第一篇：纪铺小学教学工作总结
纪铺小学教学工作总结
（2010—2011上学期）
本学期以来，在校领导的正确领导下，本校教师圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
一学期来，每位教师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每位教师做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我校教师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第二篇：汤铺小学2013年教学教研工作总结
汤铺小学2013年秋教学教研工作总结
我校在领导的关怀下,在校长的正确领导下，依靠全体教职工的共同努力,本学期取得了一定的成绩,现总结如下:
一、学校整体成绩数据分析
各年级优秀率、合格率同上学期相比均有不同程度的提高。尤其是三年级数学有相当大的进步。
二、关注课堂教学,抓好教学质量
老师们向课堂要质量,大力进行教学创新,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。重视学生学习习惯的养成,关注学生的心理健康。
三、推进课程改革,实验好新教材
突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，并取得了一定的成绩。
四、充分发挥教研活动作用
教研活动管理制度化、科学化。教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓二次备课、教学反思、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。九月为听课月，元月对全体老师进行电子白板培训。
五、强化教学常规管理,规范教学行为
坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教学管理。
六、搞好学习能力测试安排,严格学习能力测试管理
增强测试的严肃性,确保测试的客观、真实、有效。严格测试管理,加强了教师教学质量监控,对测试情况及时召开教学质量分析会,面向全体教师进行教学质量跟踪调查,并及时与学生家长沟通，切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。
七、认真组织各级各类教研活动
开展校内教师公开课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流。
第三篇：黄沙铺镇小学“比教学”工作总结
黄沙铺镇小学“比教学”工作总结
二○一二年春
为期二个多月的教师教学比武活动已圆满结束，达到了预期目的。这次教学活动由教导处组织并具体落实，全体任课教师积极参与。旨在进一步更新教育教学观念，改进教育教学方法，创新教育教学手段，提高教师教书育人水平，推进教育教学改革，不断提升教育教学质量和新课程实施水平。
这次活动中，我校始终秉持“在学习中提高，在交流中提高，在展示中提高”的理念，全方位开展“课内比教学”。为此，我们按照这样的程序进行：向专家学习——向同行学习——与同行交流——向同行展示——向同行请教——自我改进。三个教研组在蹲点领导和教研组长的督促下，严格有序地开展“课内比教学”活动。2012年5月初，各个小组讲课、听课和评课都已经结束。一批青年教师在比武中成长起来，成熟起来。语文组的肖淑玲老师和聂丽芳老师、数学组的乐海燕老师和叶新艳老师、综合组的李丽老师和管星平老师被评为教学能手。叶新艳老师还代表通山县参加咸宁市语文“比教学”活动，并荣获市一等奖。学校的比武活动大部分老师都能熟练使用多媒体教学手段，将先进的教学理念引进课堂，使课堂教学更形象更直观，更重要的是他们将先进的理念引入学生的思维。总体来讲这次教学大比武活动是很成功的，具体体现在以下几个方面：
一、召开“课内比教学”工作会议，明确工作要求
3月1日，为了全面、公平、实效地推进“课内比教学”活动，让“比教学”活动“比出教学水平、比出研究氛围、比出深度思考”，教导处针对我校实际制定了可行的比教学活动方案，并下发到每一个教研组，让每一个教师都明确活动目的、活动内容、时间安排及活动要求。各教研组围绕一个主题制订学习计划和教研计划，并集中学习上课、说课、评课标准，力争赛课、说课有主题，议课评课有深度。
