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幼儿园小班社会教案

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幼儿园小班社会母亲节教案

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[精选]幼儿园小班社会教案

作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班社会教案1

活动目标

了解图书的结构及制作过程,知道一本书要经过许多人的劳动才能完成。

初步了解图书的起源和演变过程。

产生喜欢看书、爱护图书的美好情感。

活动准备

竹简、线装书、立体书等实物或图片,幼儿自己准备一本喜爱的图书,PPT(图书的制作过程)

活动过程

阅读图书,了解图书的结构。

阅读图书。老师:请你把自己的.图书和旁边小朋友的图书比一比,有哪些相同的地方。

引导幼儿关注图书的相关部位。

①老师:我们已经知道图书有封面和封底,那你的图书的封面和封底是什么样子的?

②老师:你的图书上有文字吗?图画在哪里?页码在什么地方?

③老师:你还发现图书有哪些部分很有意思?

④老师引导幼儿发现图书的扉页、条形码、价格、出版年月等。

看PPT,了解图书的制作过程。

幼儿和同伴交流关于图书的制作过程,并说说自己的理解。

看PPT,集体了解图书的制作过程:设计——作者编写文字内容、画图——编排——校对——印刷——裁、订、装——成书——出售。

老师小结:一本图书的制作要花费很多人的劳动和时间,真是不容易。

了解图书的起源和演变过程。

老师:小朋友们,你们知道古代的人是看什么样的书吗?(老师根据幼儿的回答分别出示竹简、线装书、布书、洗澡书、折叠书等实物或图片。)

老师:最早出现的书是什么样子的书?这些书按照先后顺序该怎样排列?说说你的理由。

老师讲解图书的来源、发展。

老师:现代人看什么样的书呢?(老师根据幼儿的回答出示实物或图片,拓展幼儿经验。)

老师总结:从古至今,书的种类不断丰富,制作一本书是那么不容易。人们的生活离不开书,因为书是人类永远的朋友。

幼儿园小班社会教案2

活动目标

1、知道拥抱能表达不同的情感,愿意用拥抱的方式表达爱。

2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

重点难点重点:

喜欢和老师、和小朋友拥抱,体验抱抱带来的快乐。

难点:知道拥抱能表达不同的情感。

活动准备

1、有关拥抱的视频。

2、音乐《抱一抱》。

3、爱心小贴纸。

活动过程

三、活动过程

1、视频导入,调动幼儿已有经验。

(一)出示幼儿和妈妈拥抱的视频。

师:咦,这是谁呀?

幼:妈妈和宝宝。

师:他们在干什么呀?

幼:在抱抱。

师:他们为什么要抱抱呀?

幼:因为喜欢妈妈……

师:那小朋友,你们什么时候和自己的爸爸妈妈抱抱呀?

幼:想妈妈的时候……

师:抱抱的时候你们都会说些什么话呀?

幼:妈妈,我爱你;爸爸,我爱你。

师:和爸爸妈妈拥抱是什么感觉呀?你们喜欢抱抱吗?

幼:和爸爸妈妈抱抱的时候很温暖,很喜欢和爸爸妈妈抱抱。

师:那宝宝们抱一抱自己旁边的小朋友吧,体验一下和小朋友抱抱的亲近。

教师小结:原来呀,小朋友们都很喜欢和爸爸妈妈拥抱呢。和自己亲近的人拥抱感觉很好呢。抱抱呀,能表达我们的爱。

2、游戏:抱一抱,体验和老师、小朋友拥抱的亲切感。

师:老师也想抱一抱可爱的小朋友们,有没有小朋友知道是为什么呀?

幼:因为老师喜欢我们。

教师拥抱幼儿。

师:那小朋友们有没有自己喜欢的小伙伴呀,让我们站起来,在好听的音乐中找一个自己喜欢的小朋友抱一抱吧。

师:刚刚呀,我们和老师拥抱了,也和自己喜欢的小朋友拥抱了,你们感觉怎么样呀?

幼:很开心。

师:那如果不认识的人想抱你们可以吗?

幼:不可以。

师:谁可以抱抱你们呀?

