重要的生活中的地理现象

重要的生活中的地理现象

　　生活中也有很多的现象与地理知识有关，你们都知道有哪些吗?小编在这里整理了相关知识，快来看看吧!

　　重要的生活中的地理现象

　　•01 灾害中的黑与白•

　　“黑灾居然不是黑色的，黑霜也不是黑色的，我们跟黑色没太大关系。”

　　黑灾：歌词“眼前的黑不是黑，你说的白是什么白?”中那样，我和黑霜确实跟黑色没太大关系。我是我国北方草原冬季少雪或无雪，致使牲畜缺水、疫病流行、膘情下降，甚至造成大批牲畜死亡的现象。

　　白灾

　　跟我组成“黑白双煞”的是白灾，也叫“白毛风”，常出现于冬春季节。他来的时候，大风呼啸，雪花飞舞，到处是白茫茫一片，水平能见度一般小于10公里，有时小于1公里。他会使游牧的牧民和羊群迷失方向。同时，因天寒地冻，降雪量比较大且覆盖了大部分牧草，常出现牲畜无法采食而饿死、冻死的现象。

　　白霜

　　再介绍一对孪生兄弟——哥哥白霜和弟弟黑霜，他们都是用来描述霜冻害的。当近地面温度下降到0℃以下时，空气中的水汽在地面物体上凝结成白色的冰晶叫霜。作物表面温度在0℃或以下时，植物组织中的液态水会凝结成冰晶，从而发生霜冻害。

　　白霜

　　但是，产生霜冻害时，空气湿度有差异，若湿度大，近地面水汽在降温过程中达到饱和，会在地面凝结成冰晶，就是通常所说的“白霜”;

　　黑霜

　　若湿度很小，地面水汽达不到饱和，不出现冰晶，被称为“黑霜”。

　　表面上看哥哥似乎更厉害，但其实，水汽在形成冰晶时，需要释放潜热，加之其冰晶层有隔热的作用，白霜降温不那么剧烈，冻害反而减轻。弟弟则在暗中作祟，容易使人产生麻痹情绪，往往致灾更严重。

　　•02打在脸上疼的是雹•

　　“出门一趟，脸被‘啪啪’地打得生疼，是‘雹’还是‘霰’?有种站出来!”

　　地上的霰粒

　　霰：这个“黑锅”我不背，能打疼你的恐怕只有冰雹了。其实我们很容易区分。我是白色或乳白色的，不透明，直径通常在2-5毫米之间。我是形状为圆锥形或近似球状的颗粒，结构比较松散，容易碎，多在下雪前或下雪时出现，有些地区叫雪子、雪糁等。

　　地上的雹

　　而冰雹通常是半透明的，直径大于5毫米，质地较硬，常出现在对流活动较强的夏季。一般冰雹每次降雹的范围都很小，宽度为几米至几千米，长度通常在20千米至30千米，所以民间有“雹打一条线”的说法。

　　还有人可能会把我和雨夹雪混淆。雨夹雪呈固液混合态，成因是近地面空气温度较高，雪在降落过程中半融化，从而与雨同时降落。

　　•03雾凇、雪凇、雨凇形成不同•

　　“冬天一定要去东北观赏一下著名的凇景，呃，等等，是雾凇、雪凇还是雨凇?”

　　雾凇，空气中饱和水汽凝华而成

　　雾凇：吉林凇景主要指的是在下。我俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝华而成。我非冰非雪，而是由于雾中无数0℃以下，但尚未凝华的水蒸气随风在树枝等物体上不断积聚冻结的结果，表现为白色不透明的粒状结构沉积物。相邻冰粒之间的内聚力较差，易于从附着物上脱落。

　　我需要很低的气温，同时水汽十分充足才能形成，而同时具备这两个相互矛盾的自然条件很是难得，所以我还是相当有观赏价值的。

　　不仅如此，我还是“天然空气加湿器”“负氧离子发生器”“天然消音器”。

　　我融化产生的水分，对北方越冬作物有利。

　　雪凇，雪落在上冻结或粘住而成

　　如果雪花飘落时气温较高，部分雪花落到地面或树上就会融化成水。在雪花降落过程中，如果遭遇寒流，气温骤降，雪就不再融化，而被树枝上的水珠粘住、冻结，越积越厚，形成白色沉积物，就叫雪凇。

　　雨凇，过冷的雨水遇到低于0℃的物体表面冻结形成

　　这里不得不提一下我们凇家族里的一位老大哥——雨凇。他是由超冷却的降水碰到温度等于或低于0℃的物体表面形成玻璃状的、透明或无光泽的、表面粗糙的冰覆盖层。雨凇与地表水的结冰有明显不同，雨凇是边降边冻，能立即附着在物体上而不流失，形成越来越厚的坚实冰层，从而使被附着物负重加大，对附着物产生直接影响并引发间接危害。还记得2008年南方雨雪冰冻灾害吗?冻雨形成的雨凇使大量供电和通信线路中断。

　　•04 冷害、冻害、寒害•

　　南方柑桔裹薄膜应对低温冷害

　　“外边这么冷，我是不是遭受冷害、寒害或者冻害了?”

