一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变得越自然。多看多学，才会进步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
2020秋七年级上册生物练习卷答案
第一章生物与环境第一节生物生存的环境
一、1.B2.C3.D4.D5.B6.D7.D8.D9.D10.B
三、2.生存的基本条件：食物、空气、阳光、水、适宜的温度、一定的领地濒临灭绝的原因：①食物短缺②生存环境遭到破坏③繁殖能力较低等
四、1.生物有小麦、菱角、水草、燕子2.提示：生物能进行呼吸;能排出身体内产生的废物;对外界的刺激能作r反应;生物能生长和繁殖;除病毒外，生物都由细胞构成。而非生物则没有。
第二节环境影响生物的生存
一、1.B2.B3.B4.A5.A6.D7.D8.A9.D10.B11.A12.C
二、1.阳光空气温度水土壤(任选4种即可)2.同种其他种类3.捕食关系寄生关系共生关系共生关系
三、1.、/2.、/3.×4.×5.×四、(1)-C(2)-B(3)-A(4)-B(5)-B(6)-A五、空气、阳光、水、温度等
七、1.不合理，因为这个实验有多个变量：光照、温度和植物的生存空间，实验的结杲不能说明问题。
2.藻类植物都可以通过阳光进行光合作用。海湾的浅水处有阳光直射，绿藻可以进行光合作用，而褐藻体内除了有叶绿素，还有藻黄素，可以吸收蓝紫光，从而增加光能吸收促进光合作用;红藻体内还含有藻红素，可以吸收绿光，从而增加光能吸收促进光合作用。
第三节生物对环境的影响
一、1.A2.C3.A4.D5.D6.B7.C8.D9.B
二、1.影响2.不利3.草原牧场大量粪便的堆积问题改良了草原三、1.、/2.×3.、/
四、1.(1)灌木丛裸地植物能增加空气湿度(2)裸地(3)如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰植物与空气湿度关系的测定(4)植物可以进行光合作用，制造氧气;植物能吸收有毒气体;植物能保持水土;植物能净化空气、减弱噪音等。2.(1)温度相对湿度(2)增加空气湿度(3)降低温度
五、[提示]：可以从植树造林对土壤的作用方面进行回答。
六、1.山羊因为啃食草根，影响了草的生长，如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。2.[提示]：例如核电站的泄漏、农药使用过多对环境的污染，化肥使用不当使土壤板结等。
第四节生物对环境的适应
一、1.D2.D3.C4.D5.B6.B7.B8.D9.D10.C11.C12.D
一、1.适应影响2.减少体内水分蒸发干旱3.普遍存在的适应环境不适应环境4.形态结构生理行为5.适应性6.适应
三、1.×2.×3.、/4.、/5.×四、①b②c③c④c⑤a⑥b
五、1.(1)寒带的雷鸟用与环境相似的体色来适应周围环境，南美的无毒蝴蝶则用模拟有毒蝴蝶的形态和色泽来适应环境。(2)生物适应环境有利于生物的生存和种族的繁衍。
2.(1)鸟树枝颜色(2)适应木适应
六、1.提示：环境不断改变，生物不断进化，生物适应环境，同时又影响环境，生物与环境是相互影响的。
2.鲤鱼卵的孵化受环境因素的影响较大，孵化率低，幼体的成活率低。因此，鲤鱼必须多产卵，才能保证其种类的延续。而鸟卵的孵化受环境因素的影响较小，孵化率高，并能育雏，后代容易成活，所以不需要产很多的卵，这是生物对环境的适应。
第五节科学探究的基本方法\
一、1.B2.C3.B4.D5.D6.A7.B8.A9.C10.C11.A12.C13.B14.C15.C
二、1.肉眼看不见的微小微细结构2.实验性实验3.目标过程结果4.增加减少放回鱼缸饲养5.提出问题作冉假设制订计划实施实验得m结论6.倒乘积7.平面镜凹面镜
三、1.①载玻片盖玻片②培养皿③滴管④滴瓶⑤烧杯⑥三角架和石棉网⑦酒精灯⑧放大镜2.(1)⑩镜臂⑩镜座(2)⑦遮光器⑨反光镜(3)⑤载物台⑥通光孔⑧压片夹(4)⑩粗准焦螺旋(5)③转换器①目镜(6)⑩粗准焦螺旋⑩粗准焦螺旋左⑩细准焦螺旋(7)①目镜④物镜(8)③转换
四、1.空气中漂浮的细菌和芽孢落到食物上，使之腐败变质2.细菌等微生物3.(1)煮沸的肉汤很快腐贩变质，里面有许多细菌。(2)这些细菌是从哪里来的?(3)肉汤自动生成细菌(或细菌从空气中跑到肉汤里去了)。(4)在烧瓶巾加入了肉汤，拉出“鹅颈”加热煮沸静置4年，肉汤不腐败变质，摇动鹅颈瓶，不久后肉汤腐败变质。(5)细菌从空气巾进入到肉汤里使之变质。
五、1.用50粒可以减少误差;只用2粒种子做实验，结果会有很多偶然性，不足以说明问题;用200粒，虽然可以提高实验的准确度，但会增加实验的难度。
2.甲组是对照实验。设置了对照实验，就可以知道实验结果的不同是由某一变量引起的，从而达到实验的目的。设置对照实验时，除了所研究的因素不同以外，其他因素都要求相同，这样就能保证实验结果的不同只是由单一变量引起的。
3.不能，除了溶液不同以外，温度等都应一致。
第二章生态系统和生物圈
第一节多种多样的生态系统
一、1.D2.B3.A4.D5.C6.D7.A8.B9.C10.A11.A12.D13.D
二、1.生物环境2.目的对象方案3.生产者消费者分解者4.生物部分非生物部分5.绿色植物人和动物细菌和真菌
三、1.、/2.、/3.×4.×5.×四、①D②E③A④B⑤C⑥F
五、1.(1)是(2)金鱼藻小鱼(3)阳光下的水族箱，金鱼藻可以进行光合作用释放m氧，供给鱼和自己进行呼吸，所以生长良好;黑暗处的水族箱，金鱼藻无法进行光合作用释放氧，却和鱼一起消耗氧，最终金鱼藻、鱼都会因缺氧而死亡(4)热带鱼因为温度太低而死亡生物的生存受环境的影响
2.(1)示谷类植物、水草细菌、真菌昆虫、兔、食虫鸟、鱼、鹰(2)增多减少六、1.(1)C(2)D(3)A(4)B
2.提示：诱发和加剧地质灾害，淹没耕地，造成移民，对自然景观和人文景观、旅游资源的破坏等方面带来隐患，并造成损害。
3.(2)热带雨林的降水量最多，沙漠的降水量最少。
(3)不同的降水量会影响生物的分布。热带雨林巾包含种类多得惊人的植物和其他生物。沙漠巾的年降水量少于250mm，而水的蒸发量远大于降水量，生活在沙漠中的生物需要有很强的适应性，既要适应干旱缺水的状况，义要适应温差大的恶劣条件，因而生物的种类和生物的数目较少。
下一篇：最新七年级生物下册知识点总结归纳
