期末考试是学校生物教学活动中十分重要的环节,那么关于七年级生物期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些初一年级生物期末试卷及答案，仅供参考。
初一年级生物期末试卷
一、选择题(每小题2分，共50分)
1.青少年应该注意多吃含()较多的食物。
A.糖类B.脂肪C.蛋白质、钙、维生素D.无机盐
2.吃馒头时，越嚼越感觉到甜，这是因为()
A.唾液可变成葡萄糖B.淀粉被分解成葡萄糖
C.淀粉被分解成麦芽糖D.麦芽糖被分解成葡萄糖
3.四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是()。
A.胆汁、唾液、胃液B.胆汁、唾液、肠液
C.胃液、肠液、胰液D.胆汁、胰液、肠液
4.青少年正处在生长发育旺盛的时期，需要多种营养物质。请为自己选择一份既合理又经济实惠的午餐食谱()
A.牛奶一盒，鸡蛋一个，冰淇淋一杯
B.米饭一碗，炒肉片一份，红烧带鱼一块，豆腐汤一碗，青菜一份，水果一个
C.肉包一个，红烧肉一份，可乐一瓶，巧克力一块
D.米饭一碗，龙虾一只，草鱼一只，烧鸡一只，肉片汤一碗，青菜一份
5.人体缺乏维生素B1，容易患()
A.脚癣病B.脚气病C.佝偻病D.皮肤粗糙
6.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用()
A.杀死空气中的细菌B.湿润空气
C.清洁空气D.温暖空气
7.下列叙述中，与肺的气体交换作用无直接关系的是()。
A.肺泡数目极多
B.肺泡位于细支气管的末端
C.肺泡外包绕着毛细血管
D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成
8.人体吸入的气体与呼出的气体相比较，下列说法正确的是()
A.吸入的气体中含氧量最高，呼出的气体中含二氧化碳最高
B.吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳
C.呼出的气体中二氧化碳含量比吸入时的高
9.体内有机物分解释放能量时，需要空气中()的参与。
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气
10.防治大气污染、改善空气质量的根本措施是()。
A.积极参加有氧运动B.植树造林
C.控制污染物的任意排放D.开展戒烟的教育活动
11.小王的手碰到火立即缩回来，然后感觉到疼痛，说明脊髓有什么功能()
A.反射B.传导C.反射和传导D.无法确定
12.肺泡内的气体进入血液，需经过()。
A.一层细胞B.两层细胞C.三层细胞D.四层细胞
13.下图所示的血管中(箭头表示血流方向)较粗的一端是()
A.动脉B.静脉
C.毛细血管D.动脉或静脉都有可能
14.血红蛋白与氧结合还是分离取决于血液中的()
A.氧的含量B.二氧化碳的含量
C.血红蛋白与氧结合能力的大小D.血红蛋白的含量
15.如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙，可饲喂()
A.含生长激素的食物B.含性激素的饲料
C.含甲状腺激素制剂的饲料D.大量昆虫
16.下列不属于排泄的是()
A.呼出二氧化碳B.出汗C.排出粪便D.排尿
17.注射青霉素之前要先做皮试，作皮试的时候，会感觉特别疼，这是因为()中有丰富的感觉神经末梢。
A.表皮B.真皮C.角质层D.生发层
18.健康人每天形成的尿有1.5升，而每天形成的原尿大约有150升，造成尿和原尿如此大的差距，原因是()
A.肾小球的滤过作用B.肾小管的重吸收作用
C.膀胱有暂时贮存尿的作用D.汗腺排出尿液的作用
19.下列哪一组疾病是由于激素分泌异常引起的?()
A.甲亢和坏血病B.佝偻病和呆小症
C.糖尿病和巨人症D.地方甲状腺肿和夜盲症
20.请结合眼球的'结构示意图，指出下列叙述中的错误()
A.结构l病变或损伤可通过移植而使病人重见光明
B.若结构2过度变凸，则不易看清近处物体
C.结构4能将物像刺激转变为神经冲动
D.结构2在成像过程中相当于凸透镜
21.假如你患了感冒，下列选药和用药你认为正确的做法是()
A.选用价格高的药B.加倍用药量可以提前康复
C.按说明服药D.增加服药次数，疗效会更好
22.下列对免疫说法错误的是()。
A.免疫可以抵抗抗原的侵入B.免疫总是对人体有益的
C.免疫能识别体内的异常细胞D.免疫是人体的一种生理功能
23.有的同学用电脑打字时，可以在键盘上进行盲打，这个过程必须通过的神经中枢是()
A.躯体感觉中枢和语言中枢
B.躯体感觉中枢、躯体运动中枢和语言中枢
C.躯体感觉中枢和躯体运动中枢
D.躯体运动中枢和语言中枢
24.在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林、还草”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是()。
A.开展生态旅游B.发展畜牧业
C.增加林材产量D.改善生态环境
25.从保护环境的角度考虑，你认为我们应大力开发和利用下列哪种能源?
A.大量开采石油，利用化学能B.大力开发利用太阳能
C.利用煤，大力修建火力发电厂D.大力修建核电站
第Ⅱ卷填空题，50分
二、填空题(每空l分，共50分)
1.下图是消化系统的结构图，据图回答问题：(8分)
(1)在食物的成分中，淀粉的消化分解开始于图中[]处，蛋白质的消化分解开始于图中[]处。脂肪的消化分解开始于在图中[]处。这三种大分子物质最终在图中[]处被彻底消化和吸收。
(2)图中c是人体最大的腺体，它的分泌物是_______。这种物质能促进______的消化。
(3)从图中可以看到消化道最长的一段是图g，它适于消化的结构特点主要是有_________________和__________________。
2.读图，请回答问题：(9分)
(1)图一中1代表呼吸系统的______________，3代表____________，是人体与外界进行____________的场所。
(2)图中4代表人体的__________，在A图中4正处于___________状态，此时3的变化趋势是___________，如果呼吸系统正处于这种状态，则呼吸系统正在进行__________(吸气或呼气)过程。
(3)图二中，表示呼气结束瞬间的点是_________，此时肺内压与外界气压____________。
3.下图为人体内血液循环示意图，据图回答(9分)
(1)正常情况下，心脏内的血液按“心房→心室→动脉→”的方向流动，而不能倒流，原因是有[]___________和[]____________起防止倒流的作用。
(2)图中E框内表示____________之间的气体交换，在此处氧与血红蛋白___________.
