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初三政治知识点总结关注经济发展

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初三政治知识点总结关注经济发展

  人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,自觉学法尊法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。接下来小编为大家整理了初三政治学习相关内容,一起来看看吧!

  初三政治知识点总结关注经济发展

  1.三步走的战略和两个100年目标

  第一步:从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民温饱问题。

  第二步:到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活走到小康水平。

  第三步:到21世纪中叶、人均国民生产总值走到中等发达国家水平、基本实现现代化。

  建党100年:建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;

  建国100年:人均国内生产总值达到中等发达国家水平,基本实现现代化。

  2.我国的基本经济制度是什么?确立的原因、公有制包含的内容。

  基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。

  确立的原因: 是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

  公有制的内容:公有制经济不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。(公有制的地位是社会主义经济制度的基础)

  3.国有经济的含义、地位、作用

  含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

  地位:国有经济是国民经济的主导力量。

  原因:

  (1)国有经济拥有雄厚的经济实力和先进技术设备;

  (2)积聚着我国最先进的生产力;

  (3)控制着国民经济的命脉;

  (4)担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

  作用:对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国经济实力,国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。

  4.集体经济的含义、作用、地位

  含义:生产资料归一部分,劳动者共同所有的一种公有制经济。

  地位:公有制经济的重要组成部分。

  作用:广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,对发挥公有制经济的主体作用,有重大意义。

  5.非公有制经济的地位、作用

  地位:社会主义市场经济的重要组成部分。

  作用:对充分调动社会各方面的积极性,加快生产力发展有重要作用。

  6.国家对公有制经济和非公有制经济的政策

  公:毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

  非公:国家保护非公有制经济的依法权利和利益,鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,并对非公有制经济、依法实行监督和管理。毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

  7.促进国民经济又好又快发展的必然要求:

  毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

  8.我国的分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。

  分配原则:健全劳动、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。

  9.在分配中应注意的问题:在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。社会主义的根本原则是共同富裕。

  10.共同富裕的含义、内容

  含义:鼓励一部分人,一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者,带动和帮助后富者,最终实现共同富裕。(不是同等、同时、同步、同等富裕,共同富裕是一个过程。)

  【国家为实现共同富裕采取的具体措施有哪些?】

  【国家为构建社会主义和谐社会具体措施有哪些?】

  【政府改善民生的具体措施有哪些?】

  【国家为了让人民更加幸福、更有尊严的具体措施有哪些?】

  (1)取消农业税,对农民进行种粮补贴;

  (2)取消义务教育阶段的学杂费;实行“两免一补”政策;

  (3)提高个人所得税起征点;

  (4)推行科技、文化、卫生“三下乡”活动;

  (5)建设社会主义新农村;

  (6)下岗职工再就业工程;

  (7)大力帮扶贫困地区;

  (8)实行城市廉租房制度;

  (9)建立新型的农村合作医疗制度

  (10)实行新型社会养老保险制度。9.改革开放和市场经济给我们创造的良好条件:

  在我们的社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。

  11.怎样面对改革开放和市场经济给我们创造的良好条件?

  改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展作出贡献。

  12.如何合理消费

  (1)在消费时多一些理性,少一些盲目。

  (2)在消费前我们可以先做出预算,把钱花在关键的地方。

  (3)避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值,经济实用的商品。

  (4)不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱,注意节俭。

  (5)用环保的眼光支选购商品。

  (6)要适度消费,学会节俭,在满足基本的物质消费需求后,更应该注重精神上的需求,在消费的地过程中提升自己的精神境界。

  怎么学好初中政治?

  一、课前学习的方法

  在浏览教材的总体内容后再细读,充分发挥孩子的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点),分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺平了道路,形成期待老师解析的心理定势:这种需求心理定势必将调动起孩子的学习热情和高度集中的注意力。

  1、针对政治教材的特点,在预习时可带着问题思考

  问题从哪里来,可从“三题”切入,即从课题、节题、框题切入,将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词,变陈述句为疑问句,问题就产生了。

  2、从基本概念切入问题

  如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?

  3、从基本原理、基本观点切入问题

  可以这样问自己:这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中,哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题,我们就可这样去问。

  4、从基本事实切入问题

  可以从教材中列举的正反事例入手,也可从老师创设的教学情境入手,思考这件事说明了什么?我们身边有类似的事例吗?应如何认识和着手解决?

  二、听课的方法

  听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢?

  1、做好课前准备

  精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提,要尽可能做好预习,万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容,做到心中有数。

  2、集中注意力

  思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。

  3、认真观察、积极思考

  不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。

  4、抓住老师讲课的重点

  有的孩子在听课时,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

  5、做好课堂笔记

  笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作,可以帮助学习。

  6、注意和老师的交流

  目光交流,提问式交流、课后交流都可以促进学习。

  三、作业的方法

  作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。

  有些孩子往往会觉得上课时明明听懂了,为什么题目却不会做,考试得不到好的成绩?这就需要平时作业的训练,注意各种不同题型(单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题)的解题方法,从而达到训练的目的,提高自己的成绩。

  四、复习的方法

  德国教育学家第斯多惠说:“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的,特别是对于初中课程,由于内容的丰富,更要重视平时的复习。那么,应该如何进行复习呢?

  1、课后回忆

  即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

  2、精读教材

  对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

  3、整理笔记。

  4、看参考书

  这是补充课外知识的好方法。

  5、补缺补漏,系统掌握知识结构。

  6、循环复习

  将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……这种循环复习利于记忆。

  总之,在学习方法培养之时,要发展观察力、提高记忆能力、发展思维能力、发展想象能力、培养自学能力,用自己的头脑亲自获得知识。还要发挥创造才能,这是时代和未来的要求。发展创造性思维,鼓励多样性和个性,有利于学习的创新、科技与发展。

  五、课后思考

  课后复习不是一味地搞“题海战术”,练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看,直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。

  另外,开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了,因为一些基本的原理、概念、观点要想运用自如,离开了记忆是谈不上运用的。所以,课后多想,在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点,不但不会背上“死读书,读死书”的骂名,反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好!

  总的来说,科学的学习方法可用如下此歌谣来概括:课前要预习,听课易入脑;温故才知新,歧义见分晓;自学新内容,要把重点找;问题列出来,听课有目标;听课要专心,努力排干扰;扼要做笔记,动脑多思考;课后须复习,回忆第一条;看书要深思,消化细咀嚼;重视做作业,切勿照搬抄;编织知识网,简洁又明了。


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