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大班社会教案

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【精选】大班社会教案范文汇编7篇

作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班社会教案7篇,欢迎大家分享。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1、了解玉米的生长过程及一些玉米食品。

2、懂得珍惜粮食,愿意与他人分享,体验分享的快乐。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

玉米、课件、视频

活动过程:

一、猜谜语引起幼儿兴趣。

1、今天我给你们带来了礼物,猜猜看它是什么?

一物生得真奇怪,腰里长出胡子来,拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。

2、出示玉米

二、了解玉米的生长过程。

1、小朋友,你们吃过玉米吗?你知道玉米是怎么种出来的吗?(个别幼儿回答)

让我们一起来看一看吧,(看视频教师解说)

2、个别讲述。

3、(出示课件)教师小结:原来玉米是在春天播种,玉米种子开始慢慢发芽,农民伯伯开始捉虫,施肥,玉米长高、抽节,然后长出玉米棒,吐出玉米须。到了秋天就收获了金黄黄的玉米棒了。

4、小朋友你有没有种过玉米啊,那我们一起来学一学农民伯伯种玉米好不好?(幼儿模仿农民种植过程)

你看了农民伯伯种玉米有什么感觉呢?(个别幼儿讲述)

教师小结:其实不只是玉米,农民不管种植什么都是很辛苦的。

那我们应该怎么做呢?

教师小结:所以我们应该尊敬劳动者,平时在吃东西的时候不应该浪费,做个爱惜粮食的人。

三、了解玉米的多种吃法。

1、教师:农民伯伯种出了这么多的玉米,你们知道玉米可以做成哪些好吃的东西呢?

2、幼儿讨论后个别讲述。

3、(看课件)教师小结:玉米的`本领可真大,嫩嫩的时候可以煮着吃,可以炒菜吃,老玉米可以爆玉米花吃,干的玉米粒还可以磨成玉米粉,可以做玉米饭、玉米粥、玉米饼等,原来玉米还有这么多的吃法呀。看得我都想吃了。

4、那人们为什么喜欢吃玉米呢?(幼儿个别讲述。)

5、教师小结:原来玉米不仅是粗粮还营养丰富。对我们的生长发育都是有用的。小朋友平时在吃的时候可要多吃点。

四、懂得与人分享。

1、师:有一只小熊它特别喜欢吃玉米。它就种了块玉米地,他种的玉米丰收了,你们猜猜看,它收了这么多的玉米他会怎么做呢?

2、幼儿讨论,个别讲述。

3、师:到底小熊会怎么做呢?我们一起来听一个故事《小熊种玉米》

播放幻灯,教师讲述故事,

提问:小熊是怎么做的呢?小熊和动物们一起分享了玉米,心里感到怎么样?

4、师:如果你有好吃的好玩的东西你会怎么做呢?幼儿讲述。

教师总结:原来分享是一件多么快乐的事情!

小熊给我们带来了玉米呢,(老师分给大家)呀!不够啊!孩子分享了玉米。

大班社会教案 篇2

一、 授课班级:

大班

二、 内容分析:

《妙妙和喵喵的信》是山东省新教材大班上学期《什么联络你我他》主题中的活动内容。随着科学技术的快速发展,我们已经进入了现代化的信息社会。各种各样的通讯工具、联络方式,拉近了人与人之间的距离,而信件的使用也慢慢淡出人们的视线。本活动让孩子在已有的生活经验中了解、体验自己与社会、环境、同伴之间的密切联系,感受信息交流的快速、便捷。了解现代化工具的先进性和多样性,通过观察、探究发展幼儿的表现力、创造力。

三、 幼儿分析:

大班的幼儿,随着身心的发展,他们对周围的生活更加熟悉了。遇到新奇的东西,他们会积极主动地去探索,他们有积极的"创新意识,有主见,语言表达能力也在不断增强。因此,在活动中,设计适合孩子特点的活动目标,适合他们的材料,引导鼓励和激发幼儿多想、多说、多动手。发展孩子的思维,鼓励他们从不同角度思考问题。

四、设计思路:

注重培养幼儿大胆想象、初步创新的意识。针对幼儿的发展水平和学习特点,挖掘幼儿的已有知识、鼓励他们在此基础上想象创造。活动一开始,出示信件,让幼儿了解基本的写信格式,看懂图画与符号代表的涵义。第二部,尝试用简单的绘画和符号的形式写信,并能较完整地讲述信的内容。在此环节中,老师是主导,引导幼儿发挥想象,理解和体验朋友之间的情感并设计一封信。

五、活动目标:

1、能够看懂故事中妙妙和喵喵的信,理解和体验他们之间的情感。

2、能够用绘画和符号的形式写信,并能较完整地讲述信的内容。

六、活动准备:

1.画纸、水彩笔。

2.妙妙和喵喵的头饰,两封信的课件,幼儿动手写信课件

七、活动过程:

(一)、出示妙妙和喵喵头饰,讲述故事第一段,创设情境

导语:妙妙和喵喵是一对好朋友,他们经常在一起玩,可是每当回到家,又总是特别想念对方,怎么办呢?(幼儿想象,进行表述)

教师总结:

(二)、出示第一幅图(小鸡妙妙写给小猫喵喵的信)请幼儿观察

1、这是小鸡妙妙写给小猫喵喵的信,请幼儿观察并总结出收信人与写信人

2、引导幼儿通过对整幅画的细致观察和推理,判断画面表达的意思,并用完整的语言讲出来。(引导幼儿了解箭头在信中表示顺序)

3、教师对信件内容进行总结

(三)、出示第二封信(小猫喵喵给小鸡妙妙的信)

1、请幼儿说一说,这封信是谁写给谁的?

2、信上说了什么?

3、教师对信件内容进行总结

(四)、讨论故事中写信的方法,请幼儿用绘画的方式给好朋友写信

1、引导幼儿讨论:妙妙和喵喵是怎样写信的?信上都写了什么?引导幼儿知道写信要有收信人、写信人和内容。

2、请几名幼儿在教学资源上给好朋友写信,教师着重讲解收信人、写信人和内容在信纸上的的位置。

(五)、幼儿自由创新为好朋友写信

(六)、作品展评

大班社会教案 篇3

活动目标:

1、了解茶的分类及用途,学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。

2、欣赏茶艺表演,品尝功夫茶,初步了解品茶礼仪。

3、初步感受、体验中国的茶文化,激发民族自豪感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

1、工夫茶茶具、茶叶;泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯;品茗杯人手一只;古筝音乐;教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。

2、幼儿喝过红茶和绿茶;欣赏过常见茶具。

活动过程:

一、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶,了解茶的分类及用途。

1、观察茶叶,从颜色、外形、香味上区分茶叶,师介绍乌龙茶茶名的由来。

①师幼围站桌边,师:看看盆子里是什么?(教师启发幼儿比一比三种茶叶的不同。幼儿已有粗浅的辩茶经验,自然地用看颜色、闻味道、比外形的方法来区分盆中的茶叶。)

②师幼坐下,师提问:一共有几种茶?你认识哪一种茶?(幼儿轻松地分出其中的红茶和绿茶,师鼓励幼儿说说如何区分)

③师出示乌龙茶:这是什么茶?它是什么形状的像什么?师告诉幼儿这种搓成小圆球状的茶叶叫乌龙茶,师讲解乌龙茶的传说。(乌龙茶幼儿没有接触过,教师介绍乌龙茶的传说时他们听得很专注,传说深深吸引了幼儿注意)

④师小结:三种茶叶分别是红茶、绿茶和乌龙茶,可以看茶叶的外形、闻茶叶的香味来区分。

2、观察泡好的三杯茶,从茶汤的汤色、茶味上区分三种茶。

①师出示三杯茶:我用三种茶叶分别泡了三杯茶,怎么来区分它们呢?(幼儿争着说出红茶、绿茶的茶汤分别是红色和绿色,师肯定幼儿回答并启发说出乌龙茶的茶汤是琥珀色的)

②师:可以看泡好后茶汤的颜色来区分不同种类的茶,还有其他的方法吗?(好几个孩子讲出了可以喝一喝,从茶的味道来区分不同的.茶,我及时表扬,肯定可以看茶汤颜色、尝茶汤味道来区分三种茶)

