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大班教案

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大班教案范文七篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的大班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

一、活动目标:

1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

3、知道运动能使人快乐。

二、活动准备:

教学课件

三、活动重点:

能根据儿歌内容快速反应做动作。

四、活动过程:

1、刚才,老师接了个电话,说:"动物园要开运动会,想让小朋友去参加,你们想不想去?

2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳……孩子们,你活动筋骨时,哪个地方在动?怎样动的,学一学。

小结:小朋友们,你们太棒了,我们一起出发吧!(带幼儿在教室环绕一圈)

3、播放教学课件。

我们到动物王国了,看,门口还有个标志呢。

欢迎小朋友来参加动物运动会。

但是要想进入动物王国有一个要求,要模仿一下几种运动项目才能进去,我们看看有哪些运动项目。

(1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步刚才小朋友模仿的.特别棒,那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。

观看录像:A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

师:边说儿歌边做动作:

我是一只长颈鹿抬头挺胸走,我是一只小小鸟飞呀飞得高,我是一头小小象甩着鼻子走,我是一只小白兔轻呀轻轻跳,我是一只小花猫,喵、喵、喵。

听信号,说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。

4、小动物们都那么爱运动,我们也那么爱运动,请小朋友说说运动的好处。

长得高、身体健康、不感冒……

五、归纳总结

游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

六、儿歌韵律

放松活动孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

大班教案 篇2

活动目标:

1、感受欢快、流畅的音乐风格,用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。

2、运用肢体感应A段的渐强渐快,分辨B段乐句的音乐元素。

3、借助故事情境来想象,体验倾听、辨析、互动的乐趣。

活动准备:

小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段1:27

活动过程:

一、故事导入,激趣引题。

1、师:在森林里,有一间小木屋,里面住着,她可神奇了,会变魔法呢。

2、提问:什么叫变魔法?(幼:变魔术……)

会变出什么异想不到的东西呢?(幼:好吃、好玩……)

3、小结:变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西。

二、情境贯穿,感受旋律。

1、承接:会变很神奇的“魔汤”,变魔汤时,要用到瓶子和布。(遮挡)

2、师出示瓶子和魔法布,开始神秘的变魔法。

3、播放音乐——一边听音乐,一边变魔法。(师故作神秘的肢体动作和着音乐节奏魔法)

4、音乐结束后,水瓶里的.水变色了。

提问:在变魔法时,老师做了哪些动作?

(幼:点一点、摇一摇、手指收拢放开的动作……)

三、绘画记录,引出乐谱。

1、承接:把魔法配方放在音乐里,我们尝试着把音乐记下来。

2、边完整听音乐旋律,边用记号笔在黑板上描绘乐谱。

3、梳理经验,提问:谁能看明白这个魔法秘诀要做些什么事情?

(搅拌——用力转圆圈;追问:一共要搅拌几次?3次。在什么时候要搅拌?)

(手晃动——谁能看出来用有什么不一样?回应:反正看上去下边要比下边要长一点,大一点)

(追问:还有两个很小的点点。在哪里?幼儿在乐谱上指认。回应:点住它,不让魔法逃掉噢。)

(??——这是问号。回应:等到我们上了小学就知道它的用处了)

4、幼儿通过图谱,聆听音乐。(教师带动幼儿做动作)

细节提问:每一次搅拌好后,要加几次魔法?(4次)

四、动作感知,深入乐段。

1、老师带动幼儿共同听音乐做动作。(提出拿瓶子的要求)

常规要求:瓶子拿好后,放前边,不要乱动噢,不然魔法可要逃走了。

道具准备:这一次没有在瓶盖上涂上颜料。

提问:怎么了?——幼:没有变出来。

2、讨论为什么没有变出彩色水的原因。

细节回顾:先轻一点搅拌,后再变快速度。

小结:力气不一样,速度不一样。

4、再次尝试听音乐变魔法。(节选到搅拌动作)

5、接着讨论摇晃的动作,轻的几次?重的几次?

