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中班科学活动教案

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中班科学活动设计神舟飞船教案

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中班科学活动动物过冬教案反思

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作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班科学活动教案8篇,欢迎大家分享。

中班科学活动教案 篇1

活动目标:

1、激发幼儿对数学活动的兴趣及主动学习的积极性.

2、发展幼儿初步的观察能力和操作能力。

3、帮助幼儿理解5的实际意义,引导幼儿手口一致地点数5个物体,正确认读数字5,学习5的形成,知道4添上1是5。

活动准备:

1、猫头鹰、啄木鸟、燕子的标本或图片;田鼠、虫子图片若干‘4、5的`数字卡片。

2、幼儿操作材料、活动用书。

二、活动目标

1、初步感知物体摩擦后产生的静电现象,并发现带静电的物体能吸附轻物的特性。(重点)

2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。(难点)

3、启发幼儿发散思维,培养幼儿观察能力和操作能力。

三、活动准备

1、物质准备:

魔术材料(塑料尺子、人形纸片);摩擦实验(毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、毛巾、海棉、泡沫、铁钉、记录卡);吸附实验(米粒、 沙子、羽毛、纸屑、泡沫、记录卡);相关图片和PPT。

2、经验准备:幼儿接触过静电现象

四、活动过程:

◆活动延伸:在科学区里为幼儿准备大量有关玩静电游戏的材料,除教学活动中所用过的"以外,还添置如毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品,供幼儿继续探索,并鼓励幼儿尝试利用静电进行小发明和去除静电的小妙招,为下一次活动做好铺垫。

附:PPT《静电的自述》

我的名字叫静电,大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡,到震天动地的电闪雷鸣,都有我静电的作用,平时我很安静,人们不容易注意到我,可是当两个物体摩擦的时候,人们就会发现我了,科学家把这种现象叫做"摩擦起电"。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞,平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来,那也是我在和小朋友开玩笑,另外,我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天,有时小朋友的手和别人猛的一碰,会感到被电了一下,还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到"滋拉滋拉"的声音,关了灯还能看到亮光,那也是我。现在你们认识我了吧。

中班科学活动教案 篇7

活动目标:

1、能主动关心周围生活中的自然环境并尝试改善环境。

2、了解纸吸水后易变烂的特点,了解塑封机的方便。

3、在活动中主动思考,尝试多途径解决问题的方法,并体会同伴合作的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

1、塑封机、保鲜膜、保鲜袋、透明胶、蜡烛、蜡笔、剪刀、黑板、一盆水

2、幼儿自制各种不同含义的标签;

3、幼儿已做过各种保护标签的小实验。

活动过程:

一、交流分享

1、“今天你们都带来各种保护植物朋友的`标签,接下来老师要请你们来讲讲看。”每种方法均请一位幼儿代表讲述介绍。在讲述时要问清注意事项和细节。

2、“现在老师把你们用到的这些小工具也都请了出来,等会请你们去试试其他小朋友介绍的办法,试的时候呢你可以去请教做过的小朋友,也可以请他跟你一起做,等会你再帮他一起做你试过的方法;像塑封机的话就比较危险要去请老师帮忙的。

现在先想好你想试刚刚谁介绍过的办法,想好了老师给你们发标签,然后去找他商量,商量好就可以去做了。

二、幼儿操作

幼儿操做,教师巡回指导。指导幼儿两两结伴,并耐心完成一项任务;引导幼儿在操作过程中善于观察,主动思考解决问题。

三、讲评

1、请小朋友来谈一谈你做了什么?和谁一起做的?怎样做?需要注意些什么问题?

2、将幼儿的作品放在水中验证一下看看你的方法是否成功,为什么?

