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有关中班教案范文锦集6篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案6篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标：
1．通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。
2．发挥想像力、创造力，并能完整地表达。
活动准备：
I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。
2．表示各种连接方法的字卡。
活动过程：
1．游戏：找朋友
①师：我们来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用各种方法连接起来，表示你们是好朋友。
②幼儿听音乐进行游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。
③引导幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。)
2．尝试连接
①师：我带来了很多朋友，它们都是生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗?它们都叫什么名字?
②师：它们也想找好朋友，你们能帮它连一连吗?
③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。
3．交流分享
①师：你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的?(如，我用牙签把一个个金橘 串起来；我用订书机把这些纸订起来，像一本书。)
②出示表示各种连接方法的字卡，如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方法。
4．发挥创造
①请幼儿再次探索，充分发挥想像力和创造力，使连接物成为一件有用的"东西。
②教师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。
5．表达表现 鼓励幼儿展示作品，分享成功的快乐。如，“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”，等等。
活动结束
鼓励幼儿继续探索生活中的连接现象。
中班教案 篇2
活动目的：
1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象。
2、引导幼儿积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。
3、引导幼儿尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1、小泡沫板、石头、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盘放在桌子的中间。
2、记录表、笔、水盆。
活动过程：
1、教学活动的导入
幼儿进入课室室后，坐在座位上。
老师：小朋友，我们来看看托盘中都放着哪些东西？
2、猜测物体沉浮状态并记录
老师：小朋友，请你们猜一猜，这些东西放入水中后，有哪些东西会沉到水底，有哪些东西会浮在水面上？
老师：请你把猜想的写到记录表上，记录表已将托盘中的材料画好，表示下沉，表示上浮。
请你在相应的.位置上画上勾，等会我们再来比比，你猜的和操作结果到底是不是一样的。
3、实际操作物体，并记录沉浮状现象。教师给予指导。
老师：小朋友刚才都将自己的猜测记在了记录表上，那小朋友的猜得到底对不对呢？请小朋友对照记录将材料一个一个地放入水中，并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。
4、幼儿对自己的实验总结及与小朋友分享自己的实验过程、实验结果。教师给以鼓励。
活动反思：
本次科学活动《水的沉与浮》，小朋友在操作中感受，并观察不同物体在水中的状态，幼儿兴趣浓厚，喜欢动手操作，大胆的讲述自己的想法，我在上课时思路清晰，活动中每个环节都有小结，小结语言还是很精准有效，帮助孩子理解沉与浮的秘密。
但是作为一个科学活动，需要老师的提问时语言简练，在这方面我还需要不断地学习。在小朋友猜想记录时，可以记录小朋友的猜想时的个数，并现场做实习，科学活动并不是一定要让所有的小朋友都要动手，还可以结合已有的经验，切记不误导孩子。
总之，每次活动都有不同的收获，希望下次活动会更好。
中班教案 篇3
设计意图： 在进行“我们的身体”这个主题活动时，孩子们对自己的身体，对自己的长大、长高产生了浓厚的兴趣，有的说自己小时候的衣服现在穿不上了，有的说现在能够到以前够不到的东西了。于是，我有意识地投放了量身高的测量纸，结果孩子们很感兴趣，关于自己长大、长高的话题也越来越多，因此我觉得有必要开展一次集体活动，让孩子们一起分享自己的发现，共同体验成长的快乐。同时，我把比较高矮及排序的数活动整合在教学活动中，让孩子们通过和同伴量一量、比一比，积累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，进一步体验长大的快乐。我还通过做游戏、欣赏散文等多种方式，萌发幼儿想长得更高的愿望，努力实现整合的教育目标，促进幼儿的发展。
目标： 1．用量一量、比一比的.方法体验自己在长高，并为自己在长大而高兴。
2．乐于与同伴分享和交流，体验与同伴共同游戏、成长的乐趣。
准备：
幼儿收集有关证明自己在长高的资料，实物投影仪。
过程： 一、交流分享 1．现在你们上中班了，都说自己长高长大了，请问你们是怎么发现自己长高的呢？（教师根据幼儿的回答适时小结和提升，并运用实物投影仪展示相关资料，让幼儿体验长大的自豪感。）
2．你们有的高，有的矮，比一比到底谁高谁矮好吗？
二、比高矮 1．幼儿自由结伴比高矮，并说说谁高谁矮。
2．你们是用什么方法比的？（幼儿介绍比高矮的方法：背靠背、面对面、眼睛看、看参照物等。）
三、游戏：排排队 1．想不想和更多的朋友比？我们一起来做一个排排队的游戏，看看谁最高谁最矮。
2．请5名同伴比高矮并按高矮排队。讨论：谁最高？谁最矮？某某小朋友是高还是矮？（原来高和矮是比出来的。）
3．分小组比高矮。
四、产生想长得更高的愿望 1．你们喜欢高还是喜欢矮？
2．请幼儿欣赏散文诗《长高》（见附）。
3．引导幼儿思考：怎样使自己长得更高？
附：
我刚生下来的时候，只有小老鼠一般高，后来我和猫咪一般高。现在我比企鹅还要高，将来我会像斑马一般高。慢慢地我会像长颈鹿一般高，也许最后我会比恐龙还要高。
妈妈说我在做梦，爸爸说我在吹牛。我不是做梦也不是吹牛，我真的是这样想，想起来就觉得快乐。
爸爸妈妈，让我想想行吗？
中班教案 篇4
活动目标：
1．激发幼儿探索人体的兴趣，能积极参与活动；
