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七年级上册政治复习资料

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  人人心中都有一个美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。多看多写,才会进步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。

  七年级上册政治复习资料

  正确认识自己

  1、什么是责任:是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。

  每一个社会角色承担着相应的社会责任。在不同阶段和环境中,我们担当着不同的角色,角色的变化或新角色的出现,意味着新的人生阶段的到来,我们要面对新的成长任务。

  2、中学生如何做一个负责任的人?中学生进入中学阶段,要对自己的学习负责,要对自己生活负责;对自己的行为负责,对班集体负责,还对社会负责,开始承担一定的道德和法律责任。

  3、如何做负责任的人?正确认识成长中的自己,了解新角色的要求,学会承担自己的责任,不但自己的事情自己做,而且要考虑自己行为的后果,只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

  4、正确认识自己的途径:在实践的检验中认识自己;从别人的态度中认识自己,我们要重视他人的态度与评价,冷静地分析。既不能盲从,也不能忽视。;在多重比较中认识自己;在自我观察和内省中认识自己

  5、如何正确认识自己?答:正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。还可以通过集体了解自己;每个人都是变化发的站,自身的优点、缺点也不是一成不变的。优点是可能转化成为缺点的,缺点也是可能转化为有点,我们要用发展眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。

  6、正确认识自己的意义(为什么要正确认识自己):

  7、①一个人能否正确认识自己,对学习和生活起着极其重要的作用。②正确认识自己可以发挥自己的潜能,能使我们相互学习,取长补短,共同进步。③总之,只有正确认识自己,才能把握自己,才能掌好人生之舵。

  共同建设集体

  1、良好班集体的重要性(意义):①积极向上的班集体不仅能能保障我们学习活动的顺利进行,而且促进我们社会生活能力和综合素质的提高。②积极向上班集体能激励我们团结互助,勤奋好学③积极向上班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度,增强我们战胜挫折、克服困难的信心。

  2、集体与我:①良好的班集体是我们健康成长的重要环境②互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性③将建设良好班集体,人人有责。

  3、集体与个体的关系:个人与集体是不可分,集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体;(以团结的集体,能给每个成员以鼓舞和信心,能形成一股强大的合力,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。)个人发展与集体发展密切相关,只有在集体中,个体才能获得全面发展。(大雁飞行的故事)

  4、什么是班风?答:班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。

  5、良好的班风对我们的重要性:互帮互助的班风会使我们感到心情愉悦,学习更加轻松,生活更有情趣;让我们体验到世界的真善美,有利于我们形成正确的人生观和处世态度;班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助,会极大增强他们战胜挫折、克服困难的信心。

  6、如何建立良好的班风?答:①遵守规章制度,是形成良好的班风、学风的基础②培养集体主义观念,是形成良好班风学风的前提③加强班团干部的带头作用,是形成良好班风学风的重要保证。

  7、关爱集体做到以下几方面:①关心集体,爱护集体②发扬集体的好班风③善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。从现在,让我们从自己做起,共同努力,自觉遵守各种规则,养成良好的学习生活习惯,树立集体主义观念,携手通鉴良好的班风学风,建设一个和谐美好的学习生活环境。

  8、如何建设一个班集体?答:①建立一个良好的新集体,需要树立共同的奋斗目标②建立一个良好的新集体,需要严明的纪律③建立一个良好的新集体,需要班级成员团结友爱,互帮互助。

  9、什么是纪律?答:纪律是一个团体为维护起集体利益和正常秩序,保证组织活动有序进行的一系列行为准则。

  10、严明纪律对建设良好班级作用?①有了严明的纪律,一个班集体才能有正常的教学秩序,所有同学才能实现自己的目标②一个拥有良好纪律的班级,学生的学生与生活往往井然有序,班级风气严谨向上学习气氛浓厚③没有纪律保证,,一个班集体就会成为一盘散沙,混乱不堪,就很难保证同学们正常的学习和生活,从而很难获得学业上的成功。

