英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。以下是小编准备的一些人教版五年级下册英语电子课本，仅供参考。
人教版五年级下册英语电子课本
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五年级下册英语知识点
Although in written English, there’re spaces between every word, in spoken English there’re always never pauses between words.
虽然在书面英语当中，每个单词之间是有空的，而在英语口语中经常是单词之间是没有停顿的。
In order to understand spoken English, it is essential to understand how this linking is done.
为了能懂英语口语，懂得如何连音是非常重要的。
Today let’s concentrate on the most common sound linking situation.
今天我们来关注最普通的连音情况。
Whenever a word ending in a consonant sound is followed by a word beginning with a vowel sound, the consonant sound is linked to the vowel sound as if they were part of the same word.
若以辅音结尾的单词后面跟着以元音开头的单词，这个辅音就和后面的元音连在一起发音，如同这两个音构成了一个单词。
Let’s look at some examples.
让我们来看一些例子。
I’d like another bowl of rice, please.
我想再要一碗饭。
First, note that although there’re six words in the sentence, all the words are linked together without pause.
首先，注意下虽然这个句子里有六个单词，但是所有的单词都没有停顿地连在一起。
Listen again.
再听一遍。
I’d like another bowl of rice, please.
我想再要一碗饭。
Now listen to how the words “like” and “another” are linked.
现在听下单词 “like”和 “another”是如何连在一起的。
“Like another”, “like-another”. “Like” ends in a consonant sound, and “another” begins with a vowel sound.
单词 “like” 是以辅音结束的，而单词 “another” 是以元音开始的。
So the “k” from “like” is linked to the “a” from “another” to produce “kanother”.
因此，单词 “like” 中的 “k” 和单词 “another” 中的 “a” 连在一起发 “kanother”.
Listen to the example sentence again.
再听下这个例句。
I’d like another bowl of rice, please.
我想再要一碗饭。
In the sentence there is another example of a consonant being linked to a vowel.
在这个句子里有另外一个辅音与元音相连的例子。
A bowl of, a bowl-of. A bowl of, a bowl-of.
It sounds like that you’re saying the word “love”.
听起来像在说单词 “love”。
Here’s another example.
另外一个例子。
I’d love a bowl of rice.
我想要一碗饭。
This sound linking is probably the biggest problem for learners of English when they try to understand native speaker’s talking.
这个连音可能是英语学习者努力去弄懂以英语母语的人的话遇到的问题。
We’ll talk more about sound linking in future daily tips, as this is an extremely important feature of spoken English.
我们将在以后的日常小贴士中会学习更多关于连音的，因为这是口语中的一个很重要的特点。
Today’s tip is to link consonants to vowels which come after them. Till then, tomorrow, for another daily tip.
小学五年级下册英语练习题
一、选择题
1.选择填空。
Jimmy, it’s almost eight o’clock now. _______! It’s too late.
A.Put up
B.Hurry up
C.Stand up
正确答案：B
2.选择填空。
A: Can you ______ me?
B: No, I can’t. You speak too fast.
A.see
B.know
C.understand
正确答案：C
3.选择填空。
A: Ah, the flowers are so beautiful! Can I ______ one?
B: No, you ______. The flowers may hurt.
A.pick; can’t
B.take; can
C.give; can’t
正确答案：A
4.选择填空。
A: It’s so cold outside. Please ______ more clothes.
B: OK, thanks.
A.take off
B.try on
C.put on
正确答案：C
5.选择填空。
A: Why are you so sad, my dear?
B: ______ I can’t go to my best friend’s party.
A.So
B.Because
C.When
正确答案：B
6.选择填空。
Christmas comes ___________ New Year’s Day.
A.after
B.before
C.on
正确答案：B
7.选择填空。
A: Why is Cinderella so sad?
B: Because _________.
A.She can go to the party
B.She can’t go to the party
C.She has to go the party
正确答案：B
8.选择填空。
A: What a heavy box! How can I put it in the car?
B: _________
A.Let me help you!
B.Sounds good!
C.That’s great!
正确答案：A
9.选择填空。
It’s too cold outside. You’d better _________ your coat.
A.clean
B.put on
C.take off
正确答案：B
10.选择填空。
Children usually ___________ on the first of June.
A.stay at home
B.visit grandparents
C.have a good time
正确答案：C
二、从下列句子中找出与所给单词画线部分读音相同的单词，并写在相应的横线上。
Andrew and I go to the party in our nice clothes. We drink some cola and eat some strawberries. We’re truly happy.
dry __________、 __________
open __________、 __________、 __________
正确答案：Andrew drink go clothes cola
三、阅读理解题
I have a good friend. His name is Tom. He is a nice boy, but he eats too much and doesn’t like sports.
He usually has a big breakfast every morning. He has four eggs, lots of bread and a big glass of milk for it. For lunch, he eats three hamburgers (汉堡包), a lot of French fries (薯条) and chicken. He drinks a lot of cola, too. For dinner, he likes beef (牛肉) and salad.
He often eats beef, chicken, hamburgers and eggs. He likes ice cream and cola, too. Too much food is not good for health (健康). So Tom is very fat. He should do more exercise every day.
1.Eating too much is __________ for health.
A.good
B. nice
C.bad
正确答案：C
2.Tom usually eats __________ for breakfast.
A.beef
B.eggs
C.chicken
正确答案：B
3.How many hamburgers does Tom have for lunch?
A.Two.
B.Three.
C.Four.
正确答案：B
4.Tom likes __________ very much.
A.doing exercise
B.eating
C.sports
正确答案：B
5.Tom is a __________ boy.
A.tall and fat
B.nice and fat
C.nice and thin
正确答案：B
五年级英语下册期末复习计划
一、情况分析
学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。其中每班还有几个非常特别的学生。针对现状，在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
二、复习内容
1、课文
(一)学生能够正确拼写let'slearn的四会单词
(二)学生能够正确、流利地认读let'stalk课文
(三)ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会(听、说、读、写)
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
3、指导学生阅读短文
4、根据题型进行专项复习
三、复习的具体措施
1、单词，词组的复习
A按词汇表复习单词。
B按归类短语复习。
2.句子的复习
句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子
(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，并在归类复习的同时，进行专项性练习。
(3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
3.以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
4.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习因没有信心而缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，并为今后的学习打下良好的基础。
四、时间安排
6月15日---6月18日复习Unit6-10
6月19日---6月24日复习Unit1-5
