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人教版五年级上册数学期末试卷及答案可打印

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人教版五年级上册数学期末试卷及答案可打印

期末考试,考查的是学生对整个学期知识的掌握,那么五年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版五年级上册数学期末试卷及答案,仅供参考。

人教版五年级上册数学期末试卷及答案

人教版五年级上册数学期末试卷

一、填空(每小题2分,共20分)

1.小明买了4块橡皮,每块a元,需要( )元。当a=1.5时,需要( )元。

2.在○里填上“>”、“<”或“=”。

3.78÷0.99○3.78 2.6×1.01○2.6

7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2

3.在( )里填上合适的数。

2.05吨=( )吨( )千克 3升50毫升=( )升

4.一个两位小数保留一位小数是2.3,这个两位小数最大是( ),最小是( )。

5.一个数的小数点先向左移动两位,再向右移动三位后是0.123,这个数是( )。

6.一个平行四边形的底是2.6厘米,高是4厘米,面积是( ),

一个三角形的底是2.5厘米,面积是10平方厘米,高是( )。

7.一条裤子n元,一件上衣的价格是一条裤子的6倍,则一件上衣需要( )元,买一套服装共需( )元。

8. 501班进行1分钟跳绳测试,六位学生的成绩分别是:137个、142个、136个、150个、138个、149个,这组数据的平均数是( ),中位数是( )。

9.正方体的六个面分别写着1、2、3、4、5、6,每次掷出“3”的可能性是( ),每次掷出双数的可能性是( )。

10.一辆汽车开100公里需要8升汽油,开1公里需要( )升汽油,1升汽油可以开( )公里。

二、判断(每小题1分,共5分)

1.被除数不变,除数扩大100倍,商也扩大100倍。 ( )

2.a的平方就是a×2. … ( )

3.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个。 ( )

4.两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

5.一组数据的中位数和平均数可能相等。 ( )

三、选择(每小题1分,共5分)

1.2.695保留两位小数是( )。

A、2.69 B、2.70 C、0.70

2.已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的积是( )

A、0.595 B、5.95 C、59.5

3.在一个位置观察一个长方体,一次最多能看到它的( )。

A、一个面 B、两个面 C、三个面

4.一个三角形与一个平行四边形的面积相等,底也相等。三角形的高是2分米,平行四边形的高是( )分米。

A、1 B、2 C、4

5.一个平行四边形的底和高分别扩大2倍,它的面积扩大( )倍。

A、 2 B、4 C、6 D、8

四、计算(41分)

1.直接写出得数(每小题0.5分,共5分)

0.25×8= 3.02—1.5= 0.4×0.4= 2.4×2.5=

1.6÷0.01= 0÷7.12= 12.3÷6= 1.9÷1=

0.25×0.4÷0.25×0.4= 4×(1.5+0.25)=

2.竖式计算(第一小题2分,第二小题需验算3分,共5分)

2.06×5.5 54.72÷1.8 (验算)

3.计算下面各题(能简算的要简算)(每小题3分,共18分)

48-2.3×12 50×(0.8+0.4) 7.34×2.1+7.34×7.8+7.34×1.1

20.5÷1.25÷0.8 (8.1-5.4)÷3.6+85.7 9.88×9+9.88

4.解方程(每小题3分,共6分)

3x-6.8=20.2 1.4x+2.6x=120

5.操作及图形计算(7分)

(1)下列图形中两个正方形的边长分别是6厘米、4厘米,求阴影部分的面积。(3分)

(2)下列图形中每个小正方形的边长为1厘米,A:先画一个底为4厘米,高为3厘米的三角形;B:再画一个面积是12平方厘米的平行四边形。(4分)

五、综合运用(共29分)

(一)只列式,不计算。(每小题2分,共6分)

1. 已知一个三角形的面积是12平方厘米,这个三角形的底是8厘米,高是多少厘米?

2. 一个正方形水池的周长是2.2米,这个水池的占地面积是多少平方米?

3.501班有学生40人,502班是501班的1.2倍,两个班共有学生多少人?

(二)解决问题(23分)

1.实验小学买了2只足球,5只篮球共用去287元,每只足球49元,每只篮球多少元?(4分)

2.学校实践基地有桃树和梨树共700棵,梨树的棵数是桃树的2.5倍,基地里有桃树、梨树各多少棵? (用方程解)(4分)

3.学校食堂运来一车煤,原计划每天烧0.25吨,可以烧24天,现在改进锅炉技术,每天节约0.05吨,现在,这车煤可以烧多少天?(4分)

4.湖州到上海的公路全长168千米,甲乙两辆汽车分别从两城同时相对开出,经过1.5小时交汇,甲车每小时行驶58千米。乙车每小时行驶多少千米?(5分)

5.为鼓励居民节约用水,湖州市自来水公司制订下列收费办法:

每户每月用水10吨以内(含10吨),1.7元/吨。超出10吨部分,按2.5元/吨收取。 (6分)

(1)小明家十月份用水12吨,该交费多少元?

