高中英语超全阅读理解技巧总结

　　英语长句也就是复杂句，里面可能会有多个从句，从句与从句之间的关系可可能为并列，包含与被包含、镶嵌等形式。下面小编就同大家整理关于高中英语超全阅读理解技巧总结，希望有所帮助!

　　一、常考语法点

　　1.复杂长难句结构(复杂句中常有2个动词为标志)

　　2.强调句(it is that do not only but also)

　　3.正话反说(潜台词)(sound like/seem look as though utopia)

　　4.含插入语的句子(跳过不看)

　　5.双重否定(负负得正原则)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)

　　6.一些特殊标点，如引语常考。要不支持，要不批判，要不大背景。

　　7.复杂句中的拆分的固定结构，如from to between and

　　8.同位语

　　9.指代关系

　　10.逻辑主语、宾语

　　11.省略句

　　12.虚拟语气

　　13.例子常考，看例子说明什么。

　　14.转折处，重点在转折后。

　　15.因果句常考，奇速英语注意分清那是因，那是果，不要颠倒。

　　16.类比比喻常考。

　　17.集中式列举一般会出题。

　　阅读核心语法：

　　1.定语从句

　　2.插入语

　　3.定语后置

　　4.并列句

　　5.分词现象

　　二、文章结构分析

　　提问-回答

　　新老观点对比型

　　独句段(极有可能是中心思想所在)

　　让步叙述型

　　争论辩论型

　　一分为二型(二个核心的平行结构)

　　总分总

　　三、阅读的黄金三原则

　　(一)剥洋葱式句法结构分析：

　　1.判断一句话有几个洋葱(主从句分节)。

　　1)如果一句话有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱，分开剥皮。

　　2)看这句话中有没有but或yet，如果有but，yet那么前后独立各自成为一个洋葱。

　　3)看这句话中有没有特殊的标点符号：分号，冒号，破折号，有的话分开几句话剥皮。

　　2.对每一个洋葱分开剥皮，必须从第一层皮开始，也就是整个句话的核心主谓宾，以后一次每构成一个语法就构成一层皮。注意时态!

　　3.将每层意思翻译成中文。

　　4.用设问的方法将这些句子串联起来，组成复杂句。

　　(二)得分句、辅助句：

　　1.当得分句式某一段的第一句话，那么辅助句就是这一段的剩余文字。

　　2.最后一句话，那么辅助句是倒数第二句话。

　　3.中间一句话，那么是这句话的前后句。

　　(三)坐标轴原则：

　　就是选择与原文意思最接近的意思，如果都不接近就选范围大的那个。

　　确定零点很重要：中心词。

　　确定中心词：

　　1.看题干有没有人名、地名、大小写，时间、数据等。

　　2.看主语谓语宾语。

　　3.看其他词汇。

　　4.找到：好几个。一一对照，确定到底是那句。

　　5.找不到：顺序原则。计算原则。

　　6.例外：下面哪项是对的?要从选项里找中心词一一对照，有的是找不到中性词的。

　　四、阅读的几种题型

　　1.情感态度题，包括全文和局部

　　2.中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等

　　3.猜词题

　　4.事实细节题

　　5.推理判断题

　　五、做阅读的具体方法

　　1.先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?

　　2.进入本题型的解题方法和步骤。

　　3.再看文章对应的段落，在里面找正确答案。

　　4.做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。

　　5.遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!

　　6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。

　　7.做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5A5B5C5D,个别年份是4A6B5C5D这种形式的)

　　六、阅读命题原则

　　1.避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对!

　　2.正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项!

　　七、正确答案分析

　　阅读问题的正确答案经常具有下列5大特征之中的一个或几个：

　　1.特征1——内容：常与文章的主旨有关。

　　即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。

　　2.特征2——位置：常对应段首、段尾和转折处。

　　在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。

　　3.特征3——改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。

　　同义替换、正话反说或反话正说是阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。

　　4.特征4——语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。

　　有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。

　　5.特征5——特性：常具有概括性和深刻性。

　　由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。

　　做阅读问题时，如果能以原文为依据，并结合上述正确答案的五大特征进行思考，结果会比较理想。

　　八、干扰选项的特点

　　1.看似合理，其实以偏概全、断章取义。

　　要么利用在文章中没有提到的生活常识编造选项。

　　要么把文章中的事实和细节当主旨，把片面的次要的观点当成主要观点。因此我们要从文中找依据，找答案，看似合理的不一定就是正确答案。

　　在主旨题中，应该排除细节干扰，把握文章主题。

　　2.偷梁换柱，张冠李戴。

　　要么对原句中的细微处做了改动，要么截取文章中的词语或类似结构进行编造。要么在备选项中把因说成果，把果说成因，把别人的观点或作者反对的观点说成是作者的观点。因此我们要注意，过于相似的选项不一定正确，除非程度、范围都与原文完全一致。我们要注意：“原文越多，对的可能性越小”!

　　3.用常规含义代替偏用词义。词意句意题中，通常把要考察的词或句的常规含义作为干扰项。

　　4.过度引申。要注意选项是不是大大超出了文章允许的范围，切勿过度发挥。

　　5.最具迷惑性的选项是一半对一半错的!

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