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幼儿园小班美术教案

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幼儿园小班美术教案

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(实用)幼儿园小班美术教案

作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案1

【活动目标】

1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

2、能简单想象,为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

3、有序取放蜡笔,用完后能放回原处。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、感受作品的美感。

【活动准备】

物质准备:金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

经验准备:幼儿基本了解金鱼的外形特征。

【活动过程】

一、以音乐《小鱼游》引入活动,激发幼儿兴趣。

师:老师给大家带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

小结:刚才大家学的动作都很像,大家玩的"很开心,可是有一条小金鱼不开心,我们来看一下他怎么了吧。

二、出示不开心的金鱼图片,引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

师:鱼宝宝不高兴了,那怎么办呢?请你们帮帮它,可以怎样打扮鱼宝宝呢?

小结:我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料,为小鱼画上漂亮的花纹,也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

1、教师出示材料:颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊,组织幼儿讨论材料的使用。

2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时,要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

3、幼儿自由分组选择材料创作。

师:大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。

教师个别指导,重点鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

四、幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达。

师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上,组织幼儿交流评价。

师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家,请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美,美在哪里?

小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼儿园小班美术教案2

活动过程:

活动一问候时光(认识教师)

1.教师热情接待每一位宝宝,认识宝宝,鼓励宝宝用动作向教师打招呼,并和家长一起盖印小动物签到。

2.家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教师观察宝宝的活动情况,并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以及具体的指导方法。

3.点名游戏。

(1)教师出示小鼓娃娃,鼓励家长根据节奏带着宝宝拍手,鼓励宝宝有节奏地向教师问好。

(2)教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边,在教师的帮助下用动作进行自我介绍。(大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如,教师提问:“谁是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教师提问:“妮妮几岁了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我介绍。)

指导家长:及时表扬有进步的宝宝。(能用动作表达或能够接纳教师。)

活动二运动时光(《小脚操》《小手操》)

1.引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》,增强宝宝对自己小脚、小手的认识。

2.引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操,初步培养宝宝对音乐的节奏感,加强宝宝对本体的认识。

指导家长:

1.有节奏地在宝宝身边念儿歌,加强宝宝对儿歌的理解。

2.帮助宝宝有节奏地做动作。

3.鼓励宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作,培养宝宝主动模仿动作的意识。

活动三温馨时光(认识圆形)

1、出示圆形图片。

师:圆形是一种没有角的光滑的图形。小朋友们看一下,圆形像什么呢?(家长帮助宝宝一起想象、表述。)

指导家长:成人经常用想象的语句和宝宝交流,可以帮助宝宝学会创造、想象,为其今后的自主表达储备经验。

2、出示圆形镶嵌板的底板。

(1)师:这个底板中间少了一个圆,我们要把这个洞洞补起来。

(2)教师示范镶嵌板的玩法。

师:1,2,3,三指捏,捏住小把手,对准洞洞放。瞧,洞洞补好了!

指导家长:此活动可以训练宝宝的手眼协调能力。我们选择圆形的镶嵌板,一方面便于宝宝认识圆形,另一方面,由于圆形没有方向性,相对于三角形、正方形等图形,操作简单得多。

(3)宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏。

3、欣赏名画《圆之舞》。

师:我们一起来看一幅很漂亮的画,很多圆都在这幅画上跳舞呢!有的圆大,像妈妈,有的圆小,像宝宝,妈妈抱着宝宝,真温暖。有的圆形宝宝出去玩了,有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢!

指导家长:《圆之舞》是一幅世界名画,让宝宝从小欣赏高水准的画作,可以开拓宝宝的眼界,提高宝宝的审美素养。

4、宝宝在家长的协助下完成《圆之舞》的"创作。

师:我们也来完成一幅《圆之舞》吧,老师这里有很多好看的圆形图片,宝宝们把它贴在这块黑色的板上,让这些圆形图片也跳出优美的舞蹈吧!

指导家长:家长让宝宝按照自己的意愿选择圆形图片,将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的,家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。

5、作品展览。

6、巩固认识圆形,学会区分圆形与其他形状。

师:老师这里有很多的图片,哪些是圆形的呢?大家一起来找一找。

指导家长:此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨认,难度又加深了一层。如果宝宝指错了,不要直接说“错了”“不对”这样的话,而是要直接告诉宝宝形状的名称,然后说:“我们继续找圆形!”