教师小结:抱抱很开心,和老师、小朋友抱抱感觉很温暖,很高兴,感觉真好。爸爸妈妈可以抱抱,老师可以抱抱,小朋友可以抱抱,陌生人不可以抱抱。

3、出示幼儿离园的视频。

师:幼儿园放学了,你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?

幼:看到妈妈,爸爸来接小朋友了。爸爸妈妈抱着小朋友,他们脸上都笑眯眯的。

师:放学了,爸爸妈妈来接宝宝了,他们高兴地拥抱在了一起,拥抱呀,可以表达我们的高兴、开心。

4、出示孩子哭泣的视频。

师:接下来的这位小朋友怎么了呀?

幼:哭了,可能是想自己的爸爸妈妈了……

师:后来老师过来了,老师做了什么呀?

幼:老师抱了小朋友。

师:小朋友还在哭吗?

幼:没有哭了。

教师小结:原来,我们开心的时候想要抱抱,不开心了、哭的时候也想要抱抱。难过的时候我们可以抱一抱,开心的时候可以抱一抱,喜欢一个人的时候我们可以怎么样?(幼:抱一抱)对,我们可以把拥抱送给喜欢的人,那样他就会觉得很开心,喜欢抱抱的小朋友都是一个一个爱心小天使。

四、贴上爱心贴纸,在游戏《抱一抱》中结束活动。

幼儿在音乐声中,选择自己喜欢的小朋友,和他们抱一抱,老师为孩子们贴上爱心贴纸。

活动延伸:

回家以后与家人抱一抱,对他们表达喜爱之情。

活动总结

小班社会活动是小班所有领域活动中比较难上的,它既需要幼儿调动已有经验进行情感的唤起,也需要教师在充分了解本班幼儿的具体实际情况、幼儿的社会性发展等特点来做出恰当的选材和设计,以此达到社会领域的发展要求。我们班幼儿是新生小班,因此存在较多的入园焦虑问题。哭闹,不理老师的问题很常见。于是在小班幼儿入园一个多月,在他们对幼儿园,对自己的老师有了基本的熟悉和信任之后,我设计了这个《抱抱》的`活动。在活动中,我通过与幼儿相关的视频,和老师、和小朋友拥抱等过程,让幼儿很快的对自己的已有经验进行了唤起,通过抱抱这个简单而又充满温暖的动作,让幼儿体验到除了爸爸妈妈的抱抱以外,还有老师、小朋友的抱抱,让他们体验到开心需要抱抱,伤心也需要抱抱,抱抱是一件美好的事情。从而增进幼儿和老师、幼儿与幼儿之间的关系,建立起温馨的情谊,从而促进幼儿的社会性发展。

由于我刚刚步入到工作岗位,在一些教学方法、教学组织上还缺乏相应的经验,在以后的活动中,我还要积极去改进,合理分配时间,认真打磨每一步,充分考虑预设情景,让教案不只是教案,而是鲜活的、有生命力的、切实促进幼儿发展的桥梁。

幼儿园小班社会教案3

设计意图

随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有时也会扮演小客人这一角色,由于年龄和经验的.局限,如何进行角色的互换,如何顺利地与他人交往,是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌,尝试在不同的环境中与他人交往,增强其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。

活动目标:

1、知道该怎样礼貌做客:

2、体验礼貌地做小客人的快乐。

3、具有一定的社会交往能力。

活动准备:

1、事先与家长取得联系,获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、准备好家长提出的建议图片若干。

过程建议:

1、引出话题,激发愿望;

教师引导:

(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意,我们来看看是些什么主意。教师讲完后,请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?

(2)教师出示图片,激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为:拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。

2、再现经验,分享交流。

(1)引起讨论

教师提示:

①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)

②你们第一次去别人家做客,你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)

③你们做客时发生了什么有趣的事情?

(2)看录像思考问题:翻东西、要吃的、与人争吵,这样做对吗?

3、教师与幼儿交流讨论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。

4、实践活动,体验成功。

(1)交代任务:今天请你们到xx小朋友家集体做客,你们能争当礼貌的小客人吗?

(2)讨论任务:你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?

