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高三生物一轮复习计划

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生物知识点多而且很杂,所以,就要利用一轮复习来进行整理。一轮复习的效果直接关系到接下来的学习。下面是小编整理的高三生物一轮复习计划,欢迎大家阅读分享借鉴。

高三生物一轮复习计划

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高三生物一轮复习存在的问题

1、不能牢固记忆。生物学习中,很多知识虽然分值低,但都是比较零散,比较繁琐,难于准确记忆,这在学生中普遍存在。

2、不能学以致用。不能准确运用所学定律解答具体问题,也就是说学了很多知识,但是考试的时候用不起来,上课时听得明白,一到做题就犯糊涂。

3、不能相互关联。生物知识点和知识点之间都有联系,但是很多学生就是串不起来,这也让知识抱不成团、形不成个,零散的知识不仅不容易掌握,而且遗忘率也非常的高。

那么,针对这些问题我们该怎么做呢?

要从四个维度上制定一轮复习计划

1、要从高度入手:一是提高对知识的理解能力,把生物变成图形、图像,这样就能更加的直观,也更容易理解;二是提高实验探究能力,生物是一门实验学科,要从实验中找规律找经验,要掌握实验的设计、操作、分析与评价;三是提高综合运用能力,作为应用型学科,要尽可能了解前沿科学,用学到的生物知识来解答生活热点问题。

2、要从宽度入手:苏霍姆林斯基指出“应当把知识的转化作为复习的基础”,要达到这一目的就必须加强各个知识点之间联系,打破章节的限制,进行开放性整合,整体串联高中生物知识点,构建完整的知识网络。这样复习会更加系统、全面,不容易留下知识漏洞,提高解决问题的能力。

3、要从梯度入手:一轮复习不是重新学一遍课程,而是要做到查漏补缺,通常,大家要掌握“二八法则”,即一般情况下20%的知识点承担了考试超过80%的分值,所以复习过程中要有轻重缓急,这样才能提升学习效率。

4、要从温度入手:生物看似远离我们,其实与我们息息相关,因此,要想办法寻找到生物的学习兴趣,俄国文学家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰说过:“知识只有当它靠积极思维得来,而不是靠记忆得来的时候,才是真正的知识”,因此让知识变得有温度,也是一轮复习需要做的工作。

高三生物一轮复习计划具体内容

1、加强研究,把握方向

吃透《考试说明》和近几年高考试题,才能抓住一轮复习的重点和难点,才能瞄准高考的方向。

2、回顾课本、巩固基础

生物本来在高考中的分数比例就低,加之高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,因此掌握好基础,生物分数一定低不了。“万变不离其宗”,一轮复习要以课本为主,对于生物的复习,我们要看教材的具体黑字部分知识点、知识框架、联系、以及小字部分的科学小故事,如果能边看书,边做笔记是最好的。把做题过程中遇到的不懂的知识点落实到教材上,并且记录总结起来,最后二轮复习及高考之前,非常有用。

3、构建体系,形成网络

高中生物学知识多而零乱,一轮复习要突出重点内容,突出主干知识的复习,以主干知识为主线,以知识的交汇点为纽带,把五本高中生物书融为一体,前后贯通。通过一轮复习疏理前后左右知识的联系,做到既见森林又见树木,森林就是知识的网络;树木就是各个知识点。通过一轮复习要将分散的知识点连成串、结成线、形成片。知识网络的形成是一轮复习的重要目标之一,网络的形成有利于学生对知识进行整合和记忆,有利于学生对生物学知识的检索,是提高能力的重要一环。

4、精选精练,回顾反思。对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思,多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练,练活自己的学习“思维”,提高发散性、聚敛性思维和应变能力。要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练,提高解题能力。

要保持好一轮复习的心态

一轮复习最重要的其实是调整好自己的心态,一轮复习其实就是开始拉开距离的时候,心态好成绩好的同学成绩会稳步提升,而成绩好心态不好的学生,成绩会不升反降或者原地踏步。所以一轮复习心态也非常的关键。下面就来说说一轮复习的三忌讳:

1、忌急于求成

学习不是一朝一夕就能达到目的的,生物虽然知识少,但是也不是一下就能全部学会的,,复习是一个连续而且漫长的过程,尤其是一轮复习阶段,因此,只有稳扎稳打,脚踏实地才会练就扎实的功底。

2、忌浪费时间

不要认为生物什么时间学都来得及,这种想法容易出现“前松后紧”的状况,直到最后一轮复习完,自己对知识还没完全掌握。所以一轮复习要强化时间意识,而且要有足够的耐性。

3、忌以后再说

很多同学总是喜欢把这些问题攒着,留到以后再说,结果不是忘了,就是需要从头开始理思路,既浪费时间又降低学习主动性,所以有问题一定要第一时间解决掉。同时,也永远不要说“这道题不会考”之类的话,每一个知识点都有可能是高考试卷上的“客人”。

生物一轮复习如何构建知识网络

在第一轮复习中,在按章节进行系统复习的基础上,进行横向的专题复习而形成“知识树”非常重要,如果能够形成知识网络,那么,就让知识变得简单,课本变薄,生物知识也更容易掌握,下面我们就从三点来为大家阐述:

例如:以“蛋白质”为专题的知识网络,具体构建方法是:

1、找知识点。按照目录或者按照一轮复习的进度查找一级知识点,然后,在此基础上汇总二级知识点。这样就会形成一个涵盖所有知识点的图形。

2、找联系。把各个知识点用线连起来,并注明之间的关系,这样就会形成一个知识网。知识点越细越多,知识网也就越来越大,最终,只需要把这张网熟悉了,那么,高中三年的生物知识也就基本上掌握了。


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