幼儿园小班美术教案3

教学目标:

1、激发幼儿学生兴趣,培养动手能力;

2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形,并掌握技法。

教学重点:

利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。

教学难点:

设计图形以及物象整体效果的处理。

教具及学具:

水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布

教学过程:

一、导入:

(一阵小女孩的哭声传来。.。.。.)小朋友,你们听,这是谁在哭呀?

呀,原来是一个小女孩,这个小女孩的名字叫“丢丢”,她为什么哭得那么伤心,让我们听一听吧。.。.。.

丢丢一觉醒来,发现自己在云朵上漂着,周围一个人也没有。她来到一所幼儿园,孩子们在欢快地玩游戏,他们也邀请小丢丢和他们一块玩,玩着玩着,丢丢忽然大哭起来,小朋友们连忙问她:“丢丢,你怎么拉?为什么哭得那么伤心呀?”丢丢说:“呜呜~~~为什么你们都和我长得不一样,我的伙伴都在什么地方呀?”

让我们观察一下,丢丢和小朋友们到底有什么不同呢?让我们来观察一下

(电脑出示画面--丢丢和小朋友的比较)

这时候,一个小朋友指着远处的一棵树上,你们瞧!那只小鸟和丢丢张得多像呀,也许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢?我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到:“小鸟小鸟,你知道我是从哪来的吗?我的伙伴又都在什么地方呢?”小鸟说:“我当然知道了~你知道吗,你和我一样,都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的公民可多了,只要你仔细去寻找。”小朋友说,太好了,太好了,就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。

(电脑出示--指纹王国)

二、新课教学:

小鸟带着丢丢和小朋友们往前走去,他们来到海边,听到动听的歌声。.。.。.小鸟说,你们瞧!那也是我们拇指王国的公民!你们认出来了吗?

(电脑出示海边的画面,有两个指纹印在珊瑚旁边,点击后出现添画的线条,原来是一条可爱的美人鱼)

大家和小美人鱼相互问好后,又继续往前帮丢丢指纹王国的公民

这回丢丢先发现了她的伙伴,高兴极了!她得意地向对面指去--

(电脑出示一组指纹印,请小朋友们仔细观察,这里藏着指纹王国的什么公民)

同学们,老师给每一小组都准备了这张图,看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民,试着用水彩笔添画一下

(将同学们的添画在实物投影仪上展示)

丢丢对小朋友们说:小朋友们,今天我很高兴,在大家的帮助下,我找到了很多指纹王国的伙伴,可是和你们比起来,我的伙伴还不够多,我希望你们能帮助我,找到更多的伙伴,你们愿意帮我这个忙吗?

刚才小朋友们经过观察都注意到了,丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的,而且大家也都答应了,要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴,那我们就必须掌握好指纹添画的本领,让我们来看看,这些指纹是怎样印到纸上的。

(师用实物投影仪示范并讲解)

1.先用不同的手指按同样的颜色,请小朋友注意,不同手指按出来的指纹的大小是有区别的

2.换颜色的时候必须先用擦手布把颜色擦干净,使用同一只手指的不同部位,也可以按出不同大小的指纹

3.最后等指纹稍微干一些,再用水彩笔添画

小朋友们,你们都看明白了吗?

那老师想考考大家,看谁能说说,应该按照什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民

(电脑出示画面演示小狸猫印制步骤)

1.构思。.。联想如何用概括的方法印制

2.印制

3.添画

三、作业练习

等会我们要和丢丢一块去寻找指纹王国的公民,会去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去寻找,你们想象一下,在这些场景里,可能会遇到指纹王国的`哪些公民

大家开始动手吧!看看哪个小组的同学寻找到的指纹王国的公民种类最多!

教师巡回指导

四、小结:

请小朋友们先评价,把自己手里的小红心贴到自己最喜欢的作品前

教师选择最有特点的作品讲评,然后总结

同学们,今天我们通过自己的小手帮助丢丢找到了许多指纹王国的公民,回家后,同学们还可以再试试,我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外,还能不能用手的其他部位做出更多的变化

幼儿园小班美术教案4

活动目标:

1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

活动准备:

自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。

活动过程:

1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。

2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。

3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。

4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。

5、幼儿操作实践,学【活动目标】

1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2、知道鳄鱼的生活【活动准备】

水彩笔、纸、范画、图片。

【活动过程】

一、导入

——猜猜我是谁(老师出示图片)

——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?

二、新授

——鳄鱼的身体是什么样子的?

——鳄鱼是什么颜色的`?