　　冷害：你可不要胡搅蛮缠啊，我们可都是农业气象灾害。我是指在农作物生长季节，0℃以上的低温对作物的损害，往往又称我为低温冷害。我会使作物生长发育机能受到影响，严重时某些组织会遭到破坏。作物受灾后，外观无明显变化，故有“哑巴灾”之称。

　　我在不同地区有不同的称谓，你不要认不出来。在长江中下游地区，水稻抽穗开花期发生的冷害称秋季低温害，俗称“翘穗头”;发生在广东、广西地区时，通常正值寒露节气，故称寒露风;夏季我也会出现在东北地区，所以又叫东北地区夏季低温冷害。

　　梨花遭遇低温冷害

　　我介绍一下我跟寒害和冻害的区别：

　　从温度条件看，冻害发生时，气温通常在0℃以下，寒害发生时在0℃至10℃，有时也会发生于0℃以下，而我冷害发生时经常在0℃以上，甚至高于10℃;

　　从发生的季节看，冻害发生在冬季严寒期，严寒低温影响的时期较长，寒害发生在气候较温暖地区的低温季节，夏秋季节较多，而我冷害通常发生在温暖季节;

　　从发生的地区看，冻害发生地区以北方温带地区为主，南方亚热带地区有些年份出现冻害，寒害主要发生在热带、亚热带地区，而我可发生于全国大部分地区，在东北地区、西北地区和南方初秋季节出现频率较高;

　　从作物受害机理看，冻害是作物组织脱水结冰，造成植株组织伤害，寒害是造成作物生理机能障碍，从而使植株遭受伤害，而我冷害会造成作物生长发育机能障碍，往往引起作物延迟型和障碍型受害，导致作物减产。

　　•05 雨雪分界线、霜冻线与0℃等温线•

　　“小时候学过，温度低于0℃时，水凝结成冰，水汽会凝华成霜。但为何在中央气象台发布的天气图中，雨雪分界线、霜冻线与0℃等温线并不重合?难道高于0℃也会出现霜冻或降雪?”

　　图中红色呈锯齿状为霜冻线

　　霜冻线：首先，霜冻是在地表发生的，降雪是在大气中产生的，因此分别与地表温度和整个大气层结的温度状况有关。你可能误把气温是否低于0℃作为产生降雪和霜冻的条件了，而通常，气温是指距离地面1.5米处的空气温度。

　　其实，0℃等温线的家族十分庞大，有0℃旬平均等温线、0℃月平均等温线和多年平均0℃等温线等，除此之外，还包括地表0℃等温线。

　　如果水汽充足，地表温度低于0℃就会结霜。因此，我与地表0℃等温线是直接相关的。出现霜冻时，近地层的气温可以在0℃以下，也可以在0℃至5℃之间，但通常情况下，我与地表0℃等温线是基本一致的。

　　雨雪分界线是降水相态的分界，确定雨雪分界线最重要的参考依据就是气温。但是，由于降水过程的复杂性，判断是否产生降雪不仅要看近地面温度，还要看整个大气层结的温度状况。比如，850百帕等压面的温度是否低于-4℃，地面温度是否在0℃附近，都会产生影响。

　　而且，水凝结成雪，不但需要低温，还需要凝结核。如果空气中没有足够的凝结核，水甚至在低至-20℃时都会以液态存在。

　　另外，在雨雪分界线之间的混合区域，雨夹雪、雨转雪、雪转雨乃至更加复杂的变化都有可能发生，公众需要格外注意天气的变化情况。

　　•06 冷空气大风与雷暴大风•

　　“冬季常说‘冷空气带来大风降温天气’，而夏季常说雷暴大风，同样是大风，两者有何区别?”