  11、不团结的实例给我建设办集体的启示:建立一个良好的新集体,需要班级成员的团结友爱,团结是一种伟大的力量,一个团结互帮互助的集体环境,有利于发挥个体的聪明才智,一个团结向上的班级能发挥更大的力量。一次班集体中的每个同学应彼此真诚,湍急诶而坐,互助前行。

  七年级上册政治复习知识点

  一、知识梳理

  1、 从小学到中学是人生旅途中的一次重要跳跃,我们应当尽快适应。

  2、成为了中学生了,我们感到很新鲜,别人对我们也有新的看法和要求。

  3、初中生活是一种全新的生活,会遇到许多新问题和新困难,我们应学会正确解决。

  4、 初中生是一个庞大的群体,我们是初中生的一员。

  5、 因受经济条件等因素的限制,每一个初中生都存在差异,应当珍惜来之不易的学习机会。

  6、 接受教育不仅仅是我们的愿望和要求,更是宪法和法律赋予每个公民的权利,任何人都不能剥夺。

  二、有问必答

  1、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难?(如何适应初中生活)

  ①、拥有平常心,认识到困难、压力的存在水正常的

  ②、积极适应老师的教学方法,努力找到适合自己的学习方法

  ③、培养良好的学习习惯

  ④、从小事做起,落实好行为规范

  2、保护我们受教育权的法律

  ①、《中华人民共和国宪法》 ②、《中华人民共和国义务教育法》

  ③、《中华人民共和国教育法》 ④、《中华人民共和国未成年人保护法》

  4、怎样珍惜受教育的权利

  ①、青少年应加倍珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务

  ②、树立远大的理想,刻苦学习,立志报效祖国

  ③、自觉遵纪守法,尊敬师长,养成主动学习的好习惯

  ④、珍惜在校学习的时间和机会,敢于用法律武器维护自身的受教育权

  ⑤、自觉完成规定年限的义务教育

  3、法律是如何保障公民的受教育权的?

  ①、宪法赋予公民受教育的权利,任何人都不得侵犯公民这一权利

  ②、义务教育法规定:国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

  ③、未成年人保护法规定,父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利,必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

  5、受教育权受侵犯时该怎么办?如:父母侵犯了自己的受教育权。

  ①、向父母宣传义务教育法及相关法律知识,指出他们的行为时违法行为

  ②、可以向老师或亲戚朋友寻求帮助,帮忙劝说

  ③、若父母不听劝告,应该运用法律武器维护自己的受教育权,可以向有关部门寻求支持

  三、重点题型

  1、当前,教育问题是一个社会热点问题,国家对义务教育的重视,受到了广大人民群众的热烈欢迎。但目前农村辍学风仍然比较严重,一些中小学生不断走出校门,加入到辍学大军中。针对这一现象,某校七年级三班发动全体同学做了一次社会调查,调查内容如下,请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。

  (1)通过调查,请你写出农村学生产生辍学的原因。(4分)

  答:①家庭困难,不得已而辍学;②重男轻女思想导致女孩辍学;

  ③、学生厌学,懒惰成性; ④、家长目光短浅,只顾眼前经济利益,让子女辍学打工;⑤、读书无用论的影响。

  (2)假如请你给部分辍学学生的家长做工作,你打算用哪些内容?

  答:①、知识能改变一个人的命运,受教育能为人的一生幸福奠基;②、接受教育既是我们的权利又是我们的义务;③、社会发展对人才的需要;④、国家对学生接受教育的重视,实行两免一补政策等等。

  (3)假如由你来组织部分辍学的孩子开展一次活动,以增强他们受教育权的意识,你打算开展哪些活动?(3分)

  答:可组织他们观看教育题材的电影,如《美丽的大脚》、《背起爸爸上学》等。或者召开一次有关珍惜受教育权利的专题讲座,或者组织一次以“我要上学”为主题的演讲比赛等。

  (4)针对农村中小学生辍学现象,请你向有关部门提几条合理化建议。

  答:①加强《义务教育法》的宣传,提高家长的法律意识。②加快农村经济发展,给贫困学 生提供物质帮助。③呼吁全社会都来关心儿童和青少年。④当地政府严惩造成孩子辍学的违法行为。

