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高二物理学习力学的方法及策略

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物理思维是在日常积累的过程中逐渐形成的。因此,在学习过程中,学生要养成良好的物理学习习惯。下面给大家分享一些关于高二物理学习力学的方法及策略,希望对大家有所帮助。

高二物理学习力学的方法及策略

把握力学的分析方法及解题步骤

1.分析方法。高中物理力学所涉及的力,有重力、摩擦力、引力、电场力、安培力等,无论是哪一种力,均可采取以下分析方法:一是整体法和隔离法,通常采用整体法时只需要关注外力,而计算内力的时候比较适合用隔离法;受力状态相同的时候应该用整体法,否则适合用隔离法;如果不确定某个力是否存在,应该通过计算来定夺。二是运动趋势判断方法。这一点主要由速度和加速度决定,同向为加速效果,反向为减速效果;加速度主要看力,切向径向应该分明;切向影响大小,径向影响方向,运动轨迹向径向力方向弯曲。

2.解题步骤。首先,应认真读题,把握题意,了解题中所描述的现象及其关键之处,并注意挖掘题目中的隐性条件,然后就其中的难点进行重点分析。如果题目所描述的现象比较杂乱,研究对象比较多,且隐性关联比较烦琐,可以采取“化整为零”的方法,将题目分成几个不同的研究部分,分别进行分析。在读懂题意之后,再针对每一研究部分梳理相应的解题定理及公式,并一一进行求解。解题完成后,还应对结果进行讨论,这样不仅能够检验答案是否正确,还能起到归纳、反思的作用,使知识得到进一步的巩固和深化。

掌握力学的解题策略及技巧

1.静力学解题策略及技巧。对于静力学问题,首先要明确研究对象,将其从整体中隔离出来,个别情况下可以转换研究对象,具体方法主要有两种:要么将研究对象转换为另一物体,要么就扩大研究对象的范围,再分析其所受的外力。一般情况下,对于“原始力”的分析可用受力图来表示,结合具体情况可分别选取平行四边形定则、正交分解法、三角形法则等不同的分析方法,然后对其中的力进行合成或分解。对于受力平衡问题,要运用平衡条件“∑F=0与∑M=0”,列方程式来计算和分析;对于动态平衡问题,要结合各种力的具体变化来采取相应的解析法或图解法,然后加以分析。静力学问题主要考查学生对力的合成及分解方法的掌握,解决此类问题必须明确物体受力的形式、方向及数量,然后套用相应的解题策略。比如,当研究对象是叠加体时,一般采用隔离法;物体受三个力同时作用时,可以采取合成法,受四个以上的力同时作用时,宜采取正交分解法;若受力物体为杆或弹簧,则既可以受压力也可以受拉力,若受力物体为橡皮筋或绳子,则只能受拉力,且当三条以上的绳子有共同的交汇点时,每条绳子所受拉力一般不同。

2.动力学解题策略及技巧。动力学问题主要分为两种:一是已知物理受力,分析物体的运动状况;二是已知物体的运动状况,分析物理受力。这两种问题也可以以综合题的形式出现,其研究对象既可以是一个,也可以是多个,解题时要根据题目描述的情况,选择最佳解题策略,具体可以运用牛顿定律、动能定理、动量定理、机械能守恒定律等。

养成养好的物理学习习惯

物理思维是在日常积累的过程中逐渐形成的。因此,在学习过程中,学生要养成良好的物理学习习惯。首先,正确使用物理符号,养成规范、严谨的书写习惯,尤其要注意区分大小写及下标等。其次,对于方程式及关键演算步骤要做到书写规范,力求用精简的物理语言将解题思路准确清晰地呈现出来。再次,对于不会做的题目也要有拿分意识,尤其是一些压轴题往往计算难度很大,短时间内很难理出头绪,但可以按照题意向下推测,将可能用到的定理、公式书写下来,并适当加以计算及推导,这样不仅能够拿到一定的分数,也有助于理清思路,激发解题灵感。

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