3、师小结:我们可以用看外形、闻香味、看汤色、品茶味来区分红茶、绿茶、乌龙茶。

4、讲讲说说:喝茶的好处及茶叶的其他用途,师简单介绍中国茶的茶史,让幼儿知道中国是茶的发源地,是茶的祖国,激发幼儿民族自豪感。(喝茶的好处孩子讲了很多:止渴生津、提神益思、强身防病、减肥消脂等,这些知识都是在收集资料时积累的,当老师介绍中国的茶史,孩子脸上显露钦佩、自豪的神情,由衷感慨中国人真了不起)

二、欣赏茶艺表演,幼儿品茶,感受茶文化。

1、幼儿欣赏功夫茶茶艺表演。

①师:今天请大家喝功夫茶,什么是功夫茶小朋友猜一猜。(有的孩子说喝了功夫茶就会武功了,逗得大家哈哈笑)教师介绍:之所以叫功夫茶是因为泡茶的方式极为讲究,操作起来要有一定的功夫,泡茶、沏茶、品茶都有很多的学问。

②教师表演功夫茶茶艺。(我身披传统披肩,操作精致的工夫茶茶具,用简洁易懂的话语介绍茶道,孩子目不转睛地欣赏,表演结束送上了热烈的掌声)

2、教师示范闻香品茗:细闻幽香、品啜甘霖。

教师:小杯的茶应该怎样欣赏和品尝呢?教师表演"闻香品茗"。(我轻轻地吸气闻香、细品香茶。教室里茶香四溢,古筝悠悠,孩子们屏息凝神深深陶醉)

3、幼儿品茶,学习"三龙护鼎"手法,说说茶香、茶味以及品茶的感受。

①教师介绍"三龙护鼎"的品茗手法:以拇指与食指扶住杯沿,以中指抵住杯底,俗称三龙护鼎。

②幼儿人手一只品茗杯,师给幼儿斟茶,一起闻香品茗,互相说说乌龙茶的茶香、茶味以及品茗时心里的感觉。(孩子端起杯子翘着兰花指,颇有架势,脸上满是兴奋和惊奇)

三、幼儿动手泡茶、品茶,交流感受,请听课老师品茶。

活动反思:

孩子们学习的兴趣浓厚,看到过爸爸、妈妈喝茶,和今天的学习联系后也有一些自己对茶的认识。

大班社会教案 篇4

目标:

1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。

2、通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。

3、体验劳动的乐趣,并激发热爱劳动的情感。

重点:通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。

难点:两人合作把落叶扫进簸箕。

准备:16把扫帚,8个簸箕。

一、认识扫帚的功能

师::看我们的街道每天都那么干净,你们知道是谁打扫的吗?

环卫工人

师:今天我们就来学做小小环卫工,我就是你们的队长。

师:你们知道我们环卫工工作的时候需要用到什么工具吗?

扫帚

师:对,我们每个人都带来了扫帚,接下来我们来看一看这些扫帚有什么不同?

引导幼儿观察发现扫帚有软的和硬的。

教师小结:软的扫帚扫室内,硬的扫帚扫室外。

二、练习扫地

1、第一次扫地,通过练习和讨论知道扫地的方法。

师:小小环卫工们,我们今天的任务是把地上的落叶扫干净,在打扫之前先要听清楚队长的要求:①扫落叶的"时候要注意安全,扫帚的柄不要打到其他人。②在扫地的时候你们可以互相看看,谁扫地的方法最好,可以互相学一学。③听到队长的口哨声后要马上集合。

集合以后进行讨论,请幼儿来说一说谁扫得好,是怎么扫的?

小结:用扫帚朝一个方向扫,把地上的落叶扫成一堆。

2、第二次练习,按要求把地上的落叶扫成一堆。

师:接下来我们再来扫一次,这次我们要把地上的落叶都扫成一堆一堆的。

三、练习把垃圾扫进簸箕。

1、第一次合作

师:我们刚才把落叶都扫成了堆,接下来该怎么办呢?

把落叶都扫进簸箕里。

师:我们接下来就做这个工作,在这个之前听清楚队长的要求:接下来的工作你们两个两个合作,一人拿扫帚,一人拿簸箕,把扫好的一堆落叶扫进簸箕里。

集合后请幼儿交流经验。

师:刚才谁很快地把落叶扫进了簸箕啊?你是怎么扫的?