(3)任务操作:教师观察幼儿做客情况,注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。

延伸提示:

回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。

幼儿园小班社会教案4

活动目标

1、注意观察周围的变化,知道要关心周围的人和事。

2、在与同伴通电话的过程中,学会关心同伴。

3、体会关心同伴带来的满足感。

(重点:学会关心同伴。难点:会用语言来表达自己对同伴的关心。)

活动准备

1、事先和生病的家长联系好。

2、准备一些彩纸、浆糊、笔。

活动过程

教师讲故事《变魔术》、引起幼儿的兴趣。

教师:“故事里哪一个小动物生病了?谁来看望它的?小动物么来看望生病的小刺猬时,对它说了什么?小刺猬又说了什么?小刺猬病好 了以后做了一件什么事?它为什么压迫这么做呢?”

引导幼儿注意观察今天谁没来幼儿园。

1、教师可以用点名的方式或玩游戏“猜猜我是谁”的方式,引导幼儿关注自己的同伴,发现今天谁没来上幼儿园。

2、教师:“.小朋友生病了,我们可以怎样帮助他呢?“刚才我们享想了很多的关心他的方法,有的小朋友想的好办法和故事里一样,有的`要讲故事给他听,有的要送他一副画,告诉他小朋友很想他。”

师生共同探讨怎样在电话里关心别人。

教师:“我们和小朋友通电话的时候,应该怎样说话呢?对他说些什么呢?”教师启发幼儿说出关心病人的话。

师生打电话给生病的小朋友。

教师交代要求,提醒幼儿注意语言。

电话结束后,师生共同说一说自己是怎样关心病人的。

幼儿自由发言,教师可以将所观察到的行为和语言巧妙地引入到幼儿的讨论中,引起幼儿的关注。

教师小结。

教师:“今天我们打电话给生病的小朋友,让他觉得很开心,以后我们周围如果还有还有人生病,小朋友要学着去关心他,为他做一点事情,让他们早点恢复健康。

幼儿园小班社会教案5

活动目标:

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的知识,知道如何自救。

活动准备:

1、场景布置:地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。

2、幼儿排成四路纵队。

3、课前已看过火警演习的录像。

4、自制玩具:红绿灯各一盏。

活动过程:

准备活动——红绿灯

今天天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的`小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?

(1)听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

(2)开展游戏活动《红绿灯》,表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

幼儿园小班社会教案6

活动目标:

1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备:

1.事先准备好参观幼儿园的路线。

2.玩具天线宝宝一个。

活动过程:

1.带领幼儿参观幼儿园 。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的.工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说:老师辛苦了!(2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸xx就回来。(4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

2.谈话,引出课题。教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。

活动反思:教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

幼儿园小班社会教案7

目标:

1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。

2、培养幼儿做小主人的能力。

准备:

图片三幅

重点:

引导幼儿学做小主人

难点:

学会当小主人的基本礼仪

过程:

一、出示图片,引出主题

教师出示图片,引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲述)

教师小结:图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。

二、幼儿讨论:平时你家来了客人,你是怎么来招待她的.?(幼儿自由讲述)

三、情景表演

请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。

引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”

家中门铃叮咚响,小小客人到我家。

你好你好快请进,我请客人快坐下。

找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。

两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。

我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。

幼儿园小班社会教案8

活动目标

1、引导幼儿喜欢小鱼,并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。

2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备

1、课件Flsah。

2、各种鱼的图片、音乐。

活动过程

1、玩手指游戏,引发兴趣,“说到5的时候”变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。

2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。

3、教师出示图片:这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看,把你的发现告诉我们吧。

4、放课件,幼儿欣赏。

5、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?

(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?

(2)小鱼们生活在什么地方?

6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐,请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作,如游水、吃食物、吐泡等。

活动小结

海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的.小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!

小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境

幼儿园小班社会教案9

活动目标:

1、在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。

2、能使用礼貌用语,与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。

3、能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。

4、培养幼儿动手能力和合作、分享精神。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备:

环境准备:扩大原有娃娃家的场景

经验准备:幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域活动,了解到一些待客和做客的基本礼节。

物质准备:多媒体课件;在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水;

活动过程:

一、和幼儿一起迎接客人老师们。

(引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座)

师:今天咱们班来了这么多客人老师,你们高不高兴?(幼:高兴。)

师:你们想怎样招待客人老师?(幼儿:)

师:咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。

附故事:《熊猫的客人》

今天,熊猫请朋友来做客。笃笃笃。是谁来了,在轻轻地敲门?