  第二课《我的自律宣言》

  一、知识梳理

  1、长大不仅包括身体的长高,年龄的增长,而且更多的体现在自立自强,尊重他人,主动承担责任。

  2、对长大的理解:

  ①、走向独立,告别依赖 ②、对自己有了要求,能自我约束,自我管理

  ③、主动承担责任,对自己负责 ④、分清是非,抵制诱惑

  3、不良诱惑的危害有哪些?

  ①、损害身心健康 ②、使人意志薄弱,不思进取

  ③、影响人际关系,破坏家庭幸福 ④,走上犯罪道路

  4、抵制不良诱惑的方法:

  ①、管住自己 ②、后果联想抵制诱惑法 ③、请求他人帮助法

  ④、避开原因法 ⑤、婉言谢绝法 ⑥、专时专用,改正不良习惯

  5、怎样看待学校的要求?

  ①、学校的很多要求是为学校公共生活服务的,没有这些要求,学校生活肯定会陷入混乱。

  ②、自觉遵守学校的合理要求

  ③、学校的某些要求有不合理的地方,我们要懂得采用正确法方法表达自己的意见

  6、如何正确看待约束?

  ①、在我们这个世界上,约束是无时不有,无处不在。

  ②、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益,反映绝大多数人的良好愿望,对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。

  7、我们已经长大,要能够自我约束、自我管理,自觉地遵守合理要求,可以抵制诱惑,也可以向不合理的外在要求说“不”

  三、重点题型

  1、进入中学以后,有的同学没有适应新变化,开始逐渐变得厌学,甚至旷课、逃学,经常违反校规校纪,对于不良诱惑更是抵制不了。

  (1)请你对那些厌学、逃学、接触不良诱惑的同学的行为作出评价。

  答:我国《宪法》、《义务教育法》规定,努力学习,接受九年义务教育,即是青少年的权利,也是青少年的义务。厌学、逃学、旷课等同学的行为是未能积极履行义务的行为。

  (2)你能说出中学生自律的必要性吗?

  答:中学生加强自律:①、是自身健康成长的需要;②、是实现国家富强、民族振兴的需要;③、是建设社会主义法治社会的需要等。

  2、一次,一个中学生上网三天两夜才回家,脸上一点血色都没有,他妈妈哭了,他的父亲则狠狠地打了他一顿。邻居王阿姨对他说:“你看你都伤了父母的心,你觉得应该吗?”这位中学生挠了挠头答:“花父母的钱,伤了自己的身体,玩了一夜下来眼睛特别肿,看不清东西 ,爸爸说现在长身体,要吃好睡好,我却经常不吃饭。但当时我心里就想着玩,没办法。”

  (1)从上述情景中,这位中学生的回答反映了一个什么问题?

  答:反映了面对网络游戏的诱惑,这位中学生自己管不住 自己,沉迷于网络游戏而不能自拔。

  (2)假如你是这位中学生,你打算今后如何摆脱网络的诱惑?

  答:①首先要增强自制力,面对诱惑,要学会自己管住自己。②要不断增强责任意识,做到对自己负责,对别人负责,对社会负责。③ 可以借助社会力量和药物的帮助。④发展自己多方面的兴趣和爱好,使自己远离网络游戏。等等。

  第三课《生命的节奏》

  一、知识梳理

  1、人生只有三天告诉我们什么道理?

  ①、人生时间是短暂的,要抓紧时间,珍惜时间

  ②、要吸取昨天成功的经验和失败的教训,把握住今天,创造美好的明天

  2、时间和生命的关系

  ①、时间是生命的刻度,时间留下了生命的痕迹

  ②、时间是生命的节奏,时间意味着节奏

  ③、时间是人生最初的,也是最重要的财富

  ④、时间和生命是相辅相成的关系,拥有时间,生命才有意义

  3、怎样做时间的主人?