——鳄鱼的尾巴是什么样子的?

——鳄鱼的牙齿是什么样子的?

三、出示老师准备范画

——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?

——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画

——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

——幼儿看老师涂色,告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展示自己画的画

——请孩子们把作品一起展示在白板上。

——师幼一起点评作品

六、活动延伸

——在下午活动课时候,小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

教学反思:

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼,尊重幼儿的意愿。

幼儿园小班美术教案5

活动目标

1、乐意用自己喜欢的方法造型石头;

2、学习与同伴协调地进行活动;

3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的快乐。

活动准备

1、收集石头及石头制品

2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等)

3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

活动过程

一、导入活动

1、出示石头

2、教师:小朋友这是什么?(石头)

我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物,

小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?

二、引导观察并讲述

1、观察石头

(1)幼儿分散观察石头。

(2)教师引导幼儿观察石头变成了什么,想想用了什么办法(材料)。

2、讲一讲

教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西,什么办法使石头变成xx的?

(鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

松鼠用石头拼出小屋。

3、个别演示

教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?

三、创作要求

1、动物艺术家的本领可真大,你们想不想跟小动物学本领,做个小小石头艺术家呀?

你想跟哪个小动物学什么本领?

2、引导讲述:怎样用石头,把石头变成什么呢?

告诉旁边的.小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》

四、尝试体验:

1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作,注意和小朋友协商一下进行。

(小朋友不要争抢,先到人少的动物哪儿学本领)

2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。

3、提醒可以结合石头已有的外形想象,并粘贴(看看石头的形状象什么)

4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领)

5、帮助个别幼儿完成活动内容。

五、展示评价

1、展示幼儿的作品。

2、说说自己的作品。

你跟谁学了什么本领?把石头变成了什么?

3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。

教师:给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧!

幼儿园小班美术教案6

帆船运动

活动目标

1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。

2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。

3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。

活动准备

1.经验准备

了解有关帆船比赛的知识。

2.材料准备

①教师用材料:挂图“帆船运动”;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程

一、情境导入

观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。

指导语:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么?

二、探索发现

1.出示挂图“帆船运动”,观察帆船的外形特征。

指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。

指导语:今日大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的`变化?

2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。

3.欣赏《情景创意美术。绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品,发现帆船的不一样表现方法。

指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么?

三、创作表现

1.。请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。

指导语:小朋友们,把自我的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!

2.播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最终添画出背景丰富画面。

3.教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。

四、欣赏评议

1.幼儿自由欣赏同伴作品,并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

五、结束活动

引导幼儿收拾整理自我的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

幼儿园小班美术教案7

一、教学目标

知识与技能

创设情境走进春天,了解春天给自然界带来的变化,知道春天的常用色彩及春天的活动,利用各种方法表现春天。

过程与方法

引导幼儿学生感知、欣赏春天的美,提高色彩感受能力和对色彩的识别能力,用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

情感态度和价值观

充分激发幼儿学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感,培养幼儿学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。

二、教学重难点

重点

观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动,用绘画的方法表现出来。

难点

感受春天的色彩、运用绘画的"形式表现春天。

三、教学过程

环节一:播放歌曲,导入新课

我们先来听一首歌曲,你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)

冬去春来,鸟语花香,春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去,看一看春天的景色吧!顺势导入新课《走进春天》

环节二:感受春天,尝试发现

(一)感受春天

下面我们一起欣赏春天的美景,教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么?你从哪些地方感觉到春天来了?

幼儿学生思考回答:看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。

(二)尝试发现

1.幼儿学生出示自己收集到的有关春天景色的图片,小组内成员互相展示描述并讨论:你发现春天都有哪些色彩,主要是以什么颜色为主?

幼儿学生派代表汇报小组讨论、探究的结果,教师小结:有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主。

2.除了用色彩表现春天,还可以通过什么表现春天?你知道哪些?

幼儿学生描述如:添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。

3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?幼儿学生自由讨论并发表看法。这么美的春天,我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗?

环节三:实践练习,展示评价

(一)实践练习

布置作业:今天我们就以春天为主题,用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。

鼓励幼儿学生大胆表现,教师巡视指导。

(二)展示评价

1.幼儿学生自愿展示作品,并告诉大家是怎样想的,怎样表现的。

2.组织幼儿学生进行自评、互评、师评。比一比,哪幅画面最美丽?你认为哪里最有意思,为什么?