6、收回瓶子后,用音乐把魔法传递给大家。(闭上眼睛)

五、展现成果,升华活动。

1、师:请小朋友们随意站在一个瓶子前面,用神秘的口吻告诉幼儿:“魔法师变魔术可要用到魔法布噢。”请幼儿将布盖在瓶子上。

2、师幼和着音乐做动作。

3、音乐停止,师:现在就是见证奇迹的时刻,许个愿,就能美梦成真。

4、揭开布,孩子们发现了瓶子水色的变化。

六、延伸活动:

师:这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》,可以叫爸爸妈妈到网上搜索一下,也可以和爸爸妈妈一起欣赏这首好听的乐曲。

大班教案 篇3

【活动目标】

1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作,学习助跑跨跳,发展动作的协调性和灵敏性。

2、想出皮筋的不同玩法,让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

【活动准备】

皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。

【活动过程】

一、听音乐做热身运动。

二、尝试皮筋的不同玩法。

1、幼儿自由探索,师鼓励办法好的.幼儿。

2、交流玩法:说说你是怎样玩的?

3、幼儿尝试合作玩,想出皮筋的不同组合花样和玩法。

4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿,引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

三、利用皮筋学习助跑跨跳

1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”,让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

2、师示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一条腿跨过去”。

3、幼儿集体练习。

4、师创设高低不同的三种难度,通过闯关的形式集体练习。

四、游戏:采蘑菇

五、放松动作,结束。

大班教案 篇4

活动目标:

1、知识目标:让幼儿认识并知道结,能大概了解不同结所包含的意义;

2、情感目标:幼儿通过了解结的不同形状与含义,知道结是古老传统文化之一,初步体验传统文化的博大精深,培养其热爱祖国的情感;

3、能力目标:让幼儿通过观察,喜欢结,并能够用自己的语言说出为什么喜欢,以此来培养孩子们的语言表达能力。

活动准备:

1、知识经验准备:提前了解结是传统文化之一;

2、物质准备:幻灯片一个;《红红结》舞蹈视频一个;幼儿用书中班下第一册第一页;实物结一个。

活动过程:

一、导入

1、教师:"今天老师带来了一段好看的舞蹈视频,小朋友们想不想看?"

教师播放舞蹈视频《红红结》,让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此来引出今天的活动主题。

2、教师:"舞蹈看完了,这些小朋友跳得好不好看?那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么?它们是什么颜色的?"(结,红色的)

二、过程

1、教师:"小朋友们看,老师手里拿的`是什么?"教师出示事先做好的结请小朋友们观察,"老师这里还有好多漂亮的结,小朋友们想不想看?"教师展示多媒体课件,播放幻灯片。

2、教师在播放幻灯片时,一边让幼儿进行观察,一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。

3、教师:"老师的结漂不漂亮?你最喜欢哪一个?它叫什么名字?有什么寓意?为什么喜欢它?"教师请幼儿分别依次站到台前来,面向全体幼儿,用教杆指己喜欢的结并说出其名称及含义和喜欢的理由。

4、把幼儿的书本发给他们,请幼儿翻到第一页,观察书中的结的特点,并说说自己最喜欢哪一个,为什么?

三、活动

1、教师:"小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗?"

2、教师:"结都有哪些名字?分别代表什么意思?"

四、活动延伸

1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的结的图片,带到幼儿园和小朋友一起分享,并能够说己带来的结的图片名称,有哪些含义等。

2、教师还可以组织一节美工课,制作结。老师可以教幼儿们制作简单的结。老师和幼儿一起将制作好的结挂在教室里装扮教室。

大班教案 篇5

活动目标:

1、了解漫画夸张、变形的特点,

2、根据自己脸部特征,尝试用简单的线条画有趣的漫画头像。

3、在创作中体验画漫画的乐趣。

活动准备:

小镜子、水彩笔、ppt课件

活动过程:

(一)欣赏漫画头像,了解漫画特点

1、师:小朋友,今天老师给大家带来了几张画像,请你们猜一猜他们是谁?

——出示PPT(欣赏漫画)

欣赏人物李咏、姚明、赵本山

2、提问:看了这些画像你们都在笑,为什么?

他们跟我平常见到的人一样吗?(幼儿:不一样),怎么不一样呢?