在全员性的“课内比教学”活动正式开始之前，组织全体教师召开专题工作会。会上，阮校长强调了“课内比教学的目的，对全体教师的工作提出了具体要求；阮校长组织学习了“课内比教学”的上课的评价标准，宣讲了具体的工作方法与流程。除此外，还要在活动中发现值得思考和研究的问题，提出教学和科研方向性的意见和建议，为赛课结束后的教师评课提供话题和素材。
二、及时整理“课内比教学”活动资料，记录教师成长轨迹 按照省教育厅要求，学校要为本次活动专门整理一本教研档案，详实记录和保存每一位教师的教学比武等活动的过程和成果。让老师们随时记录下“课内比教学”活动中的学习、研讨、听课、授课、评课等等点滴内容。从而使我校的校本研修更扎实、教师教学反思更主动、教师课堂教学更有效、使学生学习更轻松。
三、轰轰烈烈比教学，扎扎实实搞研究
自全省开展“课内比教学”活动以来，各地各校比教学活动异彩纷呈，开展的如火如荼。我校也不例外，领导高度重视，率先垂范、亲自督导和参与，坚决做到了全员参与、全程覆盖。老中青年教师个个积极参与，无人缺席，在这次比教学活动中，比出了好成绩，学到了许多备课、讲课、评课、说课等方面的具体方法要求和技能技巧，亮出了各自的教学风格，悟出了团结协作、共同探究的学习方式的优势，交流互动了各自提高课堂教学效率的金点子。在课内比教学活动中，通过亮剑展示、比武练兵、交流探究，在常态教学中，营造了一种自主的互比互学、互学互帮、深钻教材、努力创新等良好的教学风气。
1、领导率先进课堂，发挥引领作用
在比教学活动中，我校的阮士兴、阮家尧二校长亲自参与，放下手头其它重要工作积极认真聆听每位教师讲课，详记笔记、精评提意，带领全体评委、教师们走进课堂听课、学习、研究。在领导的带领下，全校教师学习研究的氛围异常浓厚，同时也大力推进了“课内比教学”活动的开展。
4月11日，阮士兴校长当先走上比教学擂台，挑战自我，充分展示了自己沉稳厚实的教学功底。给我校教师奉上了一道精美的教学大餐，得到广大听课教师的一致好评，这是我校开展比教学活动以来一道耀眼的风景。
2、全体教师参与，“比教学”活动有声有色
从4月1日开始，我校教师在学习、准备了一个月后，正式拉开了“课内比教学”的帷幕。学前班语文教师高燕明老师以一节识字课《小白兔和小灰兔》于赛课活动中首场亮相，语、数、综合等多个学科的30多位老师参与听课。从这天开始，老师每天上班之后第一件事就是到通知栏查看“今日赛课榜”，然后做好安排，争取日常工作和听课学习两不误。“课内比教学”活动开展之后，图书室里的教育教学期刊俏了，上课、听课、议课成了老师们日常工作的主旋律。
特别值得一提的是，我校几位在教坛上奉献了几十年的老教师对这次活动积极投入，认真参与。他们在活动中没有以老资格自居，不仅积极参加，还率先主讲示范课，而且身先士卒，与年轻教师一起共同探讨教育教学的新理念、新思路。他们的这种模范带头精神，赢得了全校教师的尊敬和赞许，有力推动了该校的“课内比教学”活动。
3、评课议课，思维碰撞，激起研究热潮。
我校每周二晚分组对“课内比教学”的参赛教师从不同的角度、不同的方面针对自己执教的课进行评课议课。语文组、数学组、综合组的教研组长对本周赛课进行了精彩小结，阮校长在听完说课、评课后发表了热情洋溢的讲话，他说：“这样的赛课和评课可以说掀开我校„比教学‟活动实现了精彩一页！”
自3月1日拉开“课内比教学”活动开赛以来，我校不断掀起“课内比教学”热潮，全校老师积极参与。截至到5月1日，比教学老师就已达34人。参与课内比教学活动，能够促进教师深入思考，在反思中提升业务水平；在讲课、思课、观课和议课等每个环节中提升自己的能力，知识得到更新，教学质量得到提高。从活动中感受到成长的快乐，切实促进教师的专业发展。
四、回归本位，正视不足
在活动中，少数教师认识不深，观念不新，忽视学习，教学能力不能完全满足“课内比教学”的要求；部分年长教师对课件操作不熟练，运用不够；说课过于简单等问题，活动结束后，学校进行了全面总结。教师们找到了自己的不足和有待提高的地方。尽管活动告一段落，但我们思考和研究远没有结束。我们将以本次活动为契机，深入持久地开展教学比武活动，提高教师专业素质，提升课堂教学质量，把“课内比教学”活动落实到常规教学中。
第四篇：四十铺小学电教工作总结