环节四:课堂小结,拓展延伸

(一)课堂小结

春天是个美丽的季节,我们可以到大自然里尽情感受春天的美,还要做个护花使者,爱护花草树木,保护环境。

(二)拓展延伸

用绘有春天颜色的纸,剪成漂亮的拉花,装扮教室。

幼儿园小班美术教案8

活动目标:

1、能说出梨的形状、味道等基本特征。

2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。

3、锻炼幼儿的手眼协调性。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、黄色卡纸、胶棒人手一份;

2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨,供小朋友贴纸);

3、梨的课件、纸制大树一棵 ;

4、毛巾5条(擦手用)

活动过程:

一、导入激发幼儿兴趣。

——师:有一个美丽的小仙女,她可喜欢旅行了,她还喜欢帮助别人呢。有一天,小仙女经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一个没有颜色的梨子图),原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问:“梨子宝宝,梨子宝宝,你为什么哭呀?”梨子宝宝说:“秋天到了,我们梨宝宝都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”小仙女笑着说:“别着急,让我来帮助你。”小仙女挥起了她的.魔法棒,梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。旁边的梨子宝宝可高兴啦,他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服,好吗?

二、示范和讲解。

师:(出示梨子卡片)我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿,那我们用什么给梨子宝宝做衣服呢?看,老师这里有张纸,这张纸是什么颜色的?

师:我们把黄色的纸随意的撕碎,一张一张地贴在梨子宝宝的身上,这样梨子宝宝就穿上漂亮的衣服了。(边示范边讲解)先随意的撕一小片黄色的纸,用胶棒均匀地涂在黄色纸的背面,再轻轻地贴在梨子宝宝身上,然后用我们的小手压一压。好看吗?

师:贴的时候可要小心点,不要把梨子宝宝弄破了,而且要贴牢了,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好?(教师示范将做好的梨子贴在树上。

引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

三、幼儿操作活动。

幼儿分组进行操作,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。

(展示幼儿作品)请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看,我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子,你们开不开心,梨子宝宝也很开心呢!

四、活动延伸。

(出示梨子)看,李老师手里拿的是什么?你们喜欢吃梨吗?

吃梨子对我们人的身体的好处可多了,梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的,它可以生津润燥、清热化痰、润肠通便,治疗便秘、咽喉干痛、咳嗽有着非常好的疗效,特别适合干燥的秋季食用。现在你们谗不谗?我们一起来分享好不好?

分享梨,体验活动的乐趣。

幼儿园小班美术教案9

活动目标:1、乐意参与活动,体验帮助小动物的乐趣。

2、涂涂画画,提高手部动作的灵活性,体验涂鸦的乐趣。

活动准备:1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物:小狗,小猫和小兔等。

2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。

活动过程: 一、活动导入。

音乐:北风吹。

师:宝宝仔细听听这是什么声音?(边用动作提示)

师:冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,天气好冷呀!

你们冷不冷?为什么?(不冷),(因为穿了毛衣)

1、师:穿上厚厚的毛衣就不冷了,说说你穿的毛衣是什么颜色的呀?(红红的。)你穿的毛衣是红色的,就像太阳的颜色。找一找,还有谁的毛衣也是红色的?

2、师:北风爷爷呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北风爷爷呼呼吹,小兔没有毛衣穿,冷得直发抖:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

北风爷爷呼呼吹,小狗没有毛衣穿,冷得汪汪叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

北风爷爷呼呼吹,小猫没有毛衣穿,冷得喵喵叫:我没有厚厚的`毛衣穿,我真冷呀!

5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。(开空调,戴手套……)

6、我也想出来一个好办法,我来给小兔、小狗和小猫织毛衣,好吗?(好的)

二、讲解示范

1、师:我先给小兔织毛衣,老师示范:织毛衣,织毛衣,织呀织,绕呀绕。

2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画,引导宝宝伸出手指模仿。

3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢,我们一起来帮忙吧。

三、宝宝学习织毛衣。

1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。

2、过程中积极与幼儿互动:你织的是什么颜色的毛衣?你织的毛衣送给谁?问问小动物穿上毛衣暖和吗?

4、扮演三种动物与幼儿互动:我喜欢你织的红红的毛衣,谢谢你!