四、经验提升

将各种不同材料制作的标签放在黑板上展示,请幼儿讲一讲你最喜欢用哪种方法,引导幼儿发现塑封机制作的标签既平整又清晰,是最好的办法。“有时候我们到外面去玩,爸爸妈妈拍的照片也会请塑封机来塑封一下,这样照片保存起来就不会变黄,而且历久如新。塑封机真是一种非常方便的小工具。”

活动反思:

幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习,部不是在一次科学活动中就能完成的,而是通过点滴的逐渐积累。不同角度、多样化的科学活动,将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充,外延不断得到扩展,知识得以迁移和运用,能力和方法得到不断锻炼和发展。因此延伸部分的设计,教师采用留疑的方式,出示一个瓶盖,给他们留下了一个想象、探索的空间,激发他们继续进行科学探索的兴趣。

中班科学活动教案 篇8

教材分析:

在户外活动的过程中,孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣,他们睁着明亮的眼睛观察那些最小最小的动物。户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着,《指南》的学习告诉我们,中班的孩子有亲近大自然,有观察、了解动物的兴趣与意识。因此从孩子的兴趣出发,运用多种手段设计这一活动,也是非常有趣的。

活动目标:

1、通过猜一猜、看一看、说一说,了解昆虫的主要特征

2、产生了解更多昆虫的`兴趣

3、帮助幼儿回忆已有的生活经验,鼓励幼儿大胆地表达自己的认识

活动准备:活动课件

活动重难点:

通过猜一猜、看一看、说一说,了解昆虫的主要特征,产生了解更多昆虫的兴趣

活动流程

一、小蚂蚁过生日了,提高幼儿活动的兴趣

1、出示海报:请你们来猜猜海报上写了些什么?

2、教师念海报:小蚂蚁明天要过生日了,请所有的昆虫朋友都来参加。

3、教师提问:小蚂蚁要过生日了,他想邀请哪些朋友来参加呢,谁会来呢?

二、昆虫朋友都来了,了解昆虫的主要特征

1、教师边演示课件边讲故事(开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)

2、提问1:哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了?

提问2:为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去?小蚂蚁是怎么说的呢?(小蚂蚁说:昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫)

3、出示蚕宝宝,教师提问

(1)、蚕宝宝来了,它能参加生日会吗?为什么?

(2)、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢?听完故事你就知道了。

4、教师边操作图片并继续讲故事,请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

(1)蚕宝宝有没有参加生日会呢,为什么?(出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程)

5、请你说一说:小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢?(都有六条腿)

6、教师以儿歌总结昆虫特征:小蚂蚁,过生日。昆虫朋友来参加。一二三、四五六。我们都有六条腿。不能多,不能少,千万不要数错了。

三、小蚂蚁送蛋糕,产生了解更多昆虫的兴趣

“小蚂蚁今天真高兴,它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会,小蚂蚁来不及送蛋糕,你们愿意帮助它吗?”

1、介绍玩法:(电脑上出现参加生日会的小客人)如果你觉得这位客人是昆虫朋友,能送蛋糕给它,就请你拍三下手,如果你觉得这位客人不是昆虫朋友,不能送蛋糕给它,就请拍一下手。

2、请你边找边说说,为什么蛋糕要请这个昆虫吃呢?

四、活动结束,祝小蚂蚁生日快乐。

我们一起来和昆虫朋友们一起来送一首《生日歌》给小蚂蚁,祝它生日快乐吧!

设计意图

出示了海报,让幼儿猜一猜,吸引了幼儿的目光,引起幼儿活动的兴趣

利用课件,讲述故事,并出示昆虫图片的形式,加深幼儿对昆虫的了解

运用图片,使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程,也知道蚕宝宝是不是昆虫。

利用儿歌总结了昆虫的特征,这样幼儿知道了昆虫的特征,也是使他们对昆虫产生了兴趣。

列举动物,让幼儿说一说是不是昆虫,并让他们说出为什么,更加深了幼儿对昆虫的认识。

附:故事《小蚂蚁的生日会》

明天小蚂蚁要过生日了,它想请昆虫朋友来参加自己的生日会。

第二天下午,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待他们。这时,蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说:“对不起,你们不是昆虫,请下次来玩吧!”蜈蚣说:“我们也是昆虫,为什么不能进来?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了。所以你们不是昆虫!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫呀!”“在一旁的蚂蚁妈妈赶紧说:“孩子,你错了!蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾,那时它就有头、胸、腹,还有六只脚和翅膀,它也是昆虫呀!”

小蚂蚁和许多昆虫朋友过了一个快乐的生日会!

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