  ①把握好生命的每一分钟,用分计时;

  ②区分轻重缓急,将繁多的事情排个次序,分清主次;

  ③一心二用,学会统筹安排时间; ④捉拿时间窃贼,提高时间利用效率;

  ⑤守时是美德,养成守时的好习惯。

  4、如何看待守时

  ①、守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间,就别指望别人会尊重你的时间。

  ②、如果不守时,就失去了诚信,同时你的信誉就会降低。

  ③、为了守时,有时甚至要付出一定的努力和代价,而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。

  第二单元知识要点复习

  第四课《第一次“握手”》

  1、新的中学生活,新的老师和新的同学,我们要适应新环境,学会与人交往。

  2、初次交往的技巧

  ①、寻找共同爱好 ②、露出真诚热情的微笑

  ③、礼貌待人,尊重他人 ④、主动打招呼,勇敢说出第一句话

  ⑤、善于夸赞他人

  3、人际交往的方法与原则

  ①、微笑,微笑像一把神奇的钥匙,能促进人与人之间的理解和沟通

  ②、幽默,幽默是一种机智和友善,可以轻易地使人际关系润滑起来

  ③、真心待人,真心待人是人际交往的技巧

  4、微笑的实质:微笑在脸上,其本源却在内心。微笑的实质是内心的坦然,真诚和友善

  5、宽容是一种心态,一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。

  6、谈谈你对真心待人、付出真情是如何理解的

  ①、真心待人乃是人际交往的技巧。真心待人,付出真情,你就达到了“无招 胜有招”的至高境界。

  ②、理解是共同生活的基石,真心待人、付出真情是人际交往的润滑剂。

  ③、真心待人,付出真情是相互的,如果我们把真情付出给他人,也会得到他人的真情回报。

  7、如何接受不同

  ①、每个人都是不同的,每个人都有自己的个性

  ②、 生活中,没有完全相同的人,学会接受不同,也是交往的奥秘之一

  ③、与我们不同的人他们也有各自的优点,我们要善于发现他们的优点

  ④、求同存异,学会接受不同

  ⑤、尊重不同的人,但不要一味迁就别人,从而丢掉自己的个性

  8、如何理解“君子和而不同,小人同而不和”

  答:人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人,但是你不能轻视他人,他只是和你不同而已,你要尊重这种不同;同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人,从而丢掉自己的个性。

  二、重点题型:

  王芳是某校七年级一班的学生,她聪明伶俐,勤奋好学。但有一个很大的毛病就是不愿 与同学交往。一天,老师提醒她, 要多与同学进行交往,不要封闭自己。她心里想,与同学交往会影响学习,我才不干呢?但是,整天一个人独来独往,埋头于书本里,王芳也感到不是那么回事。

  (1)请你简要分析一下王芳不愿与同学交往的危害。

  危害:①不愿与同学交往就不能够赢得与同学之间的友谊,也不能开阔视野,取人之长,补己之短。②不能使自己感受到集体的温暖和他人的关爱和帮助。③只能使自己封闭自己,影响自己的学习和健康成长。

  (2)加入你是王芳,你会如何走出目前这种困境。

  假如我是王芳:①、我会主动与他人交往,真心地对待每一位同学;②、做到热情大方,文明礼貌,谦虚宽容,诚实守信,③、并在交往的过程中取人之长,补己之短。

  第五课《为他人开一朵花》

  1、如何与他人相处

  ①、心中有他人,为他人着想 ②、理解他人的感受,换位思考

  ③、做到己所不欲,勿施于人 ④、不要急着否定一个人,理解别人行事也许另有原因

  2、心中有他人的人是一种什么样的人?

  能为别人开花的心是善良的心,能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵。

  3、你对“己所不欲,勿施于人”是怎样理解的?