四十铺小学电教工作总结
随着新的一年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：
一、细化管理工作，推进教育现代化进程。
学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入校的工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。
1．组织活动，做好协助工作。电教组内成员职责明确，管理到位。能根据上级电教工作会议精神，结合我校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。教研组进一步加强对音像资料库的建设，利用课余时间及时做好幻灯片、磁带、录像带、光盘的归档工作，并将所有的媒体资料进行登记造册，发放给教师，为全体教师的学习、教学和研究提供了方便。在小组活动中能有目的地组织成员认真学习有关现代教育技术的趋势和理论，及时更新观念，并提出存在问题，不断要求他们在认识和技术上都要得到进一步提高，使
他们能在现代化教育教学中真正起到带头作用。另外电教组还积极协助学校做好各项工作：设计排版、打印各类告家长书、邀请书、各类表格、论文、奖状；为学校各项工作的顺利开展发挥了作用。
2．抓好电教的常规管理。为了加强学校电教设备与器材的有效使用，由电教组成员定期对全部设备进行维修与清洗。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。学校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，要求我校的教师每学期上一节电教公开课。同时还在各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班电教员登记出教时及电教课内容、方法等，且要求每月上交一次，由电教组汇总，形成电教课汇总表。学校每天进行课间巡视，及时了解、抽查每班的电教常规工作。现在我校已做到教师人人都上电教课，人人都能参与电教活动。
3．严格各项制度管理。各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。同时学校严格执行了一系列的制度，如：机房使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。在这方面电教组努力做到有记载、有检查、有落实，注重实效，从而进一步推动了学校对现有电教设备与教材资料的使用，提高了对它们的管理水平。
4.扎实上好信息技术课。虽然我校只有一个计算机教室，面临人多机少的问题，但学校还是加大了重视的力度，让每位教师扎扎实实上好每节信息技术课，在传授知识、技能的同时还特别注意对学生进行使用信息的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪良莠的能力，使学生在掌握技能的同时，也形成良好的信息素养。
二、加强教学研究，促进课堂教学的改革。
在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高．
三、加大培训力度，提高教师的信息素养。
重视理论培训。结合各学科教研组，在教研活动中组织教师学习先进的教育理论，学习新课程标准，使广大教师的思想、观念跟上信息化发展的形势。
四、重视各种活动，搞好信息应用。
1、在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色。
2、加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，积极渗透学科教育。
3、充分发挥学校红领巾演播室的宣传作用，每周五定时播放科普知识为学生营造出浓厚的科普氛围；周一进行国旗下讲话，对学生进行思想品德教育，使全体学生从小养成良好的思想和道德修养。
4、开展和利用校内教育基地，建立电脑信息技术兴趣小组，对学生进行电脑培训，并认真做好每次考试的组织工作。
5、利用有关电教资料，经常性地组织学生观看，重视对学生做好德育、安全、法制的教育。
四十铺小学电教工作总结
（2014——2015学第一学期）.四十铺小学
2015年1月8日
第五篇：西铺小学安全工作总结.
