在理科综合的科目中，化学的地位至关重要。作为一个理科考生，即便不能凭化学提分、增彩，也绝对不能让化学成为自己的软肋，下面给大家分享一些关于高二化学各类题型妙解，希望对大家有所帮助。
高二化学各类题型妙解
选择题
选择题多种多样，更多考察的是基础，较难的部分多是图像题、除杂鉴别题。图像题是出错概率较高的题型，只要注意以下几点，可以轻松击破：
1、图像的“走向”问题，一个图像有没有台阶(一般只有双氧水分解或涉及催化剂的没有台阶呈一条直线);
2、图像的坐标轴的含义;
3、图像的起点，这是个最容易出错的地方，主要有3个注意点：
(1)“一般”溶液的质量初始状态不为零，
(2)“一般”溶质的质量(分数)初始状态不为零，(3)是否一开始就生成气体或沉淀生成;
4、斜率问题，斜率就是“陡峭与平缓”，即反应速率的快慢，主要出现在金属与酸的反应中，按照金属活动性顺序表，越靠前的金属斜率越大(越陡);
5、最后结果问题，这个问题可以与第4类一起考，即酸一定、金属过量最终一样平，金属一定酸过量比产氢效率(铝为产氢之王)。
6、再有就是pH值的起始与终止问题。
填空题
下面就是最有规律但又是最头疼的填空题，当然了你要是觉得后面的计算题好突破，也可是先突破计算，回过头来在突破填空。
1、“金属题”
考到金属就又要涉及酸碱盐，在金属的相关内容中，金属活动性顺序表是一个核心!个人认为学生有必要深刻的理解挖掘一下金属活动性表。
2、“推断题”
注意找“题眼”，从题眼入手，不要盲目的直接推断，一定要先读完题，包括问题，或许有些东西是隐藏在问题里的!
3、“实验的探究题”
在对题型的位置有了一定了解后，我们要开始复习了!化学生活中，抓住六大营养素与节能环保的主线，以本为本的复习，轻松击破。宏观微观，把握住原子守恒，质量守恒，“原子重组”的思想，抓住基本概念，轻松搞定。
金属以金属活动性顺序表和一氧化碳还原金属氧化物为重点进行复习。推断题就要靠找“题眼”了，颜色、沉淀、气体、单质、“三角”、重复出现的物质，都是突破口，多多练习。
4、实验题
到实验题之前，我们还是应该像选择那样多做些题，保证快速、正确。实验分成3个题，基础、综合、探究。我们得先从基础做起，那就是把初中所有的实验都总结一遍，需要总结的内容如下：实验装置、装置考点、实验原理、实验现象、实验结论、误差分析。
做好这些，基础部分就解决了。下面是综合和实验探究，知识难度就08年之前虽然有些下降，但是整体难度并没有下来，无论综合和实验探究怎么考，还是那句话，以纲为纲，以本为本，超纲部分见“查阅资料”，和最基本的实验“思路”!复习方法可以把初中所有物质总结一遍。这个的要求就相对较高了!
5、计算题
最后的最后，就是我们的计算题，注意点有以下几个：
1、注意元素守恒与质量守恒;
2、图表题的反应截止点;
3、溶液计算，注意溶液的质量等于总质量减去沉淀和气体，溶质的质量要多方面考虑，即可。
4、通过元素转换找到原物质的质量。复习方法，先掌握技巧，而后针对训练即可。
高二化学要这样学
1、认真读书手脑结合
通过分析可发现，很多考生对综合性强、难度大的题能迎刃而解，而对一些简单基础题却频频失分。究其原因，就是不认真读书才有的毛病。在总复习阶段，要一丝不苟地认真阅读教科书，读教科书时要从理解入手，体会教材内容，对于概念和定律中的关键词语必须融会贯通。也要动脑、动手，做适量的各种类型的习题，在此基础上牢固地记忆。
2、专心听课独立思考
教师总是根据教学大纲和当年的“考试说明”的要求，结合学生实际备课、讲课的。因此，考生在上课时一定要专心听课。听课时要抓住重点，每当老师讲解重点内容时，都会特别强调，此时，你务必用心理解，千万别嫌教师啰嗦。要是哪里没有听懂，可做个记号，下课后去问老师或者同学，不要在上课时间研究，以免影响自己继续听课。
与此同时，做课堂笔记也应抓住重、难点。听课时还要用心尽快理解教师讲解的意图，围绕教师所讲内容，有计划、有步骤地读书、做题并独立思考。少数考生会认为老师是“老生常谈”，喜欢我行我素，甚至一味埋头做题，这种做法是不可取的。
3、全面复习查漏补缺
在总复习阶段都应全面复习。因为高考试题的考点覆盖面都比较宽，全面复习有利于对全部材料的系统掌握，并保持其完整性。在复习化学过程中，考生若发现掌握知识有遗漏，可即时进行查漏补缺，通过努力，将其难点各个击破，从而增强兴趣和信心。
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