  自己不喜欢的、不希望得到的,不要施加给别人,与人交往时,要做到换位思考。

  4、如何理解换位思考

  答:就是站在对方的立场看问题,设身处地的理解他人的感受,想人所想。

  第六课 《走进老师》

  一、知识梳理

  1、我们的老师很特别,每个人都有自己的个性

  2、老师的重要性:

  ①、老师是人类文明的传播者 ②、老师教给我们做人的道理

  ③、老师教授我们科学文化知识 ④、老师是人类灵魂的工程师

  3、恐惧源于陌生,了解、熟悉老师,才能与老师和谐相处

  4、良好的师生关系有利于我们学习和身心健康的发展,良好的师生关系是平等、民主、和谐的。

  5、怎样正确对待老师的批评

  ①、客观分析老师批评的原因 ②、换位思考、理解和信任老师

  ③、克服感情用事,消除不必要的误解和怨恨

  ④、坚持得理让人,无理认错的态度或者是有则改之,无则加勉的态度

  6、假如遇到违背师德和有违法行为的老师时,我们改怎么办?

  ① 、可以向学校或教育主管部门反映情况

  ②、必要时要敢于拿起法律武器维护自己的合法权益

  7、如何与老师交往?

  ①、尊敬老师,理解老师 ②、以主动、热情、诚恳的态度与老师交流

  ③、合理地给老师提出意见和建议 ④、以正确的态度对待老师的批评

  ⑤、假如老师冤枉我们,不要当场顶撞老师,应该找个适当的机会向老师说明情况。

  二、重点题型

  1、上课的铃声快要响了,王璐和小刚先后从教室外跑进教室,王璐猛一关门,震碎了门上的玻璃,他稍一停顿,便跑回了自己的座位。小刚见状犹豫了一下,顺手拿起笤帚扫起了碎玻璃,语文老师这时正好来到教室,不由分说地批评小刚步爱护公物,小刚感到很委屈。此时,小刚可能会有两种做法:一是将笤帚狠狠地摔在地上,与老师大吵一场。二是什么也不说,但从此见到语文老师再也不问好了,也不再好好学习语文课了。

  (1)你赞成哪一种做法?请你简要说明一下理由。

  答:这两种做法我都不赞成。老师也是普通人,也会犯错误。

  从上述材料中我们可以看出,老师冤枉了小刚,作为小刚肯定感到很委屈,但上述两种做法却都不能帮助小刚解决问题,其结果只能使小刚疏远与老师的关系,使自己丧失对语文学习的兴趣,得不偿失。因此这两种做法我都不赞成。

  (2)假如你是小刚,你会怎么做?请说明一下理由。

  答:①、假如我是小刚,我可以与老师沟通,向老师做出解释,从老师的角度看问题,原谅老师的错误。

  ②、因为不良的师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展,作为普通人,老师不可避免地会犯错误,所以,要原谅老师的过错,与老师建立良好的师生关系。

  第七课 《我属于…》

  一、知识梳理

  1、我们属于多种群体(中华民族,故乡,家庭,学校)

  2、我们要能为中华民族的不幸而耻辱,为民族的富强而自豪

  3、家里有亲人,家中有亲情,家是我们的避风港,家是有爱的地方

  4、个人与班集体的关系

  ①、个人的成长都离不开班集体,班级是我们成长的摇篮和沃土;

  ②、集体是由每一个个体组成的,构建良好的班集体需要每一个人的努力;

  ③、个人与班集体的利益是相互依存的,只有维护了班集体的利益,个人利益才有保障。

  5、如何构建良好的班集体

  ①、全体成员团结协助、无私奉献; ②、每个人做到自己应尽的责任;