西窝铺小学
2014-2015学上学期安全工作总结
本学期来，我校在宁城县教育局和三座店镇总校的关心与指导下，认真学习贯彻加强学校安全工作的有关文件，以打造“平安学校”为重中之重，提高全体师生素质为主旨，避免了各类事故事件的发生，从而使我校安全工作又上一个新台阶。
一、强化领导，对安全工作再认识
学校安全工作事关重大，直接影响到师生生命安全和个人财产安全。我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要任务来抓。使得我校安全工作校园全覆盖，并切实贯彻于教育教学工作中，确保我校始终保持安全工作的良好局面。在具体工作中，我校从开学第一天就强化安全意识，将安全工作作为学校的头等大事。全体教职工牢固地树立起安全意识。所有教职工在做任何事情之前，开展任何活动以前，对事情或者活动的安全性进行必要的考虑。树立“安全就是质量，安全促进发展”的意识。
二、宣传发动，对安全知识再学习
每学期开学以及每开展活动前，我们都要对安全知识进行再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级、后勤等，实行责任化管理。通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中进行安全教育，以进一步强化师生的安全意识，提高学校安全工作水平。根据实际继续开展防火、防震、交通安全演练，在演练中调动学生学习安全知识的积极性，提高自身的避险、自救、互
救的能力，进一步培养师生安全意识。确保师生的人身安全，确保集体的财产安全，以确保平安校园建设落到实处。
三、抓实抓牢，对安全措施再细化
1、加强学校安全检查保卫工作。学校对门卫制度等进行再学习，再落实，制定严格的轮班值勤规定，按时开关大门，实行进入校门人员审查，登记制度，24
小时巡逻制度，领导成员带班制度，门卫人员和值日教师轮流值勤制度，完成全校监控网络，加强了防范措施，以有效杜绝安全事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生离开学校，都有老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。例如：在具体操作过程中，每天下午放学的时候，值班老师先到学校门口维持校门口的秩序。
2、加强校舍安全管理。定时和不定时的组织校长主任、班主任、后勤人员定期对学校校舍进行排查，对学校校舍、伙房、库室、设施和用电线路、师生饮水安全等进行拉网式的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时整改。
3、加强食堂卫生安全工作。本学年来，根据我校实际对学校食品安全工作进行了细化。一是要求食堂人员学严格按照相关的规章制度进行早操，认真做好食品卫生安全工作，要求管理员严把“进货关”，确保“储存关”，做好“加工关”，强化过程管理，树立“安全第一、服务师生为本”的思想，做好责任分解，严格执行考核并与经济挂钩。二是实行“日巡月查制”。每天进行监督管理，每月进行一次全面检查，强化日常过程管理，发现食品卫生安全问题，及时整改。三是实
行“定期调查反馈制”。主管领导定期向学生及家长调查了解食品卫生安全情况，若发现在进货、储存、加工等方面存在问题就及时处理。
4、加强了健康安全工作。在师生的健康安全工作中，针对常发的传染病，我校建立了严格的监控机智，每天晨检，对师生进行相关讲座，定期对教室等公共场合进行消毒处理，做好防疫等工作，对师生健康负责。为了将工作开展得卓有成效，校长亲自抓，负总责，主任与班主任、教师层层负责。少先大队部还通过举办健康、安全知识手抄报、黑板报评比，利用橱窗及校园广播，大力宣传相关知识等渠道做好学生的安全、健康教育。
5、加强交通安全管理。我校要求12周岁以下的学生不准骑自行车。放学和课间操时间安排专人组织（值周人员），要求各班教师送队，以确保学生生命安全。学校教导处、少先队大队、班主任，每学期开展专题安全教育活动，学校与学生和家长签订《交通安全责任协议书》，做到内容全面、表述准确，格式规范。另外，我校配合交通以及运管部门对家长找的接送学生社会车辆资质进行核查，要求家长与车主签订责任书，明确责任并整理存档；学校做好接送车辆登记和监管工作。获得家长和车主一致好评。
四、分工协作，对安全制度再落实
认真落实和明确学校安全工作责任制，进一步树立“安全第一”的思想，对安全工作做到常抓不懈。建立一把手负责制度。校长对学生安全工作负总责，教导处、班主任、任课教师等层层落实责任，谁出了问题就追究谁的责任。当然，学校周遍的安全系数虽然已经达到
了理想的程度，但是我校处在平双公路一侧，安全问题随时有可能出现，因此，针对这样一个问题，在今后的安全工作中，我校将把学校周边可能会出现的安全隐患问题作为重点，与城管、公安、文化、广电等部门进一步通力合作，将校园周边安全隐患扼杀在萌芽状态。
总之，我校将继续坚持“安全第一，预防为主”方针，将“再学习，再落实”作为我校“强化安全教育，细化安全工作”有力保证，以确保无一次安全责任事故发生，使我校师生在安全、有序、和谐的环境中学习工作。
2014年12月31日