熊猫开门一看,是小白兔来啦。小白兔说:熊猫,你好!熊猫说:你好!请进来吧!请坐,请坐。

熊猫端来一杯水,用两只手捧着,说:请喝水吧!

小白兔用两只手接过杯子,说:谢谢!谢谢!

嘭嘭嘭。是谁来了,把门敲的这么响?

熊猫开门一看,原来是小黑熊。

熊猫搬过一把椅子,没等它说请坐,小黑熊已经坐在床上了。

熊猫端来一杯水,对小黑熊说:请喝水吧!小黑熊看也不看,说:我不喝,我要搭积木!

熊猫说:那我们一起搭小桥,好吗?小白兔说:好。小黑熊说:不,我要自己搭房子!

于是,它拿了很多积木,一块一块地往上堆,堆得很高很高。

熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木,一起搭小桥。

哗啦一声,小黑熊搭的房子倒下来了,把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了,小黑熊哈哈大笑起来。

小黑熊回家了。小白兔也要回家了,它对熊猫说::熊猫,再见!明天请你到我家来玩!

熊猫高兴地说我一定来!

小白兔在回家的路上,走过小黑熊的家门口,它想:要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小朋友,你说呢?

二、播放多媒体课件:《熊猫的客人》

提问:

1、说一说哪位客人有礼貌?为什么?

(小白兔轻轻的"敲门;向主人问好;用两只手接茶杯,并说谢谢不随便拿主人家的玩具,愿意和大家一起玩;走的时候给主人说再见,并邀请主人明天到自己家玩。)

2、哪位客人没礼貌?为什么?

(小黑熊使劲敲门;没有向主人问好;随便坐在主人内的床上;主人请喝茶也不说谢谢随便拿主人家的玩具,不愿意和大家一起玩,还碰倒别人打的小桥,也不说对不起;走的时候不给主人打招呼,不说再见。)

3、小兔请小黑熊做客了吗?为什么?

4、你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的?(请个别幼儿说一说自己的做客经验)

5、故事中的主人熊猫是怎样招待客人的?(引导幼儿说出:请进、请坐、请喝茶、请吃、、用两只手端茶或食物给客人等等)

6、客人要走了,你们怎样做?(给客人说再见,把客人送到门口,并说请再来)

三、和幼儿一起招待客人老师。

1、师:现在咱们怎样招待客人老师呢?(部分幼儿回答:)

2、请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》。(鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。)

附歌曲:客人来了

1=F 2/4

(6 5 2 3︳1 —)︱5 3 6 6︱5 —︱6 5 3 2︱1 —︱1 3 6 6︱5 1 3︱6 5 3 1︱

客人来了,客人来了,我请客人进屋坐,倒上一杯

客人要走了,客人要走了,我送客人到门外,点头把手

2 —︱6 5、︱6 5、︱6 5 2 3︱1 — ‖

茶,阿姨你好!阿姨请喝茶。

招,阿姨再见!阿姨请再来。

3、鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座,并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品,喝砌好的茶水。(使用礼貌用语,与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。)

4、客人老师要走时送客人老师到门口,并对客人老师说再见!欢迎下次再来等。(播放音乐客人来了在音乐中结束)

活动延伸:

组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客,增强幼儿做客的感性认识,提升经验。

教学反思:

本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该咋么说怎么做,学会客人这首歌。在进行表演的时候,有点急,由于歌曲还没完全学会,只会跟着老师或录音机跟唱,因此,孩子们对歌词还是不大会连贯的说。特别是“我送客人到门口,点头把手招”念起来的时候比较拗口,老会在这里疙瘩住。在表演的时候的环节上,幼儿还是很积极的,都找到了自己的好朋友要求上来表演。

幼儿园小班社会教案10

《甜甜的招呼》

活动前评析

清晨,当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时,我总会发现一部份小朋友总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好!"或是摆摆手,鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后,我发现孩子们不是不会说,而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验,因此表现出不敢说的行为,甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流,出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象.因此我开展了此活动.

活动目标

1.愿意大胆的参加活动,对用甜甜的打招呼的.方式接近他人感兴趣.

2.尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣.

3.能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼.