  ③、以实际行动自觉维护班级的荣誉;④、发挥特长,为班集体贡献自己的力量。

  重点题型:评析题

  李军成绩优异,但从不参加班集体活动,他认为自己的任务就是努力学习,参加班集体的活动只会浪费自己的时间,影响自己获得成功。

  问题:请对李军的观点进行评析

  ①、 李军的观点是片面的

  ②、 李军认为自己的主要任务是努力学习的观点是正确的。因为作为学生,完成学习任务是中学生应尽的责任。

  ③、 李军认为…的想法是错误的,是缺乏集体荣誉感的表现。因为个人离不开集体,个人利益和集体利益是相互依存的,只有维护了集体利益,个人利益才有保障。

  ④、 作为中学生应该努力学习,同时积极参加班集体活动,自觉维护班集体的荣誉,为班集体建设做贡献。

  第三单元 知识要点复习

  第八课《生命之间》

  1、神奇的生命世界

  ①、生命世界是丰富多彩的

  ②、生命的力量:大千世界的动植物之所以能够生存下来,就是因为它们有强大的生命力。

  ③、生命间的关系:相互依存的关系

  ④、生命的意义:每一种生命都有其存在的价值和意义;每一种生命的存在都有其合理性。

  2、动植物对人类的作用

  ①、为我们提供生活所需(物质方面)②、是我们精神的慰藉和寄托(精神方面)

  ③、在危难时刻,有的动物还能发挥常人难以想象的作用。

  3、自然界的花草树木、鸟兽虫鱼,都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为,漠视物种的灭绝,结果只能搬起石头砸自己的脚。保护动植物就是保护我们人类自己。

  5、如何保护动植物

  ①、尊重大自然,敬畏生命 ②、正确认识人与自然的关系,与动植物和谐相处

  ③、树立环保意识,养成保护自然环境的好习惯

  ④、制止或举报有破坏动植物的违法犯罪行为

  ⑤、从小事做起,从身边做起,自觉保护动植物

  第九课《地球的叹息》

  1、植被对人类的作用

  ①、奉献绿色,提供氧气 ②、调节气候,净化空气

  ③、涵养水分,保持水土 ④、促进生物多样性,保持生态平衡

  2、破坏植被的危害

  ①、空气质量下降,气候恶劣 ②、水土流失,土地沙漠化

  ③、物种减少,破坏生态平衡 ④、危险人类的生存和发展

  3、造成大气污染的原因

  ①、大量工业废气的排放 ②、石化燃料的燃烧

  ③、大量汽车尾气的排放 ④、人们环保意识差,乱排乱放

  4、大气污染带来的危害

  ①、形成酸雨 ②、破坏臭氧层 ③、气候变暖 ④、损害人体健康

  5、降低空气污染的措施

  ①、植树造林,净化空气

  ②、减少废气排放量,限制汽车尾气排放,关停废气排放超标的企业

  ③、积极发展清洁能源、新能源

  ④、禁止焚烧塑料、泡沫、电池灯有机有毒物质

  ⑤、完善相关法律规定,加强环境保护

  6、水资源缺乏的原因

  ①、降水量和河流在时间、空间上的分布不均

  ②、环境污染造成污染性缺水,使得有水不能用 ③、用水浪费严重

  7、水污染形成的原因

  ①、工业废水的排放 ②、农业化学污染 ③、生活污水④、石油对水体的污染

  8、如何防治水污染,节约用水

  ①、多开办污水处理厂 ②、完善法律法规,规范污水排放

  ③、生活用水再利用 ④、使用节水装置,提高水资源利用效率

  ⑤、树立科学发展观,走可持续发展道路

  第十课《中华民族的选择》

  1、如理理解“我国既是资源大国,又是资源小国“

  ①、我国自然资源总量大,种类多从总量上看,中国是资源大国。

  ②、但中国是世界上人口最多的国家,人均资源占有量少,从人均资源占有量上看,我国又是一个资源小国。

  2、不堪重负的国土主要指我国面临着:人口问题,资源问题,环境问题

  3、人口问题带来的影响

  ①、导致人均资源占有量较少 ②、给资源和环境带来沉重的压力

  ③、使我国劳动力就业压力大 ④、影响解决发展和人民生活水平的提高

  4、人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目、掠夺性的开发,必然导致各种灾害和严重的环境问题。