(2)小红家十月份交水费37元,她家十月份用水多少吨?

六、附加题:(每小题5分,共10分)

1. 找规律填数字

6.25 , 2.5 , 1 , ( ) , 0.16

2. 一个长方形的周长是60厘米,长是宽的2倍.求这个长方形的面积.

人教版五年级上册数学期末试卷

答案

一、填空(每小题2分,共20分)

1. 4a 6元 2. >、>、>、<

3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25

5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米

7. 6n 7n 8. 142 140

9. 1∕6 1∕2 10. 0.08 12.5

二、判断。(每小题1分,共5分。) ×、×、×、×、√

三、选择。(每小题1分,共5分) B、B、C、A、B

四、计算(41分)

1.口算(每小题0.5分,共5分)

2 1.52 0.16 6 160 0 2.05 1.9 0.16 7

2.竖式计算(第一小题2分,第二小题3分)

11.33 30.4(计算与验算各1.5分) O m

3.递等式计算(每小题3分共18分,按步给分)

20.4 60 73.4 20.5 86.45 98.8

4.解方程(每小题3分,共6分,按步给分) 9 30

5.操作与计算(7分)

(1)6×4÷2=12平方厘米(列式、计算各1.5分) (2)两个图形各2分。

五、综合运用。(共29分,综合式:列式计算各一半,分步列式,分步给分)

1. (287—49×2)÷5 (2分)

=37.8元 (2分)

2.解:设桃树有X棵,则梨树有2.5X棵

X+2.5X=700) X=200(2分) 梨树=700—200=500棵 (2分)

3. 0.25×24÷(0.25—0.05) (2分)

=30天 (2分)

4. 168÷1.5—58 (2.5分)

=54千米 (2.5分)

5.(1)10×1.7+(12—10)×2.5 (1.5分)

=22元 (1.5分)

(2)(37—17)÷2.5+10 (1.5分)

=18吨 (1.5分)

六.附加题:(每小题5分,共10分)

1. 0.4 2. 200平方厘米

小学五年级数学上册知识点

一、小数的乘除法

(1)小数乘法计算法则:

①先按整数乘法算出积,再给积点上小数点。

②看因数中一共有几位小数,就从积的右边起(或个位)数出几位,点上小数点。

③当乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点小数点。

(2)小数除法的计算方法:

①按整数除法的方法去除。

②商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果整数部分不够除,商0,点上小数点。

③如果有余数,要添0再除。

想一想:除数是小数怎么计算?(要把除数是小数转化为除数是整数)

(3)一个数(0除外)乘大于1的数时,积比原来的数大。

一个数(0除外)乘小于1的数时,积比原来的数小。

一个因数扩大多少倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变。

一个因数不变,另一个因数扩大(缩小)多少倍,积也扩大(缩小)多少倍。

被除数和除数同时扩大(缩小)相同的倍数,商不变。

被除数扩大(缩小)多少倍,除数不变,商扩大(缩小)多少倍。

被除数不变,除数扩大(缩小)多少倍,商缩小(扩大)多少倍。

(4)小数的四则运算顺序跟整数是一样的。

(5)整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数也同样适用。

二、简易方程

(1)用字母表示数

想一想:怎样用字母表示下面的公式?

①加法的.交换律②加法结合律③乘法交换律④乘法分配律

⑤正方形的周长和面积⑥长方形的周长和面积⑦平行四边形的面积⑧三角形的面积⑨梯形的面积

(2)方程的基本性质:

①方程两边同时加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。

②方程两边同时乘同一个数,左右两边仍然相等。

③方程两边同时除以同一个不等于0的数,方程左右两边仍然相等。

三、多边形的面积

①平行四边形的面积

②三角形的面积

③梯形的面积

④组合图形的面积

四、统计与可能性

想一想:中位数的求法

小学生五年级数学上册期末复习计划

一、复习时间:

20__年12月15日------20__年12月26日

二、复习内容:

长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体, 数学广角

三、复习内容及时间的安排:

1.长度单位——1课时

通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,

2.角的初步认识——1课时

熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

3.观察物体和统计——1课时

继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

4.数学广角——1课时

进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。

5、100以内的加减法——2课时进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

6、表内乘法(一)(二)——2课时

进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘

7、应用题——1课时

进一步理解两个以上的数量关系,如比多比少,几是几的几倍等。

8、综合复习、查漏补缺——5课时

四、复习的具体措施

首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时,教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识,如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。

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