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如何让数学阅读成为一种习惯

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如何让数学阅读成为一种习惯

  新课改以来,各中小学的课外阅读进行的有声有色,成效明显。然而仔细看来,学生读的是那些书呢?文史类、科幻类、传奇故事类……内容丰富多彩。下面是小编给大家带来的如何让数学阅读成为一种习惯,供大家参考!

  如何让数学阅读成为一种习惯

  数学要不要阅读?读什么?怎样读出效果、读出精彩?

  回答是肯定的!数学也需要阅读!也需要较多地阅读经典,感悟数学的独特魅力!

  1、创设浓厚的数学学习氛围,激发学生强烈的数学学习兴趣,感受数学的美。兴趣是最好的老师!学生喜欢的才是有用的。如低年级学生,可以通过阅读数学家的故事,拓宽知识面,激发学习动机,想学、乐学、会学、学好。

  2、挖掘数学的内在美,找准数学学习新的“生长点”。到了高年级,学生对数学的感知部仅仅停留在几个有趣的数学故事上,他们更关注数学的抽象美、逻辑推理美等。如,华应龙老师教学《多位数减法》中用到的学习素材,用任意3个数字组成一个最大的三位数和最小的三位数,作差,并组成新的最大、最小三位数,继续作差,逐次进行,直至得到495为止。他讲到了有关“数学黑洞”这一现象。如果以此为契机,引导学生阅读有关数学黑洞的文章,学生对数学的学习不就更有激情、更有收获了吗?

  有这么多的好处,我们的数学阅读究竟开展得怎么样呢?阅读现状令人伤心啊。在学生众多的课外书里,却几乎找部出一本、两本数学类读物。原因是多方面的。既有学校、家庭层面的。但,我想更多的还是我们这些数学教师吧!有没有推荐学生阅读书目?有没有指导学生如何阅读?有没有让学生感受到读有所获和乐在其中?

  建议从现在开始,让学生拥有自己的数学课外读物,用心去读,用心去积累,用心去感受!

  数学阅读,数学教师责无旁贷!

  如何培养学习好习惯——细心观察

  下面是一个叫胡永菁的小学生的一篇作文《小白鸽》中的片断:

  小白鸽的头部两侧长着一对圆圆的红色小眼睛,浅灰色的眼皮像一层薄纱,随着眨眼睛的动作极快地拉下,有极快地掀起来。小白鸽的嘴巴是淡粉色的,上面的一半长,下面的一半短。嘴巴的上头是隆起的两朵小花鼻,上面各有一个小洞,那就是鼻孔。小白鸽全身的羽

  毛都是白色的,仔细观察,各处的羽毛并不相同。头上的羽毛又细又短,摸一摸,滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠,整整齐齐排列着。肚上的羽毛蓬松柔软,像刚弹过的棉絮,要是摸一摸,还热乎乎的!翅膀和羽毛上长着又长又硬的翎毛,能像折扇一样打开,真好看!

  这个作文片断,胜人处在哪里?是文字好吗?文字当然好,但是,这不是关键和根本。关键和根本是,这位胡永菁同学有着非凡的观察能力。非凡的观察能力,是学好作文、学好数学和其他学科的基础。好多父母以为作文都是语言文字问题,其实,孩子平时太粗心,不善于观察,是写不好作文的一个重要原因。设想一下,如果这位同学在生活中没有仔细观察小白鸽,能够单凭一些美好形容词儿来写出上面的文章吗?所以,功夫在"诗"外,功夫在观察。

  培养方法:

  观察习惯的培养,首先生活中处处留心,处处留心皆学问。遇到新奇的事物,比如去动物园看动物,出去旅游看风景等,大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候,恰倒好处提醒、引导他,仔细地观察细部,审视细节,不要只看笼统地看大概。

  观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。

  引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比,比如看到鸭,就让他同鹅进行对比。吃杏时,让孩子说说杏与桃有何异同。

  其次,课堂中的学习中同样需要细心观察,比如,让孩子用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形,接着用两个完全相同的任意三角形拼成一个平行四边形,同时让孩子边观察边思考:你能找出平行四边形面积和三角形面积之间的关系吗?平行四边形的高与三

  角行的高之间有什么关系?你能用平行四边形的面积公式推导出三角的面积公式吗?

  其实,这些都是非常良好的观察训练。

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