　　雷暴大风：我与冷空气大风是“两路人”，它通常由北方或西北方冷空气入侵带来，造成大范围降温天气，而我(雷暴大风)是强对流天气的一种，常出现在强风暴或与飑线强锋面有关的带状对流中，是气流下沉形成辐散性的阵风。

　　进入冬季，冷空气势力很强盛，冷空气可以经华南地区进入我国南海甚至更南的区域。

　　通常，冷空气大风天气持续时间较长。冷空气前锋刚刚到达时，会与较温暖的空气相遇，并产生激烈碰撞。这时，空气会出现快速搅动，从而瞬时风力较大;而随着冷空气的持续推进，平均风力会较大，但瞬时风力不如之前。

　　而我雷暴大风作为强对流天气中的一种，持续时间较短，但我的瞬时风力会很大，有时会造成人员伤亡和较为严重的财产损失。

　　而纵观全年，我出现的季节时段非常集中，以夏季(即6月至8月)最为活跃。在北方地区，我主要出现在5月至9月;在南方地区，则主要出现在春季和夏季。另外，我在中国北方地区的活跃程度要明显强于南方地区。华北和西北地区东部是我多发的区域;相比之下，我光顾华南、江南地区以及西北地区西部的频率则低得多。

　　北大清华保送生谈经验 兴趣化学习成效最大

　　兴趣化学习成效最大

　　汪世英(师大附中高三学生，曾获物理竞赛国家级二等奖，保送北京大学物理学院。)

　　培养学习兴趣是高效学习的一个准则。

　　主次分明——教材里关键的内容、核心的概念往往是小部分，通过严格的训练从而真正学到手，就能掌握其精髓，因此应该花大量时间仔细吃透教材。勤做练习——在大量的练习中要勤于思考，注意归纳总结。学会质疑——对书中不懂的地方，首先应该独立思考，从已获知识出发，借助联想，创造性地解决问题。只有在不断生疑和解疑的过程中，才能有效培养能力。

　　王思齐(雅礼中学高三学生，曾在全国高中物理联赛中获奖，保送清华大学。)

　　不同的人适用不同的学习方法，学习成绩再好的人用的方法对你也只能是一个参考。

　　在平时的学习和应对高考过程中，不要急功近利，更不要想一下子把能找到的题目全部做完后水平就会突飞猛进，因为每天做太多的题会使人厌烦并僵化思维。而且由于老师出题也来自有限的资料，如果提前都做过，回回考试打满分，给自己造成一种“天才”的假象，等真正碰到新题就会不知所措。去年物理复赛第6题乍一看是道旧题，十分简单，大家按着套路走下去，结果中了陷阱，甚至有一位看书最多的同学因此痛失一等奖，无奈只得参加高考。事后大家作了个总结：题目做得太多了。

　　每天都要有好心情，不要总是忧心忡忡，想一些“如果……，就……”。每当有人问起我“万一……”，我总是说“到时候再说吧”，这就是我的乐观态度。此外，在学习时不要打疲劳战，这样才能吃得下睡得着，考试不怯场，面试不紧张，“是金子自然会放光”。

　　姚金宇(雅礼中学高三学生，曾在信息学全国联赛中获得优异成绩，保送北京大学。)

　　要清晰地探讨“如何学习”这个话题，是一件很棘手的事。我觉得还是要从学习态度说起。“兴趣是最好的老师”，强调了兴趣在“学”的过程中的重要地位。我们一旦对所学知识有了兴趣，就会主动地、积极地甚至是充满热情地去学，这样才能学好。

　　其次，要学会如何获取知识和如何合作学习这两种重要的“战术手段”。在学习特别是竞赛学习中，要学会从各种途径获取知识，“兼听则明，偏听则暗”，“兼容并包”能够最大限度拓宽知识面。此外，在学习过程中，好的学习氛围也很重要，这样就可以充分地与他人进行合作交流。大家在一起，遇到新问题一起讨论、及时总结，交流学习成果，不但可以巩固已有的知识，还能够激发创新灵感，获得更大的进步。

　　重视功课的温习。背过英语单词的人都知道，不管你用多么巧妙的记忆法，如果长时间不接触，还是会忘记。这并非倡导死记硬背，而是强调时常温习的重要性。

　　精选书籍搞好自学

　　封格(师大附中高三学生，曾在化学竞赛中获得优异成绩，保送北京大学化学与分子工程学院。)

　　我认为，在学习时应该抓住课堂所学，立足于课本。基础较好的同学可以以老师指定的辅导书为蓝本超前自学，标出疑问处，在课堂上寻求解答。高考的命题范围始终围绕课本，考点也大都出自课本，跟着老师走是最好的选择。精选书籍，强化迁移训练。相同内容的复习资料做好做透一本就可以了，以达到熟练掌握课本内容、了解各书各章重点的目的，若条件允许，其他同类书籍可广为涉猎，但至少先要做完一本。最不理智的行为是买许多内容相同的书，这一章节做一本，那一章节做一本，“蜻蜓点水”只会降低效率，事倍功半。

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