活动准备

1.电视机电脑<<天线宝宝>>碟片录音机<<找朋友>>音乐图片若张。

2.幼儿人手一个彩色眼罩。

3.邀请部分家长和园内老师。

活动过程实录

一.师生问好.鼓励小朋友大胆的介绍自己.

1.鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼.指导语:小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!

2.鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己,并送上小星星以示奖励.指导语:客人们很喜欢你们,很想和你们做好朋友,可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己.

二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼.

1.播放动画片<<天线宝宝>>.引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的.

(1)指导语:还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想想来参加我们的活动,让我们来一起看看是谁?

(2)播放动画片<<天线宝宝>>.

(3)交流讨论.指导语:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼,你心里怎样?

2.听音乐尝试与同伴打招呼,共同探索多种打招呼的方式.

(1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语:让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!

(2)交流讨论,利用图示梳理记忆.指导语:你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理.)

3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语:让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼.

三.游戏:蒙眼行走,体验寻找伙伴后的惊喜.

1.出示彩色眼罩,帮幼儿戴上眼罩,体验蒙住眼睛后的一些紧张心理.指导语:这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?

2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣.指导语:现在我们都戴上了漂亮的眼罩,来和朋友玩游戏"甜甜的招呼".当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时,自己拉开眼罩,和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.继续找新朋友.

四.结束活动用甜甜的招呼和客人道别.

附:《找朋友》音乐

找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友,抱一抱,亲一亲,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一个好朋友,笑一笑,问声好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友……

幼儿园小班社会教案11

活动名称:幼儿园里玩具多

活动目标:

1、知道一些玩具的名称和玩法,懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。

2、摆弄玩具,感受一和许多两个不同的.量。

活动准备:小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程:

一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法,懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具,我们来说说它们的名字。

2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。

小结:幼儿园里玩具真多……,我们要轻轻拿、轻轻放,不要弄疼玩具。

二、发现秘密--感受一和许多两个不同的量1、这儿有一间小房子,房子里有扇小门,请小朋友摸一摸里面有什么?游戏:发现一间房子里有一个一个小玩具,一个一个小玩具放在一起就是许多。

2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞,请小朋友摸一摸,摸到了什么?游戏:发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋,一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。

3、一个一个积木在一起也会变成许多。游戏操作。

小结:幼儿园的玩具真多,一个一个放在一起就是许多。

三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔,有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小朋友,变成一盒一盒。

2、玩蜡笔:开门--出来玩--回家--关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通,启发幼儿说说玩具玩好要回家。

3、把其它玩具也送回家。

小结:玩具是我们的好朋友,我们要爱护它,玩好以后要把它们送回家。

幼儿园小班社会教案12

活动目标:

1、认识特殊电话号码119、120、110,知道其用途。

2、初步积累在紧急情况下报警求救,保护生命的经验。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、多媒体课件,米奇头饰,

2、观看过米奇妙妙屋动画片

活动过程:

一、创设情境教师扮演米老鼠,带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。

二、在游戏中遇到问题,解决问题

1、(播放课件)看,到了什么地方?森林里发生什么事了?让我们想个办法

2、由妙妙工具引出电话机,拨什么号码呢?(119)拨打119后我们应该怎么说,消防叔叔才会来火灾现场救火呢?

3、小结:119是火警电话,发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。那如果我们小朋友在家里,爸爸妈妈都不在家,着火了我们应该怎么办?

4、继续出发,(播放课件)维尼小熊的头怎么了?怎么办?

5、呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(120)请一名幼儿来打电话求救。

6、小结:有人受伤或者需要急救时,我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。

7、继续出发,(播放课件)那是谁?(小偷)他在干吗?(偷东西)

8、呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(110)请一名幼儿来打电话报警。

9、小结:遇到小偷、强盗这些坏人,我们可以拨打匪警电话110报警,保护自己生命和财产。

三、巩固

1、总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事,真惊险啊。森林里着火了,我们拨了火警电话?(119);维尼小熊受伤了,我们拨了急救电话?(120);小偷在偷黛西家的东西,我们拨了警察的电话?(110)

2、做了三件好事,开心吗?时间不早了,让我们赶快去参加舞会吧。

3、继续出发,米奇公园到啦,米妮在等我们了,让我们一起跳妙妙舞吧。进入下方下载该课件,下载后有反思。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的`目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班社会教案13

