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浅谈如何培养小学生数学学习兴趣

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浅谈如何培养小学生数学学习兴趣

  在学习数学时,当学生对学习感兴趣的时候,他们就会积极主动、心情愉快地投入到学习中去;当他们满怀兴趣地学习时,就能掌握得快,记得牢,效果好。该怎么培养孩子的数学兴趣呢?小编为大家整理了相关资料,快来看看吧!

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  通过富有情感的教学语言,唤起学习兴趣。

  在诸多学科中,普遍都认为数学科目比较呆板、单调和乏味。数学学科的内容安排也不如语文那样生动形象,在教学过程当中若不花点心思很难调动起学生学习的热情和积极性。为了让课堂变得生动一点,我在教学中力求语言表达生动、形象、带有强烈情感。就连评价学生发言,我也注意措辞和语气,给予强化式的鼓励赞扬。教学中努力做到活泼多样,动静结合,激发学生学习的积极性,让学生随时随地乐意积极地表达自己的看法和想法。长此以往,学生学习数学的兴趣在不知不觉中就被调动起来了。

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  创设情境,激发学习兴趣

  对于小学生而言,教师把教材中的问题编成生动形象的童话故事,富有趣味性的问题情境,能有效地调动学生学习的主动性。

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  创设童话故事情境

  在教学三位数乘两位数时,我利用熊猫买竹笋的画面,创设了熊猫京京去菜市场的情景。上课伊始,小精灵讲述京京一大早要去买新鲜竹笋,准备招待华华、盼盼、亮亮、红红几位好朋友的事情;接着,小精灵提出“买竹笋共需要多少钱?”的问题,并请大家帮助京京。动态的画面,配以生动的讲述,给学生创设了热情招待客人的生活情景,吸引了学生的注意力,激发了学生参与的兴趣。

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  创设表演情境

  我教“大数的认识时”时,专门请一些同学扮演数字,然后让扮数字的学生根据我出示的数字进行移动。整个表演过程中,学生们情绪高涨,笑声叠起,学习数学的兴趣非常浓厚。

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  创设游戏活动情境

  游戏伴随着儿童成长的每一步。我常发现无论哪一个学生,即使是一个不爱学习或被视为“智能低下”的学生,在游戏中都会表现得十分出色,会忘掉时间,不知疲劳,尽自己的最大努力参与其中。因此,围绕数学教学内容,有计划、有目的、有针对性地组织学生进行各种游戏活动,让学生在玩中学,学中玩,让学习数学与伴随而来的愉快情绪体验交织在一起。

  例如在公顷平方千米的教学中,我将全班学生分成两个小组,互相出题,互相解答,答对了即可获一分,答错了就得扣除一分,在规定的时间内,看哪组得分多。小学阶段学生比较看重荣誉,所以都积极动脑,全班学生在紧张、欢快的游戏中进行练习。有时,我还结合教学内容,进行一些智力游戏,来调动学生的学习积极性,增加学生的学习兴趣。

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  把数学知识生活化,以激发学习数学的兴趣

  数学的特点是:抽象性、严谨性和广泛应用性。如果把数学的抽象性和广泛应用性有机地结合起来,就可以体会到数学其实是博大精深、奥妙无穷的。在教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,把教学内容和实际生活联系起来,使学生在“问题解决”的过程中,充分体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心。

  在学统计这部分知识时我设计了这样一个题目:

  "同学们,新年班里开联欢会,需要买水果,你认为买哪种水果好?"这是一个与学生生活密切相关的问题,为了解决这个问题,需要调查全班同学每人最喜欢吃的水果,参与积极,气氛活跃。最后根据统计结果进行分析,做出了合理的决策。

  总之,学习兴趣对小学生数学学习十分重要,是学好这门功课的重要前提。在数学教学中,我们数学教师应当注意运用多种手段和方法,通过多种渠道,培养和激发学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,这样,才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学。

  家长应如何培养孩子的数学学习兴趣呢?

  一、 以爱贯穿始终。家长应对孩子抱以希望与期待。要宽容孩子知识上的错误与自控能力的不足。要倾注民主之爱,给孩子充分的学习权、发言权。

  二、运用游戏调动孩子的兴趣。

  1、个人游戏。以孩子个体为单位进行操作类的游戏,培养孩子的观察、比较能力等。如让孩子通过折、剪等得出各种图形,使孩子加深对各种图形形状的认识,且利于孩子空间形象感的形成。

  2、亲子互动游戏。如家长与孩子一起出题,然后随机抽取,看谁的正确率高。或使用扑克、身体动作、棋类、生活用品等提高数学学习的趣味性。

  三、充分利用多媒体。多媒体图文并茂、声像俱全、动静结合,给孩子多种感官刺激。如“平移与旋转”这一内容可利用多媒体向孩子形象地展示平移与旋转的动态过程,促进孩子空间立体感的形成。也可使用手机、IPAD等的数学游戏应用加强孩子的兴趣。


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