请幼儿上来示范

2、第二次合作

师:现在请大家用我们刚才商量好的最好的方法再次合作一次,这次大家可以交换工具进行。

四、结束

师:今天小小环卫工都做的很好,都非常的合格,工作了那么长时间也累了,我们回去休息休息吧。

大班社会教案 篇5

设计思路:

自从班里多了一个人体内脏模型之后,这个模型便成了班里儿童平时议论最多的话题。在儿童看来内脏器官对他们来说是很神秘的,他们很想去了解内脏各器官都有何功能,它们担负着什么任务,而且随着儿童年龄的增长,儿童探究欲望日渐强烈,他们希望了解自己的身体,为此,我们设计了此项活动。

活动目标:

1.让儿童认识内脏器官的名称。

2.让儿童对人体内脏各部分功能有初步了解。

3.初步培养儿童保护内脏各器官的意识。

活动准备:

1.事先排练一个有6名儿童参加的小品《内脏在争吵》。

2.人体内脏器官模型1个、内脏器官图片、布帘。

活动过程:

一、请你记住我的名字。

1.师:我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心脏、胃都跳出来了,哎呀~~肚子好痛呀!(老师装做肚子痛)

2.听!是谁在争吵?(布帘拉开)出现6名扮演内脏各器官的小朋友,他们争争吵吵互不相让,都说自己在人身体中最重要,都说自己的贡献大。(这时老师出来阻止他们的争吵)

3.师:小朋友们看他们都是我们身体中哪个器官?你们能说出他们的名字吗?(请几位儿童回答)

幼:这是心、这是肝、这个是什么我不知道1

师:那我们就请他们来进行一下吧!(6名扮演内脏器官的小朋友们依次向儿童介绍自己的名称)

附:每位扮演内脏器官的儿童身上都贴有他们所扮演内脏的图片。

二、让儿童了解内脏的功能。

1.内脏器官完后,儿童对各器官名称有了初步认识。

师:我说刚才我的肚子怎么这么痛呀!原来是你们在捣鬼,你们本来团结的生活在一起可今天为什么争吵呀?

肝:我们内脏都说觉得自己的贡献大,对人体最重要!所以就吵起来了。

师:哦,原来是这样,那好,你们说说自己都有何功能?对人体的贡献又有多大?让我们今天来的小朋友们给你们当裁判评一评是谁的贡献大。小朋友们可要记清楚每一个内脏器官的功能,做一名优秀的小裁判员呀!

2.让扮演内脏器官的儿童依次将自己的功能介绍给儿童。

师:谁先来介绍自己呢?(肺举手说先来)

肺:我害羞,我还是将自己的功能悄悄告诉老师,让老师来讲给你们听吧!(扮演肺的儿童贴在老师耳边说)

师:哦……我明白了,肺刚才说他是人体中最重要的呼吸器官被称为人们气体的交换站。他位于人体胸腔左、右各一片。如果没有它,人就无法呼吸(可将模型中的两片肺取下让儿童观察以加深儿童印象),看来肺对我们人体还真挺重要的,小朋友们说是吗?

儿童:是,我们不能没有肺,它很重要。

心脏:哼!我才不服气呢!

师:好了别生气,哪位小朋友知道心脏都有什么功能呢?(请儿童之间进行讨论)

儿童:没有心脏我们不能活了,心脏不跳人就死了。

师:心脏是维持血液循环的,它能把人体所需要的营养通过血液输送到全身,让身体每个细胞都吃饱喝足。小朋友们看心脏长的像什么呀?(将模型心脏展示给儿童看)

儿童:像大桃子。

师:是很像桃子,而且心脏的大小与自己拳头差不多位于胸腔中部偏左。小朋友可要记住呀!

胃:那怎么不让我说呀?大家好,我是胃,请多关照!我的功能可大了。小朋友们吃的食物都是在胃里被磨碎的,这样被磨碎的食物更容易被小肠吸收,小肠你说对吗?

小肠:对呀!我就像一个长长的过滤袋,能将人体需要的所有营养统统住!

儿童:大肠能吸收营养吗?

大肠:不能的!人体的大便是在我这形成的,小朋友们可要记清楚,不要弄错呀!

师:是谁在哭呀?(肝哭的很伤心)原来是肝,别哭了,你也有自己的功能,对人体也很重要呀!肝脏可是人体的化工厂是维持生命的重要器官之一,它分泌胆汁把人体一些有毒的变为无毒的.,防止它们危害身体健康,而且它还能吞噬、细菌、病毒,保护其他器官免受伤害。小朋友们说肝是不是很重要?