(3)在心脏的结构中，壁最厚的是[](填序号)，与之相连的血管是______________。
(4)临床上常给有炎症病人点滴抗生素，药物随血液的流动最先到达心脏的[](填序号)。
(5)用序号和箭头表示出体循环路线__________________________________________，
经此过程血液成分的变化是_______________________________________________。
4.肾单位是形成尿的结构功能单位，下图是肾单位的结构示意图，请据图回答下列问题。(8分)
(1)血液在流经1时，通过[1]和[2]的_____________作用，除________和_________外，血液中其它成分，都可以进入肾小囊腔中，形成原尿。
(2)当健康人的原尿流经[]___________时，__________全部被重吸收回血液，完全不被重吸收的成分是____________，它和多余的水、无机盐一起形成尿液。
(3)经检验，若某人的尿液中经常含有葡萄糖，则此人患有__________病，治疗的方法是_______________________________。
5.据反射弧的模式图，分析回答下列问题。(8分)
(1)当手偶然碰到了某种刺激(如火焰)，手上皮肤里的[]__________受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着[]_________传到脊髓里的[3]神经中枢上，由此再发出神经冲动通过[]___________传达到手臂上的[]___________，引起肌肉收缩使手避开刺激。
(2)若2处受损伤。则会导致()
A.有感觉，不能缩手B.有感觉，能缩手
C.无感觉，不能缩手D.无感觉，能缩手
(3)人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是____________________(用序号和箭头表示);反射类型是__________，醒来后感到搔痒，瘙痒的感觉是在_______内产生的。
6.我国部分地区发生的婴幼儿手足口病是由病毒引起的肠道传染病，病人和隐性感染者都能感染他人。该病患者大多有呼吸道症状和口腔粘膜疱疹及手、足、臀、膝部丘疹，个别患者可引起心肌炎等多种并发症。据专家介绍，由上述病毒引发的病人康复以后会具备相应的免疫力，但还可能被其他病毒感染。(8分)
(1)引起手足口病的病原体是______________。上述疾病的传染源为_______________。
(2)手足口病属于传染病，它具有____________、____________的特点。
(3)感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病毒原因是______________________，这种免疫属于____________免疫。
(4)从免疫学角度分析，_____________________是预防传染病大面积流行的最好方法。
(5)为有效预防此病，专家建议：A.饭前便后及外出回来时要用洗手液或肥皂认真洗手;B.经常打开窗户，使空气流通;C.不喝生水，不吃生冷的食物;D.合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力。以上措施中属于切断传播途径的是__________(填字母)。
初一年级生物期末试
卷参考答案一、选择题(每题2分，共50分)
1—5CCDBB6—10ABCBC11—15CBBAC16—20CBBCB21—25CBBDB
二、非选择题(每空l分，共50分)
1.(8分)(1)ljgg(2)胆汁脂肪(3)皱襞小肠绒毛
2.(9分)(1)气管肺气体交换
(2)膈肌舒张回缩呼气
(3)C相等
3.(9分)(1)B房室瓣A动脉瓣
(2)肺与血液结合
(3)4主动脉(4)1
(5)4→7→D→8→1动脉血变为静脉血
4.(8分)(1)滤过血细胞大分子蛋白质
(2)3肾小管葡萄糖尿素
(3)糖尿注射胰岛素制剂
5.(8分)(1)1感受器2传入神经4传出神经5效应器
(2)C(3)1→2→3→4→5非条件反射大脑皮层
6.(8分)(1)病毒病人和隐性感染者(2)传染性流行性
(3)体内已产生抗体特异性(4)预防接种(5)ABC
初中七年级上册生物知识点
1、调整物像
显微镜使用过程(每个过程应注意的方法)
①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调整焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本(此时一定要看着物镜)。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
2、动植物细胞的结构及各结构功能
液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※(打※为植物专有)
细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。
细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。
叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。
细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。
3、植物六大器官的功能
根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。
茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。
花：进行传粉和受精，发育成果实。
果实：保护种子，并贮藏营养物质。
种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。
七年级生物教学工作计划
本学期我任教七年级1—4班和10班5个班的生物，根据学校新学期工作计划和生物学科的特点，制定以下新学期生物学科教学工作计划：
在新课程教学改革下努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，正确处理改习方式。
一、主要措施和方法
1、深入钻研新课程标准，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生自主学习指导在课堂上完成。
2、广泛收集资料，进行筛选，分析，总结，把相关信息穿插于新课讲授及练习题中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。
3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。
4、教会学生学习初中生物课的`方法。学习生物学知识重在理解，勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验，勤动手，多提问。
5、开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。
二、加强理论学习和研究
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
2、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。认真学习生物课程标准和考试说明，树立质量意识。
3、在新学期中积极进行教改经验总结，撰写教学论文，培养写作能力。
三、常规教学
1、加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，教学中做到有的放矢，把握重点突破难点。
2、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要积极参加各级教研活动，积极参加听评课活动。
四、教学内容与时间安排：
按区教研室下发的教学进度进行