活动目标:

在活动中,通过视觉、听觉、触觉等感官,感知、理解数量,认识数字3、

活动准备:

1、小熊玩具大、中、小。糖果若干。

2、数字卡片、塑料罐。

活动重点:

通过视觉、听觉、触觉等感官,感知、理解数量。

活动过程:

1、瞧这一家子:

幼儿与熊一家子打招呼。区分大、中、小。

2、欢乐一家子

熊妈妈请小熊吃糖,吃几颗糖,请用眼睛看,耳朵听:

第一遍:眼睛看,耳朵听,教师将2颗糖放入塑料罐。

第二遍:眼睛蒙上,耳朵听,教师将2颗糖放入塑料罐。

第三遍:同上,放入4颗糖。

熊妈妈请小朋友吃糖,先用手摸摸是几颗糖?

摸到的糖果数量用数字卡片来表示。

幼儿园小班社会教案14

教学目标

[德育目标]:体会和同学们在一起的快乐,激发学生产生与同学交朋友的愿望。

[智育目标]:喜欢和同学交往

[素质发展目标]:在学校里情绪安定,心情愉快。

教学重点难点

[教学重点]:喜欢和同学交往

[教学难点]:体会和同学们在一起的快乐,激发学生产生与同学交朋友的愿望。

教学准备

幻灯片“找朋友”

学生活动设计

活动(一):认识老师和同学、学做名片,学儿歌、

活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友游戏1找朋友2网小鱼活动

活动(三):红黄蓝绿大行动

教学过程:

活动(一):认识老师和同学

1、老师自我介绍,与同学交朋友

小朋友,欢迎你们来到光明实验小学,成为一名小学生。我是你们的品生老师,我们以后要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢!

老师边说边走下讲台和同学拉手。

2、放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。

有几个小伙伴,你们想不想认识?他们是谁呢?

(放多媒体动画片)

(4个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。

3、同桌同学相互认识

小朋友,你们已经认识了老师和4个小动物,你们同学之间还不熟悉,想相互认识一下成为新朋友吗?

用自己喜欢的方式互相认识。

4、学做名片并展示交流。

5、以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。

6、学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。

课间活动:学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。

活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友。

游戏1:找朋友

刚才,大家认识了许多新朋友,也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢?

今天我们做一个找朋友的游戏。

游戏2:网小鱼

先学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。

活动(三)红黄蓝绿大行动,相同兴趣的同学在一起加深认识。

小朋友,你们的兴趣爱好各不相同,相同兴趣的人在一起会有更多的话,玩得更开心,相互了解也更深。

小组活动。

每个小队选一个代表,给大家介绍小组的活动情况。

总结:今天大家一定都交了许多的新朋友,有了朋友我们的学习生活会更有趣,大家在一起会更开心的。让我们团结友爱互帮互助吧!

板书设计:

我和同学交朋友

互相关心互相爱护共同进步

教学反思:

本次活动的目的是让学生学会与他人交往,体会和同学在一起的快乐。为了使同学们尽快适应环境,认识新同学,和同学们建立良好的人际关系,我采用了他们喜闻乐见的活动形式——“找朋友”的"游戏。通过活动他们认识了很多新同学,新朋友。这次活动让我深切的感受到开展活动时教师的参与很重要。

因为教师的参与会让学生感到这件事情的重要性,他们会更重视的去体验,并且教师的指导又使他们少走了很多弯路,让他们更快的享受成功。

幼儿园小班社会教案15

活动目标

(1)知道自己是xx幼儿园的小朋友,初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。

(2)能用简短的语言描述幼儿园,如很大、很美等。

(3)让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。

(4)培养幼儿爱护花草树木等好习惯。

(5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。

活动过程

1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣

提问:谁知道,我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

2.知道自己是x x幼儿园的小朋友,寻找幼儿园的园牌,认一认园名

参观幼儿园大门,告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的`名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。

3.参观幼儿园全貌,知道幼儿园很大、很美

(1)走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。

(2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问:我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方?

(3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

(4)念儿歌(小结):我们幼儿园,又大又漂亮;我们小朋友,人人都喜欢。

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