  5、我国的基本国情(实施可持续发展战略的原因)

  ①、人口众多、人均资源少、环境形势严峻

  ②、我国正处在社会主义初级阶段,是世界上的发展中国家

  6、面对国情,我国采取的发展思路

  ①、实施可持续发展战略 ②、树立科学发展观

  7、可持续发展的含义:既满足当代人的需要,又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。

  8、科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。

  9、科学发展观的含义和科学内涵是什么

  ①、含义:坚持以人文本,全面、协调、可持续的发展观

  ②、科学内涵:第一要义是发展;核心是以人为本;基本方法是全面、协调、可持续发展;根本方法是统筹兼顾。

  10、经济发展与人口、资源、环境的关系

  ①、人口、资源、环境与经济发展之间相互作用,相互影响、相互制约,只有他们相互协调、相互适应,才有利于经济发展

  ②、经济发展不能以牺牲环境、过度开发和消耗资源位代价,否则,经济发展就会受到制约。

  10、

  要素 基本国情 基本国策 “两型社会” 具体要求

  人口 人口众多

  新增人口多

  人口素质偏大 计划生育 晚婚晚育

  优生优育

  资源 人均资源少

  资源短缺

  不合理开发利用 节约资源 资源节约型社会 开发和节约并举

  把节约放在首位

  环境 环境恶化

  环境形势严峻 保护环境 环境友好型社会 预防为主,防治结合

  把保护环境与发展经济结合起来

  11、国家实施的重点、热点政策:

  ①、“一观”:科学发展观

  ②、“两型社会”+“和谐社会”:资源节约型社会、环境友好型社会、构建和谐社会

  ③、“三个战略”:可持续发展战略(重点)、科教兴国战略、西部大开发战略

  ④、“三个基本国策”:计划生育、保护环境、节约节约

  ⑤、“五个文明一起抓”:政治文明、物质文明、精神文明、社会文明、生态文明

  12、计划生育的目的:控制人口数量,提高人口素质

  13、实施计划生育的原因(意义)

  ①、我国人口众多,人口问题已影响到我国经济的发展和人民生活水平的提高;

  ②、有利于我国社会主义现代化建设的实现;

  ③、有利于保障子孙后代的长远利益。

  14、保护环境,节约资源国家应该怎么做?(建议类题型也可借鉴作答)

  ①、树立科学发展观,实施可持续发展战略

  ②、坚持贯彻保护环境、节约资源的基本国策

  ③、完善法律法规体系,严惩破坏环境、浪费资源的违法犯罪行为

  ④、加强保护环境、节约资源的宣传力度,培养人们的环保意识、节约意识

  15、保护环境、节约资源青少年应该怎么做?

  ①、认真学习环保、节约的生活常识,积极宣传保护环境、节约资源的基本国策

  ②、从我做起,从小事做起,自觉落实保护环境、节约资源的行动

  ③、对身边破坏环境,浪费资源的行为敢于劝阻或向有关部门反映

  ⑤、 关心身边的环境、资源现状,并尝试向有关部门提出改进意见

  重点题型:

  一、从2009年春季学期起,国家规定课程的小学《科学》、《音乐》、《美术》教材,初中《音乐》、《美术》等教材;省定地方课程的《书法艺术》、《综合》教材进行循环使用。各地要按实际学生人数,足额配备循环使用教材,确保课前有书,人手一册。

  1、循环使用教材,体现了你所学的什么政治道理?

  ①、落实科学发展观,走可持续发展的道路;②、发展循环经济,建设资源节约型社会。

  2、实行教材循环使用有什么积极意义?

  ①、节约资源,保护环境,有助于实施可持续发展战略。

  ②、有助于培养节约意识和珍惜资源、爱护环境的意识。

  ③、有利于减轻学生家庭的经济负担。

  3、你认为哪些因素将会阻碍教材的循环使用,请举几例?

