学法指导有哪些内容

学法指导有哪些内容

　　学法指导有哪些内容?这是每个教师都关心的问题，为此，小编将这些内容整理出来供大家阅读，希望能帮助到大家。

　　学好数学的五把金钥匙

　　进入中学后，科目增加、内容拓宽、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态……认知结构将要发生根本性的变化。作为初一新生，在学习数学时，如何掌握正确的学习方法才可以事半功倍。老师教你用读、听、议、练、评五把金钥匙来开启数学殿堂的大门。

　　读即预习，在教师讲授新课之前，对所要学知识有一个大致的了解，有疑问的地方做上记号，再上课时听讲就能做到有的放矢。

　　听即听课，听课是课堂学习最为重要的环节，在听课方面尤其要处理好“听”、“思”、“记”的关系。

　　“听”是直接用感官接受知识，在听的过程中注意：(1)听每节课的学习要求(2)听知识引入及知识形成的过程(3)听懂重点、难点剖析,尤其注意预习中的疑点(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现(5)听好课后小结。

　　“思”是指学生思维。数学是思维的体操，对思维的训练是学习的本质。没有思维，就发挥不了学生的主体作用。在思维方法上要注意：(1)多思、勤思，随听随思(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础,“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思考才会学习。

　　“记”是指学生课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此希望孩子们：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法(3)记小结、记课后思考题。要明确“记”是为“听”和“思”服务的。

　　掌握好这三者的关系，就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界。

　　议即小组讨论，就是积极参与课堂的问题讨论，积极主动、条理清晰地表述自己的思考过程，与他人交流过程中能合乎逻辑的讨论与质疑，在生生碰撞中提升自己的思维能力。

　　练即适当做习题，把握重难点，对重点练而不厌，对难点要锲而不舍。

　　评即自我评价掌握学习内容的水平，在目标的指导和鞭策下学习，提高学习效率。

　　以上五把金钥匙是有序的，也可在学习中循环使用，养成良好的认知结构。

　　语文，会学才能学会

　　语文是一门博大精深的学科。生活的任何内容都离不开语文。语文是一门基础学科，是所有学科的工具。叶圣陶先生曾经说过：“语文天生重要。”到底怎样才能学好语文呢?学习语文需要有学习兴趣，还要有好的学习习惯和科学的学习方法。可以从以下四个方面着手：

　　一、仔细地听。听是一种能力、一种素质，一种思维习惯。听的能力是人们获取知识的主要途径之一，听的能力是学好各门学科的基本功。真正的听，要用心、用眼睛、用耳朵。它不仅停留在课堂中，还体现在生活的各个时空里。倾听是尊重他人、关爱他人的行为，是与人交往的一种能力，是一个人心里健康的表现。养成良好的倾听习惯不仅是学习语文的需要，更是今后学习、工作和生活必备的能力之一，有着非凡的价值。

　　二、大胆地说。“说”是最基本的学习语文的途径，说是写的基础。话怎么说，文章就怎么写。口里说的是话，写下来的就是“文”，文章只不过是“书面的说话”。可见，说话影响作文，如果说话出口成章，下笔也就自然成文。两者是相辅相成，互相促进的。因此，要想提高语文能力，课堂中大胆去表达自己的想法，踊跃发言，课堂外不断提高自己“说”的能力，让口头表达能力不断提升，也会使语文学习事半功倍。

　　三、广泛地读。众所周知，读是写的基础，读是自外而内的吸收。多读是提高学习效率的有效方法之一。多读既可以学到运用语言文字的技巧，培养语感，还可以积累知识，开拓视野，丰富情感，陶冶情操，提高文化素养和精神境界。其实，读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以致语言的表达方式都在阅读的过程中不知不觉地储存了起来。多读才能把隐藏在字里行间的意义、情感唤醒;也只有通过多读，才能从对那些作为“例子”的范文模仿上升到创作阶段。对于朗朗上口的诗词歌赋、文质兼美的名篇佳句，则熟读成诵。既读“有字书”，也读“无字书”，自然界的一草一木，社会生活中的一人一事。

　　四、勤奋地写。任何技能技巧，都需要反复历练：像游泳、开车、踢球、唱戏等，如果训练达不到一定强度或熟练程度，就很难奏效。写作也是一种技能，当然不能例外。同时，写作更是一种创新，必须在反复的实践中体味、揣摩才能“悟”出其中的规律。勤奋地去写，你的笔就会越练越熟，思路自然会顺畅，就能融会贯通，写作时就可以随手拈来，顺利成章，进而推陈出新。

　　希望大家从现在开始，在学习语文时，做到仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。多动脑，多思考。力求多读，心中有本;不断去写，笔下生花;养成好习惯，长期坚持;以日积月累之功，收水到渠成之效。

　　英语，沟通从兴趣开始

　　英语是世界通用语，是同学们打开世界交流之窗的必要手段。学好英语，培养自己的兴趣并勇于表达自己的观点最重要。下面给新同学一些建议：

　　一、兴趣是最好的老师

　　同学们，请学会发掘自己在学习英语方面的兴趣，我们提倡“体验式学习”。如果你是NBA迷，就去你热爱的球队网站搜索喜欢的消息，并尽力用英语讲述给大家;如果你喜欢看电影，就多欣赏一些欧美英文卡通片，里面不仅有地道的表达、纯正的口语发音，而且更有可以使你浸润其中的异彩纷呈的西方文化和风俗习惯，开阔我们的国际视野;如果你喜欢音乐，就多听多唱一些英文歌曲，并勇敢地与人分享你的快乐……用自己喜欢的方式学英语，你定会收获快乐和自信，何乐而不为呢?

　　二、习惯成就未来

　　约•凯恩斯说，“习惯形成性格，性格决定命运。”

　　学好英语，首先要养成背诵的习惯。背诵是灵活的，是可以发挥想象力和创造力的，用各种方法坚持背单词、记好的文章，而且要常复习。其次养成阅读英文的习惯。选择适合自己的中英文互译的书籍或美文，在扩大词汇量的同时，又积累了优美的句式，为写作积累素材，一举多得。此外，你还可以大声朗读有趣、令你兴奋或写得精彩的部分。第三，培养用英语表达自己观点的习惯。在工大附中，每位同学都有课前演讲的机会，锻炼自己用英语交流和表达的能力, 自信地成长。同时学会用英语思维，多想想同样的中文用英语怎么说，如果遇到不知道的就迅速查词典，学会使用字典。第四，学以致用学语法。语法不可单纯地背, 要积极地去思考和运用，同学们要乐于倾听，敢于质疑，学会问问题，注重“为什么”。

　　亲爱的同学们，让我们一起努力把英语学得更好，让我们一起合作做好准备——“准备胜任还不存在的工作, 准备使用根本还不存在的科技，准备解决我们还未曾想到过的问题!”

　　什么是学法指导

　　1、学法指导是学习方法指导的简称，它是指教育者在一定的条件下，通过一定的途径，采取一定的方式对学习者进行学习方法的传授、渗透、指导、训练。

　　2、智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。

　　3、因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。

　　4、学生在学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。