三年级数学下册电子教材【人教版】
数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。以下是小编整理的三年级数学下册电子教材人教版，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
三年级数学下册电子教材人教版
在线阅读请点击链接查看
查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【3】获取三年级语文、三级数学、三年级英语电子课本资源。
三年级下册的数学思维导图怎么画
1、思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次。下面以一个小学数学的知识点为例，画一幅思维导图。
2、用最简洁的语言确定要画的数学主题。下面我们以“角的度量”为例。
3、角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以我们先了解射线。
4、由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。
5、下面把关于角的重要知识点，在思维导图上把关键词标注出来。
这个思维导图里，我们知道由角引出了射线的定义，我们可以在角和射线之间，画一条关系线，方便我们把知识点串联起来。
小学三年级数学下册什么是准确值
准确值是计量上的一个概念。比如，用刻度尺测量物体的长度，准确值就是能够测量出来或能够读出来的该物体长度的数值。其精确程度与刻度尺的最小单位有关，单位越小，精度越高。
与近似值相对的一种说法，即无限小数不能写成尽似值，而要用分数表示，比如1/3就不能表示为0.333了。
在实际问题中许多数值是无法完全准确的，许多数值要求不必弄得完全准确的，考虑这些数值的大概的数值，这就是近似数(或近似值，在方程中常称为近似解)。
使用近似数就有一个近似程度的问题，一个近似数四舍五入的位数，即这个近似数精确到哪一位。从左边第一个不是零的数字起，到精确到的那一位数止，所有的数字都叫做这个数值的“有效数字”。
在实际计算时，对精确的要求提法不同，一般是可以“精确到哪一位”或者要求“保留几位数”或“保留几个有效数字”。在没有特殊说明的情况下，要遵循四舍五入的原则。
三年级下册数学书目录
第一章：位置与方向一;
第二章：除数是一位数的除法;
第三章：复式统计表;
第四章：两位数乘两位数;
第五章：面积;
第六章：年、月、日，制作活动日历;
第七章：小数的初步认识;
第八章：数学广角搭配二;
第九章：我们的校园;
第十章：总复习。
小学三年级数学下册应用题
1、利民水果店运来500千克桃，卖出了13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃?
2、一个县有1440人参加电视大学学习。每8人准备一台电视机。已经准备好95台，还缺多少台?
3、学校买来4个足球用去220元。一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱?
4、一个粮食加工厂碾了一批大米。已经装满96袋，每袋75千克，还剩2700千克没有装袋。把这批大米平均分两批运出，一共运出多少千克?
5、大兴林场去年栽松树386棵，栽的杨树是松树的3倍。栽杨树大约多少棵?
6、公园的养鱼池放养红金鱼290条，放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。放养花金鱼大约多少条?