3、引导幼儿观察比较人物画像的夸张、变形,找出人物头像的不同。

4、教师小结漫画的特点:像李咏叔叔的脸长长的`,把他画得夸张更长了,像姚明的脸画的弯曲了,用这种夸张、变形的方法画出来的画叫做漫画。

5、出示三毛的线条漫画

师:看看他又是谁呢?这张漫画哪些地方夸张变形了?

(二)抓住漫画的特点,为老师画漫画头像

1、找出老师的头像特征(头、五官、表情、发型)

师:浦老师的脸是圆圆的,我们就可以画得更圆(生活中还有其他脸型的,长的、尖的、三角的)

2、画五官

3、教师边讲解边示范(让幼儿了解抓住人物最大特征来进行夸张的画)

(三)激发创造欲望,学习画自己的漫画头像

1、老师提出作画要求:①拿出小镜子,先观察后大胆地运用夸张、变形的手法,把自己的面部特点画出来。②提醒幼儿可以画不同的表情。

2、幼儿自由作画

(四)看漫画电影(评价)

1、把幼儿的作品一张接着一张,写上数字,做成电影胶片,幼儿观看。

2、幼儿根据漫画头像,猜猜是谁?

(五)延伸

介绍漫画大师埃.奥.卜劳恩的漫画作品《父与子》

大班教案 篇6

活动准备儿童

月饼展览会、幼儿每人带1~2个月饼

图片、满月、文字

八月十五中秋节、团圆、月亮、月饼等,幼儿人手一份

园形纸片若干、图画书《月亮朋友》、PPT课件

活动目标

知道中秋节是中国的传统节日,是团圆的日子。

分月饼,能尝试等分圆形、椭圆形、正方形。

活动过程

1、说月亮

(出示“月亮变化记录表”。)《月亮朋友》的故事里,月亮会变成哪些样子呢?她是怎么变化的呢?

(出示课件。)原来,月亮总是在变。

(出示图片:满月。)一年中,哪一天的月亮是最圆、最亮的呢?

(出示文字:八月十五中秋节。)在月亮最圆、最亮的时候,我们中国人要过一个重要的"节日“中秋节”。

中秋节,人们会做些什么事情呢?(出示课件:中秋节的时候。) 小结:八月十五中秋节,每年这天中国人总是和家人在一起吃饭,欣赏又圆又亮的月亮,品尝美味的月饼……这是个团圆的日子。

2、月饼会

①月饼与月亮。

中秋节时人们最喜欢吃的是什么呢?(月饼。)

(出示文字:月饼,)中秋节为什么要吃月饼呢?

小结:中秋节是月亮的节日,所以人们把月饼做成圆圆的样子,边赏月,边品尝美味的月饼。

②月饼展览会,

展示幼儿带来的月饼

幼儿欣赏月饼的形状、图案、花纹,并请个别幼儿介绍月饼的口味。

3、分月饼

“中秋节”是团圆节,我们亲亲热热在一起过节,分享美味的月饼好吗?(出示“纸月饼” )

圆形的“月饼”分给两个人,每个人吃得一样多,可以怎么分?(幼儿操作。)

圆形的“月饼”平均分给四个人,可以怎么分?(幼儿操作 )

分其他形状的“月饼”(椭圆形、正方形),分成四等分

4、尝月饼

(幼儿四人围坐在一起,每人一块月饼。)思考:每人最多可以品尝到几种口味的月饼呢?

小结:老师和小朋友们亲亲热热的像一家人,团圆在一起过“中秋节”,吃月饼真开心!

活动延伸

(幼儿继续操作讨论 )不同形状的图形如何等分,还能怎么分呢?

大班教案 篇7

活动目标:

1.发展单脚跳的能力,增强下肢的.力量。

2.提高跳跃动作的协调性,体验体育活动的乐趣。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1.塑料圈和易拉罐若干(8人一组,每组10个圈、10个易拉罐)。

2.平坦、无障碍物的室外场地。

游戏规则:

1.必须用单脚跳,不能用双脚跳或跨跳。

2.幼儿要站在起点线后,当听到口令后单脚行进跳。

游戏玩法:

在场地一端画一条起点线,将幼儿8人一组分成若干组,每组10个塑料圈。当教师发出口令"抬左脚,右脚预备--跳",幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈,然后从场地两侧跑回起点……

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