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幼儿园中班语言教案:请进来

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幼儿园中班语言教案:请进来

作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班语言教案:请进来,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一、设计意图:

一次无意中我发现孩子们游戏时的对话非常有意思,像成人在交淡一样的对话,模仿着大人的语句,我发现孩子们的兴趣非常浓厚。于是我就设计了本次活动,在活动中运用故事的形式来让孩子们感受问答式对话风格的儿童诗。

二、活动目标:

1、学习诗歌,感受诗歌中问答式对话的风格。

2、通过观看课件、自己表演动作,学习诗歌的内容。

3、体验与同伴间相互配合游戏的快乐,学会接话表演。

三、活动准备:

1、课件。

2、诗歌录音。

3、小兔、小鹿、小鸭、风头饰。

4、两张桌子和蘑菇屋顶拼成的房子。

四、活动过程:

1、用安全教育的谈话带入诗歌,请幼儿观看课件、听录音,感受诗歌的优美。

“咚咚咚,小朋友外面有人敲门,你一个人在家能不能随便开门呀?”“为什么?”

“那你怎么才能知道外面是谁呢?”

“老师这有一首优美的诗歌是关于请进来的,我们一起来听一听,看一看,诗歌里的小朋友是怎样知道敲门的就是好朋友的"。”

2、欣赏诗歌,在教师的引导下感受诗歌中问答式对话的风格。

“小朋友们,诗歌里的小女孩子是怎么问的?”“屋外的客人是怎样回答的呢?”

3、学念诗歌,请幼儿参与诗歌的情境表演。

(1)幼儿跟随老师一同来朗读诗歌,感受诗歌的优美。

(2)请幼儿分角色上台,台下的幼儿扮演主人,进行一问一答的情境表演。

4、总结,开门时要先了解门外是谁,注意安全;听音乐拍手唱歌,活动结束。

教学材料[儿童诗]请 进 来笃笃笃,“谁敲门呀?”

“是我,小白兔。”

“你要真是小白兔,就让我们看看你的耳朵。”

笃笃笃,“谁敲门呀?”

“是我,小鹿。”

“你要真是小鹿,就让我们看看你头上的角。”

笃笃笃,“谁敲门呀?”

“是我,花鸭。”

“你要真是花鸭,就让我们看看你的脚丫。”

笃笃笃,“谁敲门呀?”

“是我,我是风。”

“你果真是风,你就请进来吧。

你自个儿从门缝往里钻。”

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