欢迎访问爱文网文库范文大全网!本站转让,联系QQ:168657525

中班教案

爱库百科 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

《蚕宝宝》中班教案

推荐度:

爱护环境中班教案

推荐度:

《病毒快躲开》中班教案

推荐度:

幼儿园中班教案

推荐度:

全国爱耳日中班教案

推荐度:

相关推荐

关于中班教案集锦6篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的中班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

[活动目标]

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的能力。

3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

[活动准备]

1、跳绳人手一根

2、音乐光盘、录音机、磁带

3、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小熊一只

[活动过程]

1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。(啊,做完绳操,浑身好舒服呀!快快都到老师身边来)

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以说给你的同伴与他们一起玩。

3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。

4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的.方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。师:谁能把你的好玩法讲给老师和小朋友听听。幼儿讲述并做动作,师及时表扬鼓励。问:你喜欢这个玩法吗?如果喜欢可以玩一玩。(让幼儿互相交流玩法)

师:刚才小朋友都想出了玩绳的好多种方法,老师为你们感到高兴和自豪。下面请找到你的好朋友,看看好几根绳子能不能玩出花样。

幼儿自由结伴交流合作玩出花样。师及时发现好的玩法,请幼儿互相展示练习。

5、游戏:捉尾巴

教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。

6、竞赛游戏:帮熊伯伯运东西

师:游戏的名字叫《帮熊伯伯运东西》,秋天到了,熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了,我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上,困难重重,你们有没有信心克服困难完成任务?

将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)幼儿游戏:走钢丝—跳房子—走小路—踩绳跳—运东西返回。

师:某某组小朋友运回的东西最多,取得了胜利。我们为他们祝贺一下。别的小组虽然没得第一名,但也克服重重困难帮助了熊伯伯,也非常棒,我们也为他们祝贺一下。熊伯伯可高兴了它说谢谢小朋友,夸你们是乐于助人的好孩子。〉

7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。

今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。

教:好,小朋友和绳宝宝都累了,让我们听着音乐,放松放松我们的身体吧。

8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。

[活动延伸]

让幼儿以“玩绳”为主题绘画,并布置环境。

在户外活动中,引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏。

中班教案 篇2

活动目标:

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备:落叶头饰人手一个,落叶等。

活动过程:

1、引入师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?

看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听――

2、录音机范唱《秋天》

师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

(幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。

师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

5、挑选动作好的幼儿做示范。

师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!

6、再次模仿动作。(放录音1遍)师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?

7、延伸活动:把不同的落叶归类。

落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。

8、结束:

师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们小朋友也回家吧!

教学反思

结合季节特点,我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的.环境都是孩子们与老师共同参与制作的,所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美,感受语言活动的趣性。

在这次活动中,孩子们积极参与,乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯,大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容

但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑,所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子,或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品,使其更生动、有趣,这样孩子的参与兴趣会更高。

中班教案 篇3

活动目的:

1、了解有关天气的自然现象,认识一些常见的气象符号。

2、喜欢观察周围生活,热爱大自然。

活动准备:

1、经验准备:幼儿先期收看电视里气象预报。

2、材料准备:幼儿收集的可以预测天气的各种方法资料图片;课件《气象预报》;儿歌文字和图片版式;气象符号;晴雨牌。

活动过程:

一、说一说,看一看,气象预报:从气象预报导入,吸引幼儿的注意力,引导幼儿关注生活。

1、引导语:今天天气怎么样啊?你们是怎么知道的?(收看电视,收听广播,小区内电子屏幕,公共汽车上移动电视等)

2、谁上来试试看,是怎样播报天气预报的?

3、提问:你刚才在天气预报中听到什么了?(天气、温度等)听天气预报有什么用?(幼儿讨论后发言:如温度高我们怎样穿?要下雨了,我们出门别忘带什么?等等)

4、小结:我们收看,收听天气预报,就能知道明天的天气了。

二、认识气象符号:动静交替,加深对不同气象符号的认识。

1、出示气象符号,幼儿认识。重点提问:什么是气象符号呢?

2、让我们来认识一下,(播放课件和放大图片【气象符号】):多云,下雨,晴天,下雪,刮风,雾,闪电。(引导幼儿用肢体动作模仿不同的.天气)

3、小结:不同的气象符号代表不同的天气。

三、天气预报与人们生活的关系:了解天气与人们生活的密切关系。

1、为什么每天要预报天气?

