的项链吧(介绍所要用的材料、重点观察不同的`颜色)

师:小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢?

师:还有什么呢!(教师操作,幼儿观察整个制作过程)

3、幼儿进行独立操作

师:请选择你喜欢的彩色纸条,然后我们一起来制作吧

4、评价结束活动

师:让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧

活动反思:

根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

153949
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享