儿童:对,肝真棒,能做这么多工作。

肾:还有我呢,你们不能忘记我呀!别看我个子小,我可是人体的清洁机是泌尿系统的主要器官,我担负着清除废物、毒物等重要而危险的工作。小朋友们看我长的是不是很像两粒蚕豆呀?

三、保护内脏很重要。

1.听完内脏器官的介绍后,让儿童自己进行讨论,看谁对人体的贡献最大对人体最重要。

儿童:我们觉得这些内脏对我们都很重要,离开谁我们都活不了。

师:看来你们都有自己的功能,我们人体不能没有你们,以后你们不能在争吵了,回到你们的工作岗位上去工作吧。(6位扮演内脏的儿童退回布帘后,将内脏模型放置原位)

2.如何保护我们的内脏呢?请儿童说一说自己有什么办法。

儿童:多锻炼身体,好好吃饭,不吃不干净的食物。

师:。

加强体育锻炼——增强心肺功能

不要吸烟——让肺自由呼吸

不吃过冷、过热的事物,注意饮食卫生——保护胃、肠及肝脏功能

延伸活动:

加强体育锻炼,注意饮食卫生,让小朋友们去告诉自己的爸爸不要吸烟,让他们学会保护自己及他人的身体健康。

大班社会教案 篇6

活动目标:

了解钱来的不容易,学会尊重父母,形成正确的金钱观,懂得要节约用钱。

活动准备:

1、课前领幼儿去挑野菜,拍下来。准备10元、1元人民币。

活动过程:

1、引导小朋友,出示两张10元人民币,让幼儿引起兴趣。问小朋友,你们知道钱是怎么来的吗?让幼儿看录像就知道了。

录像中,幼儿在挑野菜,捡野菜,然后集中一起卖到食堂,卖了20元,让小朋友知道钱是劳动得来的,在这劳动中,看到有的小朋友累的腰酸背痛,有的小朋友汗都流出来了,还有的小朋友手都酸痛了,让幼儿知道钱是来的不易的",钱是通过劳动才有的。

2、让小朋友懂得爸爸妈妈赚钱的辛苦,要维持家用、还要让小朋友吃好、穿好、要供幼儿生活上的一切及幼儿的学习。

3、师总结:

引导小朋友做个节约用钱的好孩子,不乱买东西,把零花钱存入储蓄罐,捐给需要帮助的人,提醒幼儿,如果花钱大手大脚,是对父母的劳动缺乏尊重。

活动结束:

鼓励幼儿把零花钱省下来买东西慰问敬老院的爷爷、奶奶。

大班社会教案 篇7

教学目标:

1、知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。

2、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。

3、萌发热爱首都北京的情感。

教学准备:

北京一些著名景点的图片、中国地图、绘画纸、彩笔教学过程:

1、出示中国地图,导语:每个小朋友都有一个温暖的家,我们大家也有一个大家,它叫中国。

2、培养热爱首都北京的情感:

小朋友们知道中国的首都是哪里吗?

小结:每个国家都有自己的首都,我们国家的首都是北京。

3、引导幼儿回忆并讲述,去过北京的哪些地方?

此环节幼儿自由回答并讲述。

小结:有些小朋友去了好多地方,可是有的小朋友还没有去过,那今天我们一起去逛一逛北京吧!

4、认识首都北京了解北京的地理位置。

幼儿在地图上找出北京的地理位置,并做上标记。

5、集体讲述北京的名胜古迹和现代化设施。

(1)出示天安门图片:可以请去过的小朋友回忆并讲述,天安门是什么样的?

小结:天安门广场是我国最大的广场,广场上五星红旗高高飘扬。

(2)出示长城图片:可以请去过的.小朋友回忆并讲述,长城是什么样的?

小结:长城是世界上最长的城墙,万里长城是中华民族文化的象征,是中华民族是骄傲。

(3)出示现代化的建筑图片:

北京是现代化的大都市,经济繁荣,交通发达,有大大小小的立交桥、地铁和很多高楼大厦。

6、游戏:我当小导游请小朋友自己当小导游,来带领大家游玩北京。

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