2、气象预报有什么作用?它给人们的生活带来什么好处?

3、天气除了对我们小朋友,爸爸妈妈出行有影响,它对交通、农作物的生长、捕鱼业有什么影响吗?

4、结合当前时事(冰岛火山灰,云南和广西干旱)和小朋友和天气之间的关系等再加以说明。

5、教师播放课件作为总结:气象预报能为小朋友上学,爸爸妈妈上班,航班的正常飞行,农民伯伯种田,渔民捕鱼等提供方便,带来安全。

四、欣赏故事《雨来啦》:知道动物的行为也与天气的变化有关。

1、引导语:人们能通过各种精良的仪器预报天气,我们人类的本领可真大!可是,你们知道吗?小动物的本领也很大,它们能通过自身的感受来预知天气,你们想不想看啊?

2、播放课件【雨来啦】中的大部分片段请幼儿欣赏,至“兔妈妈讲话前”停止。

3、提问:小白兔遇到了谁?它们对小白兔说了什么?(燕子为什么要低飞?青蛙为什么要高唱?鱼为什么要游水面?蚂蚁为什么要搬家?)

4、你们回答得对不对?我们来继续往下看。(播放课件【雨来啦】中的后部分至结束,验证幼儿的话语)

5、小结:小动物的本领真大,它们还会做气象预测员呢!

6、游戏《下雨了》:让我们一起来学做小动物,好吗?

玩法:教师手持一块牌子,正面为晴天,反面为雨天。幼儿扮演自己喜欢的小动物,根据教师的指示牌做出相应的动作。如燕子,晴天飞得高,下雨前飞得低。

7、出示儿歌,幼儿边念儿歌边模仿小动物动作:

燕子低飞要下雨,

青蛙高唱要下雨,

鱼游水面要下雨,

蚂蚁搬家要下雨。

8、雨过天晴啦,小动物们都出来玩啦!

五、活动延伸:

继续激发幼儿积极探索,乐于观察生活,观察自然天气变化,大自然还有其它征兆呢!鼓励幼儿活动后再去收集相关资料。

中班教案 篇4

活动目标

1、喜欢阅读故事,能独立阅读,有较浓的阅读兴趣。

2、能感受兔爸爸和小兔之间浓浓的爱,浓浓的情。

3、养成安静倾听、大声朗读的"习惯,丰富表达爱的语言活动准备挂图、音带、故事读本人手一册头饰(大兔子、小兔子)

活动过程

一、预备活动师幼互相问候线上活动:

幼儿随音乐拍手,感受歌曲《亲亲我的宝贝》带来的美好情感,营造温馨充满爱的氛围教师发书

二、感知活动

1、说一说你是谁的宝贝?小兔子是大兔子的宝贝,听听他们在睡觉前说了些什么?教师播放故事音带,请幼儿完整欣赏故事,听听故事里面都讲了些什么

2、幼儿自主阅读仔细观察画面,幼儿互相交流感受

三、理解活动

1、出示挂图,请幼儿仔细观察,猜猜他们在说些什么

(1)教师在音乐伴奏下有感情的朗读故事

(2)讨论:小兔子是真阳对大兔子说我爱你的?大兔子有多爱小兔子?

2、分节边看边讨论交流

(1)小兔子睡觉前对大兔子说什么?大兔子怎样回答

(2)小兔子怎样表达自己对大兔子的爱?为什么小兔子觉得爸爸的爱最多?

(3)小兔子又用什么动作表达自己对爸爸的爱

(4)最后小兔子又想到什么能表达他的爱有多少?大兔子呢?四、完整欣赏1、随录音故事,老师做大兔子,小朋友做小兔子,一起表演故事2、师幼大声阅读故事,注意阅读常规五、结束活动教师整理物品

中班教案 篇5

设计意识:

拜年是春节的一项重要活动,人们相互问候,互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中,幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

活动目标:

一、通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝福的喜悦。

二、学会新年祝福的语言,养成良好的交往能力。

三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

四、培养幼儿乐观开朗的性格。

五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。

活动过程:

1、导入,放"新年好"的音乐,营造过年的气氛。

指导语:

(1)、小朋友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。

(2)、小朋友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的.话最好呢?

2、拜年的礼仪

指导语:

(1)、小朋友们说说:新年的时侯唱歌之外还可以做什么?

