小学六年级上册数学期末测试卷(含答案)
在我们的学习生活中,我们做过的试卷不少,那么关于六年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学六年级上册数学期末测试卷，仅供参考。
小学六年级上册数学期末试卷
一、填一填，我能行!(10%)
1、 米长的绳子平均分成3段，每段是这条绳子的 ，每段长 米。
2、( )÷16= =15:( )=( ):24=( )(用小数表示)
3、5吨增加 吨是( )吨。
4、白兔只数的 相当于黑兔的只数，这句话是把( )看作单位“1”;黑兔的只数比白兔的只数少 。
5、工程队6天安装水管240米，安装的米数与天数的最简比是( )：( )，比值是( )，比值的意义是( )。
6、学校把72本科普读物，按4：5分配给AB两个班，A班分得( )本，B班分得( )本。
7、一项工程10天完成，平均每天完成这项工程 ，完成这项工程的 需要( )天。
8、把一条绳子对折再对折后量一下是 米，这条绳子长( )米。
9、从甲桶油里取出 倒入乙桶里，则甲乙两桶油重量相等，原来乙桶里的油的重量相当于甲桶的 。
10、在一个直径10厘米的圆中，截取掉一个最大的正方形后，剩下的面积是( )。
二、精挑细选，我最棒!(6%)
1、( )的倒数比它本身大。
A、带分数 B、真分数 C、假分数
2、把10克的盐放入100克的水中，盐占盐水的( )
A、 B、 C、
3、在8：15中，如果前项加上4，要使比值不变，后项应( )
A、加上4 B、乘以2 C、加上15 D、乘以
4、小圆的周长是大圆周长的1/3，小圆面积与大圆面积的比是( )
A、1：3 B、3：1 C、1：9 D、9：1
5、推导圆面积公式时，把一个圆分成若干等份，拼成一个平行四边形，这个平行四边形的周长是( )
A、 B、 C、
6、修一条长1800米的水渠，8天修了全长的 ，用同样的速度，修完剩下的还要多少天?选出不正确的列式( )
A、 B、
C、 D、
三、我是计算小能手!(36%)
1、直接写出得数：(8%)
2、(1)化简化。(4%) (2)求比值。(4%)
①2.5：0.45 ②24： ① ②
3、解方程：(6%)
4、用你喜欢的方法算：(8%)
5、列式计算(6%)
① 与 的和与一个数的 相等地，求这个数。
②20比一个数的 多2，这个数是多少?
③ 与 的和的倒数与 的积是倒数是多少?
四、按要求计算。(15%)
1、求阴影部分的周长和面积。
2、阴影面积是5cm2，求圆环面积。
五、走进生活，解决问题。(33%)
1、一块长方形地，宽120米，长比宽多 。这块地的面积是多少平方米?
2、计划加工一批童装，第一周完成了计划的 ，第二周加工了400套，结果超过计划的 ，服装厂计划加工多少套童装?
3、甲乙两地相距360千米，客车和货车同时从两地相对开出，经过5小时相遇。已知货车与客车的速度比是4:5，求客车与货车的速度。
4、给缸口直径是1.95m的水缸做一个木盖，木盖直径比缸口直径长5cm，木盖面积是多少平方米?如果在木盖的外沿钉一圈铁片，铁片长是多少米?
5、有一堆苹果100个，吃掉19个后，小明和小红把剩下的苹果分掉，小红比小明少1/5，他们各分得多少个苹果?
6、探索：
小王、小李、小林合租一套房子，360元一个月，小王8天后离开，小李12天后离开，小林30天后离开，如果你是他们中的一员，你该如何出钱?
小学六年级上册数学期末试卷
答案一、填一填，我能行!
1、 ， 2、6，24，9，0.375 3、 4、白兔只数，
5、40，1，40，每天修的米数 6、32，40 7、 ，6 8、3 9、 10、28.5cm2
二、精挑细选，我最棒：
1——6 BBDCCC
三、我是计算小能手!
1、直接写出得数：1 6
2、(1)小简化：①50：9 ②81：1 (2)求比值：① ②3
3、解方程：
5、列式计算：① ② ③
四、1、周长：3.14×8+10×2=45.12(cm) 面积：3.14×42+10×8=130.24(cm2)
周长：3.14×8=25.12(cm) 面积：8×8-3.14×42=13.76(cm2)
2、3.14×5×2=31.4(cm2)
五、1、 (米) 2、
160×120=48200(米2)
3、 (千米) (份)
(千米) (千米)
4、5 cm=0.05 m 1.95+0.05=2 m 2÷2=1(m)
3.14×12=3.14(m2) 3.14×2=6.28(米)
5、100-19=81(个) 81-45=36(个) 设小明X个?
(个)
6、第一种：8：12：30=4：6：15
4+6+15=25(份)
小王： (元)
小李： (元)
小林： (元)
第二种：360÷30=12(元)
12×8=96(元)
96÷3=32(元)
12×(12-8)=48(元)
48÷2=24(元)
12×(30-12)=216(元)
小王：32元
小李：32+24=56(元)
小林：32+24+216=272(元)
六年级上册数学知识点
1、分数乘法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。
2、分数乘法的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变;分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零。
3、分数乘法意义：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
4、分数乘整数：数形结合、转化化归
5、倒数：乘积是1的两个数叫做互为倒数。
6、分数的倒数：找一个分数的倒数，例如3/4，把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子，则是4/3，3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。
7、整数的倒数：找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1，再把12/1这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是1/12，12是1/12的倒数。
8、小数的倒数：
普通算法：找一个小数的倒数，例如0。25，把0。25化成分数，即1/4，再把1/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是4/1
9、用1计算法：也可以用1去除以这个数，例如0。25，1/0。25等于4，所以0。25的倒数4，因为乘积是1的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。
10、分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。
11、分数除法计算法则：甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的倒数。
12、分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
13、分数除法应用题：先找单位1。单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
14、比和比例：比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括：比，等同于算式中等号左边的式子，是式子的一种(如：a：b);比例，由至少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同(如：a：b=c：d)。
所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分;而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例，是比的意义。比例有4项，前项后项各2个。
15、比的基本性质：比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。比的性质用于化简比。
比表示两个数相除;只有两个项：比的前项和后项。
比例是一个等式，表示两个比相等;有四个项：两个外项和两个内项。
六年级数学上册期末复习计划
一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导，加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
二、工作目标
1、加强平时的教学研究活动，因为各位教师工作都比较紧张，对于教学研究工作我们采取集中与分散相结合的办法，灵活利用时间，积极进行研究活动，为课堂教学服务，对教学过程中出现的问题，及时集中，及时研究处理。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
三、工作措施
1、联系实际，扎实开展教研活动
我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。充分利用周四下午教研时间，隔周一次的研讨活动，及时对教育教学情况进行交流沟通。
2、精心备好每一节课
本学期我们组将备课力求体现学生的'主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。
3、认真上好每一节课
本学期根据学校要求，认真上好每一节数学课，积极参加示范课、教研课和汇报课等教学研讨课，做到各种课型都能上到。在集体磨课中提高教师课堂教学艺术。
4、做好培优补差工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步。
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