小班语言彩色的蜗牛教案

小班语言彩色的蜗牛教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班语言彩色的蜗牛教案，欢迎阅读与收藏。

小班语言彩色的蜗牛教案1

活动目标：

1.练习在一定范围内采用均匀的涂色或分割涂色的方法装饰蜗牛。

2.迁移故事《变色蜗牛》中的经验，大胆想象蜗牛的颜色，并讲述仿编的内容。

3.能够耐性的进行涂色活动，注意画面的整洁。

活动准备：

1.人手一张蜗牛图，一盒油画棒。

2.幼儿用书。

活动过程：

1.教师和幼儿一起阅读故事：变色的蜗牛。

教师和幼儿一起翻开幼儿用书，讲述画面内容。启发幼儿想一想：蜗牛还会吃什么呢?它会变成一只怎么样的蜗牛呢?鼓励幼儿大胆地仿编故事结尾。

2.师生共同讨论给蜗牛涂色的方法。

教师示范自由分割涂色法：用线条将蜗牛的壳分割成若干块，然后给每一块涂上好看的颜色。

示范讲解由中心向外画散发型线条，将蜗牛分割成若干块，然后给每一格涂上好看的颜色介绍在轮廓先内均匀涂色的方法。

3.涂色创作活动。

让幼儿自选一种方法进行分割，涂色。鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色，耐心涂色，注意画面整洁。提醒幼儿懂得用一支笔拿一支笔，用完后放回原处。

4.展示幼儿的作品，仿编故事内容。

让幼儿看图讲述，小蜗牛又吃了什么?这回让它变成一只什么颜色的.蜗牛。

找一找谁的蜗牛最漂亮，为什么?

活动反思：

通过使用现代化的教学手段，通过颜色鲜艳的图片给幼儿以感官上的刺激，调动了幼儿参与活动，认真倾听故事的积极性。其次选择的故事内容比较适合小班幼儿的年龄特点，故事内容中的短句的重复有助于教育目标的落实。最后是每一个环节的展开与实施比较自然、紧凑，体现递进的关系，有助于突破重难点。

小班语言彩色的蜗牛教案2

活动目标：

1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。

2、学说象声词轰隆隆、哗啦啦。

3、萌发关爱动植物的美好情感。

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

《蜗牛的房子》ppt活动过程：

一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征

1、教师一边说一边操作课件。

师：今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁?(小蜗牛)

2、教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。

嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以保护我哦!我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我辨别方向的。

二、播放PPT，引导宝宝听听、说说

1、教师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词轰隆隆、哗啦啦。

师：春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀、跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的.云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。

2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。

三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。

1、教师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。

天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?地上有些什么小动物?下蚂蚁正在做什么?小鸟在做什么?树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?

2、教师完整讲述故事一遍。

四、带宝宝玩小蜗牛避雨游戏请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说轰隆隆、哗啦啦时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧。游戏再次进行。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。