(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?最常见的可以说:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福话。

小结:春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳,抱在胸前;一边晃动一边鞠躬,说祝福的话,最常见的"恭喜,恭喜"和"新年好。"

3、情景游戏"拜大年"。

指导语:

(1)、小朋友们想一想,如果过新年时:你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏?那在游戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗?

(3)、先朋友自由分配角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

4、开始游戏。

(1)、教师向幼儿师范,请幼儿师范。

(2)、幼儿自己玩。

首先爷爷奶奶出场,幼儿上去拜年,说:"爷爷奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你们身体健康,涛比南山!"爷爷奶奶要说:"小朋友新年好,祝你健康成长!"并发一个红包给幼儿。

爸爸、妈妈出场,幼儿上去拜年说:"爸爸、妈妈新年好,恭喜、恭喜!祝你们工作顺利;万事如意!"爸爸、妈妈要说:"小朋友新年,祝你学习进步!"

叔叔、阿姨出场,幼儿上去拜年,说:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你们全家幸福,恭喜发财!"叔叔、阿姨要说:"小朋友新年好,祝你快乐!"并发一个红包。

最后,幼儿在教室里自由活动,四处走动,互相拜年说:祝福的话,互赠红包,最后看谁的红包最多。

四、活动总结。

让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

活动延伸:

1、指导语:告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

2、制作几张新年贺卡,写上祝福的话,送给老师和家人。

教学反思:

在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

中班教案 篇6

活动目标:

1、认知目标:感知三角形、正方形、长方形的基本特征。

2、能力目标:能够正确区分三种几何图形。

3、情感目标:调动幼儿的思维力、观察力,激发幼儿探索的欲望。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重点、难点:

长方形和正方形的认识和区分。

活动准备:

1、三种几何图形若干。

2、几何图形拼组成的图画。

3、魔术箱、魔法棒。

4、小猫、小狗、小兔子的教具。

活动过程:

一、开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。

师:"小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。"(教师做示范):"捏拢,放开;捏拢,放开;小手背起来。"

二、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、游戏:摸一摸"魔术箱"师:"小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这个魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?我们来看看这个魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西?

(1)教师念儿歌:"魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?"摸出一本长方形的书,问:"这是什么?(书)它们是什么形状的?

问:日常生活中还有那些东西是长方形的?(启发幼儿说出)

(2)再念儿歌:"魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。"当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这种形状的物品?游戏反复进行。

(3)教师总结:魔术箱里的东西有的是三角形的、有的是正方形的、有的是长方形的。(边说边指相应的物品)

(4)你怎么知道它是三角形/正方形/长方形的?

(5)老师总结:三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;长方形:四个角一样大,四条边不一样,两条对边一样长;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

2、游戏:谁的本领大(1)教师用魔法棒"变"出有三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。

(1)师:"小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。

(2)教师用魔法棒依次"变"出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。

3、游戏:小动物找家师:"魔法棒"的本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!("变"出三种小动物)小朋友们,你们看都是谁啊?"幼:……师:"咦!这三个小动物好像再哭,我们来问问他们怎么了。""小狗、小猫、小兔子,你们怎么啦?"(教师模拟小动物的声音)"我们找不到家,见不到妈妈了!""小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?"幼:……师:"你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。"(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师:"小动物说它们的房子都是有形状的,小猫说,它们的.房子是正方形的,小朋友们看到正方形的"房子"了吗?"让幼儿把正方形的卡片举起来。

师:"小朋友们做得真好,都帮小猫找到家了。小狗说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的"房子"了吗?"让幼儿把三角形的卡片举起来。

师:"小狗也找到家了,小兔子说,它们的房子是长方形的,小朋友们看看长方形的"房子"在哪里?"让幼儿把长方形的卡片举起来。

师:"小朋友们真能干,也帮小兔子找到家了"。

师:"小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小狗、小猫、小兔子可高兴了,唱着歌快快乐乐地回家去了。"(把三种小动物分别"送到"相应的"房子"里)

三、结束部分:让幼儿巩固对三种几何图形的认识。

师:"小朋友们,今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?"(依次出示三种几何图形的卡片,让幼儿说出图形的名称)。

师:"魔术王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?现在把你们手上的图形宝宝分类送回它们自己的家吧。

四、活动延伸:

让幼儿用三角形、长方形、正方形进行添画活动和拼图活动。

教学反思:

在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

153960
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享