  教材损耗率高;教材变动大,不太稳定;学生有在书本上记笔记的习惯。

  4、如何爱护教材,保证教材能够循环使用,请你谈几点建议?

  ①、加强宣传教育,树立爱惜教材的观念;

  ②、不在教材上乱涂乱画,把笔记写在笔记本上;

  ③、给教材包上封皮,减少教材的磨损率;

  ④、对教材不乱卷,乱折,保证教材完整。

  二、材料一:中央气象台预计,11月21日夜间到24日白天,华北中南部、陕西中部、黄淮以及江淮等地空气污染气象条件达4级,局地达5级。河北中南部、天津、河南中北部、山东中西部、陕西关中地区和江苏南部、安徽东部等地有中度雾霾,局地重度雾霾。

  中央气象台气象专家表示,因雾霾天气将导致空气质量明显降低,华北至江淮一带的公众尤其是呼吸道疾病患者应尽量减少外出,外出时可戴上口罩,回家后应立即清洗口鼻。

  相关链接:雾霾,雾和霾的统称。霾的意思是灰霾空气中的灰尘、硫酸等非水成物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成,前两者为气态污染物,最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首,它们与雾气结合在一起,让天空瞬间变得阴沉灰暗。

  问题:

  1、请分析雾霾天气形成的原因。

  ①、大气气压低,空气湿度大,造成空气不流动。

  ②、大量工业废气、汽车尾气的排放,带来严重的大气污染。

  ③、冬季取暖排放大量的二氧化碳等污染物。

  2、国家应怎样改善环境空气质量,减少雾霾天气对人们身体健康的危害?(国家如何做)

  ①、加大对保护环境的宣传力度,增强人们的环保意识。

  ②、完善相关法律法规,严惩乱排乱放、破坏环境等违法犯罪行为。

  ③、树立科学发展观,贯彻落实保护环境的基本国策。

  ④、积极开发新能源、清洁能源。

  3、爱护环境,人人有责。为减少雾霾天气,我们青少年可以怎么做?

  三、材料一:2012年4月份以来,长江中下游94.5%的地区先后遭受干旱。长江部分航道水 位跌破15米,千万亩禾苗枯萎;湖北1300座水库低于死水位。湖北、湖南、江西、安徽、江苏329万人饮水困难。

  入汛以来,全国累计有12个省份发生洪涝灾害,农作物受灾255千公顷,受灾人口481万人,因灾死亡52人,失踪32人,倒塌房屋7462间,直接经济损失约49.2亿元。

  1、上述材料反映了我国哪一方面的国情?

  ①、目前我国环境形势依然相当严峻; ②、我国干旱、洪涝灾害严重;

  2、频发的自然灾害给了我们哪些启示?

  ①、频发的自然灾害一定程度与人类不懂得保护自然环境,造成生态破坏有关。

  ②、人类来自于大自然,应认识到自己对大自然的责任,善待大自然,与大自然和谐相处;

  ③、我国必须树立科学发展观,坚持可持续发展战略,努力促进人与自然协调发展。

  四、2008年8月21日,人民网讯:近日,据国家发改委有关负责人在接受记者采访时透露,自2000年以来,我国能源供给能力明显增强。去年我国能源产量增加到2000年的1.8倍。其中,全国发电量达到32559亿千瓦时,连续7年平均增长超过13.2%。然而,供给的快速增长依然赶不上需求的膨胀。

  由于今年特大自然灾害和部分地区运输瓶颈等因素的影响,一些地区电煤告急,局部地区不得不拉闸限电。

  1、上述材料反映了一个什么问题?

  上述材料说明了我国由于人口的增长和经济的发展,对资源的需求量增加,资源短缺的矛盾日益突出。我国面临着十分严峻的资源形势。

  2、面对如此形势,你认为解决这一问题的的出路是什么?

  ①、面对十分严峻的资源短缺的形势,在社会主义现代化建设中必须实施可持续发展战略;

  ②、坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观,正确处理经济发展同人口、资源和环境之间的关系。

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