2．知道人体上有许多关节，发现关节的有趣特点；
3．懂得怎样保护自己的关节。
活动准备：
关节娃娃图片、幻灯片、音乐。
活动过程：
一、图片导入（幼儿晨间活动图片）。
师：今天老师给小朋友们准备了一些图片，让我们一起来看看。
1．（出示图片教师依次提问）玩了什么？是怎么玩的？玩的时候身体的什么地方在动？
2．组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来呢？
3．师小结：这是因为我们身体的许多部位都有关节，是它们让我们在游戏时活动起来的。告诉你们哦！关节分布在我们身体的各个不同的部位，每个部位都有不同的名称和作用，下面让我们一起来了解这些关节吧！
二、出示关节娃娃，解说各个关节的名称和作用。
1．我们先来认识腕关节，它的作用可大了，小朋友平时画画、拍球、吃饭都离不开它。（动一动）
2．下面再来认识肘关节，我们平时做前屈、后伸运动或者趴在地上，小手放背后时都需要它的支撑。
3．接下来我想考考小朋友，谁知道这个部位叫什么关节？它可以用来做什么？如：手臂上举或者往高处取东西，跳舞时都需要它的帮助。
4．这是膝关节，他是一个很重要的"部位，我们走路、蹲下、起立都需要它的帮助要是没有它我们就不能做这些事情了。
5．下面再来认识一下踝关节，这个部位靠近我们的脚，功能也很多：踢球、跑步、跳跃等等都需要它。
6．最后让我们认识髋关节，平时我们扭一扭以及身体的转动都靠它的支撑。
下面让我们来玩一个游戏来体验下关节的重要性。
三、游戏“木头人”，引导幼儿体验关节的重要性。
1．师幼进行木头人游戏。
2．引发讨论:为什么木头人不能动？
3．教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。
1.师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的生活这么重要，那我们在运动中要怎么保护关节呢？
2.哪些活动易致关节受伤？（幼儿自由说，想不起来时观看图片引导）
（1）带球奔跑，收到对手干扰，易碰伤膝关节。
（2）打篮球快步上篮、羽毛球跳起或踢足球抢投球时，跳起后落地不稳，或者踩到别人脚背，都会引起脚踝受伤。
（3）日常生活中，挑、抬重物等动作，骑自行车匆忙下车站立不稳之际，长时间蹲着或半蹲着，都会导致关节损伤。
3.如何预防关节损伤？
师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害，受伤后及时找专业医生诊治。
五、结束部分。（音乐游戏）师放音乐，幼儿随音乐自由的活动自己的关节。
中班教案 篇5
【活动设计背景】
在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
【活动目标】
1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法 ，尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
【教学重点、难点】
重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
【活动准备】
铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。
【活动过程】
1、热身运动——圈操
2、好玩的呼啦圈。
（1）幼儿自主探索圈的玩法 。
（2）听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
（3）听音乐感知和表现乐曲的停顿。
3、会变的呼啦圈。
（1）呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。
尝试创造性地拼摆各种造型。
（2）听鼓声变魔术。
（3）听音乐变魔术。
4、游戏：听音乐找家。
5、放松活动：开汽车
【教学反思】
这节课成功的.地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法 ，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。
中班教案 篇6
活动名称：
整洁的小床
活动目标：
1、 让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法
2、 培养幼儿做事的独立性
活动准备：
课件（PPT）、两张床、两张床单、两条被子、两个枕头、两条枕巾、（一面是笑脸、一面是哭脸）的图标牌子若干（根据班级人数定）
活动过程：
（一）、热身活动：
（1）播放礼仪主题歌，老师带小朋友跳礼仪主题操热身
（2）师生互相问好：
动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度 语言：老师先说“小朋友们好！”，幼儿回礼：“老师好！”
（3） 师：“小朋友请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了！”
（二）导入活动：
通过提问导入活动：
1、小朋友在家里，是不是自己的"事情自己做呢？你都会做哪些事情？（请幼儿分别回答，对做的好的给予鼓励）
2、起床后，你们会自己叠被子吗？谁知道正确叠被子的方法？（鼓励幼儿发言，调动幼儿的积极性）
（三）基本活动：
1、教师示范正确叠被子、整理床铺的方法：
（1）在床上把被子展开平铺，长边对着自己。
（2）找好中心线，将被子的两条长边向中心线对折
（3）再找中心线，将被子的两条短边向中心线对折
（4）再对折，将被子整理成长方块
（5）被子叠好后放到床尾
（6）把枕头放平整
（7）把床铺铺平整
2、 请幼儿复习巩固新知：
师：“明明看过老师教叠被子的步骤后，也想试着整理一下，可是他确忘了先后顺序是
什么了，小朋友我们一块来帮帮他吧！”
播放课件图片，请幼儿按记忆帮忙排出正确顺序：
图一：将被子整理成长方块
图二：明明将被子展开平铺在床上
图三：将被子的两条长边向中心线对折
图四：将被子的两条短边向中心线对折
3、练习整理床铺：
（1）请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺
（2）通过活动竞赛的形式，让幼儿学习并练习叠被子及整理床铺
组织幼儿进行比赛，每次选出两名幼儿进行比赛，其他幼儿当评委，要求参
赛者要按照正确的方法叠被子，并按照正确的步骤整理床铺。做完后，请“评委”
举牌，得到笑脸多的幼儿获胜。请“评委”代表说说，参赛者哪里做的好，哪里还需要改进。（本次活动以鼓励为主）
4、播放课件，学习三字经：
（1）教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义
（2）幼儿跟读儿歌，再次熟悉儿歌
（四）结束活动：
播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：
（1）第一遍，欣赏
（2）第二遍，幼儿跟唱