活动小贴士:

创设一个具有情境的背景墙,会给幼儿带来很大的视觉效应,帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。

幼儿园小班美术教案10

活动名称:

创意美术

活动资料:

《长长的头发》

活动目标:

1、支持鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动;

2、能大胆运用自我喜爱的颜色作画。

活动准备:创意绘本,画有柳树、树干的大图一张

活动过程:一、将各种树干图片张贴在活动室周围;

二、组织幼儿坐好后交谈;

1、小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识他们吧!(松树、杨树、梧桐树等等)

2、大树和我们小朋友一样,每一棵都长得不一样。

找找它们有哪些不一样的地方?(树干有的高、有的底、有的粗、有的细;树叶也长得不一样)。

3、拿出柳树的图片,请幼儿仔细观察图片

(1)、柳树的形状是什么样的(它的树枝长长的、细细的"、软软的)

(2)、柳树的枝条像什么?(像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带)。

三、请幼儿翻开创意绘本,讲述故事,

创设情境,激发幼儿创作的热情。

四、出示画有柳树干的大图,教师示范,在树干上画出长长的软软的柳枝。

五、鼓励幼儿大胆选用自我喜欢的颜色进行作画。

幼儿园小班美术教案11

制作意图:

(1)托班幼儿年龄小,手眼协调能力弱,对绘画有困难,绘画时没有顺序、步骤,不知如何下手,制作了擦擦画画书,并设计了相应的步骤以及简单的儿歌,便于幼儿练习画画,幼儿较容易学,寓绘画于娱乐之中。

(2)2-3岁幼儿生活经验少,通过生活中幼儿熟悉的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。

教育价值:

(1)激发幼儿绘画的兴趣

(2)擦擦画画书可以重复使用,便于幼儿绘画。

选用材料:

(1)各色卡纸画有图案、塑封;

(2)彩色水笔。

制作方法:

(1)选用各色卡纸,封面上画有相应的"图案;

(2)在书中画有步骤图,并配有简短的儿歌。

操作方法:

(1)打开擦擦画画书;

(2)按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画;

(3)能力强的幼儿还可以在轮廓内填色。

幼儿园小班美术教案12

一、名称:

美术粘贴活动 (小班)

二、目标:

1. 巩固认识圆形,正方形,三角形,能说出它们的主要特征及颜色的认识。

2. 练习使用剪子,剪图形,并进行粘贴。

3. 培养良好的手工活动常规。

三、准备:

1.三种图形的家(纸板)三种图形的不干胶;

2画好的图形范画及图形;卡纸、胶棒、剪刀若干。

四、过程:

1. (幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前,扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌)引导幼儿找到与之相同图形的家(并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形?圆形?正方形?积极引导幼儿运用多种感官如:用手去摸,用语言表达出来图形的特点。)

2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀?”(粘贴画)“你们发现它有什么特点吗?”(引导幼儿说出是由各种图形组成的)“你们想和老师一起来做一幅画吗?”

3.老师提完要求后,请幼儿选择自己喜欢的图形范画,认真观察他们是如何组合的?并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

五、重点:

1. 能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的.是什么颜色的

2. 在制作的过程中,老师要巡视检查,,有困难及时帮助

3. 引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒,培养良好常规。

4. 相互欣赏作品,结束!

集体游戏 :小孩真爱玩儿

目 标:

1听口令做动作。

2通过说儿歌改变动作,从不同角度发展幼儿身体的

协调性。

2.集体游戏 :老猫睡觉醒不了

目 标:

1听口令做动作

2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈,培养幼儿的安全意识。

3.分散游戏:沙包;皮球(在玩之前要先给幼儿提要求,然后再玩,在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况,有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。)

区域活动

1美工区:名称《泥工作制》

材料:

不同色彩的橡皮泥。废旧光盘。

目标:

培养幼儿对泥工的兴趣。

通过对泥工的制作,发展幼儿的小肌肉的发展。(老师重点指导美工区。)

2娃娃家

材料:

各种做饭的工具。

目标:

初步运用角色身份进行活动。

3 小肌肉发展区

材料:

穿绳、拧盖、系扣……

目标:

1.发展孩子的手眼协调能力。

2.锻炼孩子小肌肉的发展。

4 读书区

材料:

图书

目标:

培养幼儿阅读习惯

学会一页一页的翻书

5 益智区

材料:

走迷宫、点数、拼图……

目标:

开发幼儿智力、培养幼儿的逻辑思维和形象思维能力

幼儿园小班美术教案13

活动前言:

冬天的早上真是冷啊,尤其是下完雪的早晨更是冷风兮兮的,幸亏妈妈早早的就给我买了手套,才不至于小手被冻的凉凉的,到了幼儿园看到小伙伴们都戴上了各式各样的手套,那么以下就让我们一起来看一篇有关手套的主题活动吧!

