新教材对比：公民的政治生活

新教材对比：公民的政治生活

　　我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛，最真实，最管用的民主。小编整理了相关知识，快来学习学习吧!

　　新教材对比：公民的政治生活

　　第一课 人民民主专政

　　★1、宪法对我国国家性质的规定★

　　我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。人民民主专政最大特点：人民是国家的主人，对人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政。

　　★2、人民民主专政的本质是人民当家作主★

　　★3、人民民主的特点★

　　我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛，最真实，最管用的民主。(此处红字为新增加内容)

　　人民民主的特点广泛性和真实性表现：

　　(1)人民民主的广泛性

　　人民民主的广泛性不仅体现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。现阶段国家和社会的主人：指社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。(此处红字为新增加内容)

　　(2)人民民主的真实性

　　①人民民主的真实性既表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的权益得到日益充分的实现。

　　②我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性。

　　★4、坚持人民民主专政的必要性★

　　坚持四项基本原则;

　　坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证;

　　坚持人民民主专政，在新的历史时期有新的要求。

　　★5、我国公民的政治权利和义务★

　　(1)我国公民的政治权利：选举权和被选举权(是公民的基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志)、政治自由(这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现)、监督权。

　　(2)我国公民的政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织。

　　★6、公民参与政治生活的基本原则★

　　坚持公民在法律面前一律平等的原则;

　　坚持权利和义务统一的原则;

　　坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

　　★7、我国公民政治生活的主要内容★

　　(1)行使政治权利，履行政治性义务,这是我们政治生活的基本内容;

　　(2)参与社会公共管理活动;

　　(3)参与社会主义民主政治建设;

　　(4)关注我国在国际社会中的地位和作用。

　　高中政治学习建议指导

　　第一个方面：知识结构树

　　我知道你肯定会问，什么是知识结构树?那么在这一开始我先不跟你讲解什么是结构树，通篇文章看下来你就明白了。

　　在你自己复习课本的时候，或者老师给你复习课本的时候，往往都会出现两个问题。

　　第一个问题：没有结构树

　　当你自己开始对一门科目进行高中三年所学过知识复习的时候，你会发现，你根本无从下手，因为你不知道，我应该如何从哪本书，哪个知识点开始入手，又如何形成自己的知识结构树。

　　举个例子。

　　我们高中三年来对于政治大体方向学的是四个方面，是哪四个方面?

　　有的同学会说，经济生活，文化生活，政治生活，哲学生活，而这四个方面贯穿了我们高中三年来所学过的政治。(如果你连这个都不知道的话，你让我说什么好呢)

　　那么我挑第一个开始说，经济生活。

　　对于经济生活这本书来说，我们学了什么，用四个字进行概括的话，如果你告诉我说这四个字就是“经济生活”，那么我会告诉你，我醉了。

　　我们对于“经济生活”这本书来说，学的就是：生产，分配，交换，消费。但是聪明的你会发现，这本书的目录是消费，生产，分配，交换，而为什么学校课本的目录要进行这么编排，为什么不是按照我们“生产，分配，交换，消费”这个顺序。

　　你要知道，消费是决定生产的，也就是说，虽然生产决定着消费，决定着分配，决定着交换，甚至还决定着消费，反过来你得思考到，生产的目的是为什么，为了消费。总不能说你作为一个生产者，自产自销吧，要是这样的话，你的企业早倒闭了。

　　所以，教育局对于我们课本编排把消费放在第一，也是有道理的。

　　现在我们知道在经济生活这本书中有四个知识点，那么我们继续往下走，看看这四个知识点中拓展开来都学了什么?

　　消费：货币，价格，消费。

　　生产：生产和经济制度，生产的细胞，生产的投资理财和融资。

　　分配：个人分配，国家分配。

　　交换：市场和宏观调控，经济建设又好又快，经济全球化和对外开放。

　　你看，经过我这么一把知识梳理后，你会发现这样的知识结构树清晰多了，而这个才是你需要去学习的，学着去建立自己的知识结构树。

　　第二个问题：不是自己的知识结构树

　　上面我们了解到了，知识结构树，那么接下来这个就简单多了，你会发现在高三进入第一轮复习或者自己复习的时候，翻看自己的笔记看看，你认为，你笔记本上所写的知识点和课堂上所做的笔记，都是你最容易吸收消化的内容吗?

　　我举个例子。

　　在高考语文考试中经常会出现一种写作手法，叫做借代。

　　而借代是什么意思，我相信你们老师都给你们说过，借代就是借部分代整体嘛，关键的就来了，如果考试中出现这样的题目，你知道什么时候应该把借代这个答案写上去吗?

　　你们老师说的借部分代整体，这是什么鬼，谁听得懂，听都听不懂更别谈消化了。

　　我再跟你举个例子分析下，为什么你做的笔记有时候连自己都不消化不了。

　　有的老师喜欢用ppt做板书，有的老师喜欢用手写板书，但是你不要忘记了，他们的板书往往都是教务组给出来用于教学用的，什么是用于教学，简单来说，教学教学，就是为了方便老师教书的，不是为了学生能够听得懂的。

　　你要是听得懂，那么我问你，什么是借部分代整体?

　　更关键的是，即使你听得懂，也理解了，但是，老师说给出的知识结构是属于他们的，而不是属于你自己的。

　　这样就导致了，有的学生明明看起来上课学习学得很好，但是一到复习，或者关键考试的时候，彻底懵了。

　　原因，就在于，你没有把学到的知识转化为自己的知识结构树。

　　讲了这么多，相信你看到这里你一定有收获。

　　简单来说，就是像前文所说的那样，把每个知识点进行梳理，形成一个知识结构树，这样不管是你在学习还是在复习的时候，都能对自己有一个很好的提高。

　　第二方面：刷题

　　刷题目，什么练习册什么鬼后面都有答案和解析，其实我觉得刷题没什么好讲的，这不是一个最聪明的选择，但是这确实是一个办法。

　　根据我教学经验来看，优秀的学生对于刷题的时间占比也就20%—30%之间。

　　但是刷题有一个非常重要的概念，叫做熟悉课本内容。

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