怎样学习初三物理有效

怎样学习初三物理有效

　　中考，这是人生的第一道分水岭，是人生的第一个转折点!要好好把握!很多同学对于物理是不太重视的，如果你能把这部分的分数收入囊中，那么你就和别人拉开了很大的差距，那么如何学习初三物理呢?最后小编整理了具体的可操作的学习方法，希望能帮助到您。

　　如何快速提高初三物理学习效率?

　　1.提高课堂听课效率!这是中考复习主阵地，丢了它，注定要打败仗!一切学习过程要完全按照物理老师要求的进行。包括上课，晚作业，周末作业，实验等。千万不要老师讲老师的，你学你的。所有最重要的物理知识即便已经掌握熟练，也要继续听。尽力做到不分心、不开小差。可以有选择、有重点的去认真听、思考，总之要紧跟老师思路。

　　2.要提高课堂练习、测试、实验效率!通过一年半的学习，应该已经养成了一套适合自己的学习方法，如果还没有总结出一套行之有效的方法，那一定要尽快总结了。可以借鉴优秀学生的学习经验，可以听听物理老师的建议，取长补短，自我归纳出方法!在课堂上的练习要当做是中考考场，争分夺秒，先易后难，提高效率!

　　3.提高晚作业和周末作业效率!养成每天复习和归纳的习惯!在安静的环境里限时完成，并且要尽可能在做作业之前复习当天所学物理知识，完成作业之后总结当天错题。

　　4.培养各种纯理科思维!包括“逻辑思维能力、理解记忆能力、空间想象能力、科学探究能力、归纳分析能力、审题能力、反思纠错能力、数学计算能力”等等!

　　5.做物理题时养成“理解、深思、分析、归纳、反思”的良好习惯!这就是今天要重点强调的提高物理学习效率的思维方法!

　　①理解:物理是纯理科，最注重对于物理概念、定理、定律的理解!所谓的理解就是懂得规律的来龙去脉和适用条件、明确概念的内涵和外延，知道不同的公式用在不同的物理情境中!这一步是会不会学习物理的标志!

　　②深思:这个方法是物理这门学科最有魅力所在!一旦养成了深思的习惯也就获得了经常性体验成就感的机会!平时走路、吃饭、睡前等都是深思的机会，把每天物理学习中遇到的问题都深入思考，想法设法解决，在这个过程中会充分调动大脑思维和该题所涉及到的所有物理知识以及生活现象等等，凡是经过这种思维加工后的习题，所获印象都特别深刻!这一步是物理是否真正开窍的标志!

　　③分析:对于每道物理习题都养成“状态分析”和“过程分析”的习惯。比如整体法受力分析或隔离法受力分析，比如多过程中的运动分析。把多过程复杂问题拆解成单过程简单问题。这一步直接决定了能否高效解题!

　　④归纳:学好物理需要做大量的习题，这些习题很多都是看似不同实则本质相同的类型题，如果养成经常归纳的习惯，把同类型的多个习题进行比较，自然会归纳出方法。如此则以后不管物理题如何变化都能立刻想出解题思路!可以说做到这一步是成绩能否快速提高的标志!

　　⑤反思:养成反思当天物理错题的习惯，并整理成错题集!错题集的整理一定要本着省时、创新、高效的原则进行!即便不把错题整理在册，也要有在脑中反思整理错题这一步!这一步决定了最终物理成绩能否发生飞跃!

　　初三学生如何成长为物理“学霸”

　　一、“学霸”成长路径

　　针对“初三学生如何成长为物理学霸”这个问题给大家分享一下了一下他的经验：一位零基础的学生，需要将学霸成长路径分为三个阶段：记忆阶段、运用阶段、查缺补漏阶段。

　　(1)记忆阶段

　　在这个阶段，你需要知道每一个章节的物理量、物理量符号、单位、定义等基础概念并熟记。比如，初三期中考试前一般学校都学习到欧姆定律这部分知识点，那么电流、电压、电阻这三个物理量就需要熟记了;欧姆定律公式I=U/R以及变形公式U=I×R，R=U/I也需要熟记了;还有像电流的定义、电流方向的规定等物理学家们归纳总结的概念和定义也需要熟记。所以，学会总结初三期中考试前需要记忆的文档，掌握基础知识点，完成记忆阶段目标。

　　(2)运用阶段

　　在这个阶段，你需要知道每一个章节知识点的运用。比如，需要知道静电现象在生活中的运用并能够运用静电现象解释生活中的一些现象;你需要知道串并联电路在生活中的运用，并能够运用串并联电路的知识点去设计红绿灯信号等电路、连接电路图和实物图;你需要知道电路故障的类型并运用它分析电路故障的原因;其实你只需要让老师把运用阶段的考试常考题型的试题汇总后，进行刷题找方法就可以完成运用阶段，形成自己的解题方法，然后实现运用知识点解决问题的目标。

　　(3)查缺补漏阶段

　　在前两个阶段，我们记忆物理量、公式、定义、运用知识点的同时一定是需要通过练习题来测试巩固的，那么需要通过对错题进行归纳总结来查缺补漏。有些同学习惯准备一本错题本，将错题抄写到错题本中，用于定期复习，但这个方式会因为抄题占用大量的时间;有些同学习惯准备一本错题本，将错题用剪刀剪下后粘贴到错题本中，错题原因则定期进行复习。而这个错题归纳总结的方法会损坏练习册、试卷或课本;有些同学习惯在错题旁边用记号笔标注，通过翻看练习册中记号笔标注的错题进行复习。这个方式我认为最省时省力，但在练习册上看到解题过程对错题复习也会起到一个干扰作用。

　　二、方法建议

　　老师根据自身教学经验，给出以下建议，仅供同学们参考。

　　到书店买一本和学校使用一样的练习册。一本练习册正常做题，遇到错题后，在第二本练习册上把第一本上的错题用记号标记上(×)，表示错过一次。

　　此时第二本练习册上没有解题痕迹，方便你再次复习。这些错题，当你再次复习时可能会发现，有些题你可能已经掌握了，那么请在第二本练习册标记上(√)，表示再次复习时已经掌握;但有些题可能在复习时发现又遗忘了，那么可以再标记一次，对于那些多次标记(×)的题，我们要反复复习直到可以完全掌握它。

　　正是因为我们会遇到一道题多次复习依然未掌握的情况，所以在使用第二本练习册时要把解题过程写在演算纸上，避免在第二本练习册上留下解题痕迹，这样可以方便多次分析错题，归纳总结直到完全掌握它。

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