活动目标:

1、尝试用印画的`形式大胆地装扮手套,感知每一幅手套上的对称图案。

2、了解冬天在户外工作的人,通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。

活动准备:

1.要求幼儿观察谁早上起得早。

2.每人一副纸手套,每张桌子一种颜色颜料,蔬菜印章若干

3.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片,布置一个:“不怕冷的人”的展览。

活动过程:

(一)感知经验、激发情感

启发谈话:冬天来了,天气好冷,可是有许多人“不怕冷”,坚持早早起,有的还在室外工

1.冬天的早上,谁早早起。

(1)讲述家里谁起得早。

老师可以启发提问:①这几天,你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?

(2)讲述生活周围谁起得早。

说明

①可提问:早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节,启发讲述,他们起得早,为大家做事,真了不起。

②谈话重在了解那么多早起的人,给我们的生活带来的舒适和方便,激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。

2.谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。

(1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)

(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指挥交通;扫地的清洁工人。)教师展示照片

(3)教师小节,激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦

(二)制作手套

启发谈话:天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。

1.观察讨论

(1)你们猜猜看一副手套有几只?

请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察(教师强调左右图案一样)

(2)幼儿探索材料用法

教师出示范例手套

王老师这里有一副打扮好的手套,你们看看漂亮么?上面有哪些图案?这些图案是用什么材料宝宝变的?两边图案一样么?你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的?

2.教师示范

印章亲亲颜料宝宝,在手套上按一下,再印一印,轻轻按,翻开来

说明:教师在示范中穿插对颜料的选择,提醒幼儿每张桌子只有一种颜色,鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。

3.幼儿操作

(1)教师观察幼儿印画情况,鼓励幼儿走动选择颜色

(2)教师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用,帮助能力弱的幼儿操作

4.谈话:鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。

我们先把手套凉凉干,回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么?

幼儿园小班美术教案14

活动目标

1。练习撕纸块、用胶棒(浆糊)粘贴的技术。

2。喜欢参加集体创作活动,愿意与同伴分享成功的快乐。

活动准备

1。各色彩纸若干,白乳胶,小筐等。

2。小鸟图片若干,画有大树树干的`图画纸。

活动过程

1。创设情境,指导幼儿撕贴大树。

(1)激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

出示画有大树树干的图画纸,和幼儿讨论:“这里是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心啊,小朋友,咱们一起想办法让大树妈妈长出树叶来好吗?”

(2)教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块,撕好后放在小筐中当树叶,然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。

(3)教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置,引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动,提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。

(4)教师注意对个别幼儿的辅导,并提醒幼儿不要随地乱扔纸,知道爱护环境。

2。欣赏作品,和同伴一起分享成功的快乐。

(1)教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。

“小朋友们,你们看,大树妈妈又长出了这么多树叶,你们开心吗?让我们一起把小鸟送回家吧。”

(2)出示小鸟图片,引导幼儿送“小鸟”回家,教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

幼儿园小班美术教案15

活动目标

1.尝试将花瓣挤压出汁液,初步感受汁液的色彩美。

2.学习运用滴管壶进行创作。

3.体验用多种材料创作的乐趣。

活动准备

1.吸收性强的纸,水粉颜料,滴管壶,花瓣。

2.春天主题的图片,教师的示范画。

3.春天主题的音乐。

活动过程

1.随着春天的旋律踏人春的花园。

(1)请幼儿欣赏春天主题的音乐,感受春天万物复苏,生机勃勃的美好感觉。

(2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。

2.花儿也开在画面上。

(1)教师出示示范画:猜一猜,这幅画是怎么画出来的?

(2)教师讲解并示范操作步骤与方法

洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上,颜料会如同藤脉一般蔓延开来,可以多种颜料混合,不做硬性规定)。

印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面,压出其中的.汁液,丰富画面的色彩)。

吹吹干(将颜料吹干)。

撕一撕(根据印染好的图形想象事物,并把它撕出来,为了切合春天的主题,可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼儿创作,教师进行个别指导。

3.评比最美丽的花园。

(1)幼儿互相欣赏各自的作品,闻闻画中的花香。

(2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。

【评析】

画笔是常用的工具。抛开画笔,用自然界的花朵作为创作元素,形式新颖,有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料,变化出许许多多的东西,对色彩的联想成为现实。这对孩子来说,是多么快乐的事情啊。

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