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如何成为一名真学霸

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  学霸,顾名思义,学习里面的霸主。但是,在学校或者社会里,对待学习态度以及成绩不一的同学们,也会有另外几个称号,“学渣”,“学神”,看到这儿,同学们是不是对此很感兴趣,下面,一起跟随小编的脚步,来更深入了解一下吧。

  学渣——单向思维(一维思维),知识混乱,知识点之间的联系完全不明确;

  学霸——分类思维(偏二维思维),知识清晰,知识点之间的重要联系初步明确【但随知识量增加到一定程度后,知识会再次逐渐变得混乱】;

  学神——结构思维(全二维思维),知识清晰,知识点之间的重要联系完全明确【学一得一,学习效率百分之百,只要学习就进步,故而学习无压力、不会厌学】【但当知识量增加到一个超高程度后,一些知识点之间的次要联系会过于疏远】;

  注:前两种状态,占据了九成九以上的人群。我们生活中遇到的绝大多数的所谓的“学霸”,其实本质上,都是处于“学渣到学霸的过渡状态”。只不过他们通过极刻苦的努力,才取得了优异的成绩。所以我们经常看到“学霸毕业后碌碌无为”,那其实不是学霸,只是在上学期间,用拼命努力来换取学霸外衣的“伪学霸”。他并没有学霸的思维模式。真正的学霸,要想成功,的确需要大量努力,但是却并不需要点灯熬油的压榨身体;

  学霸的标准状态:思维开窍,能意识到自己有独特的学习方法,但不清楚具体方法是什么。多见于阳光开朗的尖子生,大约占据人口的千分之一【孤僻的尖子生,五成伪学神(完全孤僻,不想找朋友),五成伪学霸(半孤僻,想找朋友但找不到),极少存在标准学霸;懦弱的尖子生,九成伪学霸,一成标准学霸】【通常人们认为的“不努力也能好成绩的学神”,其实指的是标准学霸。他们并不是不努力,只不过是不拼命罢了】;

  有的“伪学霸”觉得自己努力了,却难以取得自己预想的高分,笔者认为,这些同学极有可能在“努力”上存在了一个误区——用错误的“自我满足”来与努力程度画上了等号。所遇到的“错误自满”大致分为以下几种:

  1、没有明确的任务目标:用“心理满足”衡量努力程度——有的“伪学霸”在衡量自己是否“努力”的时候,参考的标准不是自己“该做多少事”,而是“能做多少事”,即心理满足了,做到不想做为止。这些同学往往缺少一个客观尺度的制约——任务目标。于是他们学习的初衷,便成了告诉自己,或者让自己相信“我今天努力学习了”“我今天竭尽全力了”,让自己获得心理上的安慰与满足,而不是真正地按部就班投入到了有计划的学习当中,于是往往觉得自己的学习过程很充实,但其实离应该完成的任务数量,应该学习到的层次还差了很远。比如同学A在背单词的时候,背到困倦时,便以为自己竭尽了全力,并停止了背词;而同学B在背单词的时候,每天要求自己背完2个List为止。一般而言,同学B的成果会更显著,而同学A不但背的慢,还由于用心理满足蒙蔽了事实,误以为自己很努力。毕竟大部分人都是有惰性的,也是易于满足的,如果没有一个目标,或者时间表的制约,就很难维持自己初始的热情,很难完成应完成的任务。

  2、只求寻找经验,不去切身实践:用“经验满足”代表努力程度——一些“伪学霸”有这样一个特点:到处咨询,到处上课,到处寻求好的学习方法,好的单词书,好的参考资料,好的老师等等,于是便以为自己“走上了提分大道”。提到该怎么去做,这些同学往往是烂熟于心,但是没有付出实际行动。也就是说,这些同学始终在做一件事情:寻求经验。把寻求经验的过程误认为是努力的过程,知道的经验多了,自己也就满足了。但是这种同学就好比知道全世界所有的水源,但是不迈出步子打水一样,最后的结果就是两手空空。知道再多的好的方法,不去实践,不去制定计划完成,那么自己的能力积淀终究为零,还会很容易地自我满足,感觉自己一直在“努力”。

  3、浮于表面,不愿深究:用“数量满足”代表努力程度——很多“伪学霸”刷题如流水,背词一本又一本,原著一册又一册,但是始终分数不见起效。主要原因是,这些同学只注重了数量,用足够的数量来告诉自己“我努力了”。比如做了很多题,却没有弄懂自己所做题的错因,甚至会为了加速和凑数,有意避开自己不愿练习的科目,或者对难的题型视而不见。又比如背了很多本单词书,但每一本都只背了一遍,努力多意味着背词数量多。这样的想法是有违学习本质的。学透要比学多更为重要,无论对于考试还是对于知识应用都是如此。

  4、为做出姿态而学习,从未真正投入:用“交代满足”和“虚荣满足”代表努力程度——很多“伪学霸”常常在学习时出现这样一个现象:当家长、老师走近或者相熟的同学走近时,就投入到学习中,翻翻书本,读读单词,当老师或家长离开后,就又开始做与学习无关的事情。长久以来,这些同学在老师和家长的眼里很有可能是一个很用功的同学,但是实际上这个“用功”只是用以满足对长辈的交代或者同龄人间做出“爱学习”的姿态而已,而其本人并未真正投入到了学习当中。这就与一些学神级别的同学的做法恰恰相反,这些同学从不在乎自己学习需要被谁看到,甚至不希望别人看到自己学习,只把学习当成自己的事情。这样就更有助于投入到学习当中。

  5、与积极性低于自己的同学进行比较:用“差距满足”代表努力程度——有的“伪学霸”在学习的时候,往往会和一些学习积极性低于自己的同学进行比较,比如看到那位同学不学习,而自己在学习,于是就产生了“我比他努力”的心态,但是这些“伪学霸”选择了错误的参考系,如果换一个参考对象,与那些整日浸泡在书海中的真学霸相比,那么自己做出的努力就会变得非常渺小。因此,选择的参考系如果比自己的积极性要低,就会让自己产生自己“比常人都努力”的错觉,导致自己跟不上真学霸的进程。

  如何成为一名真学霸。

  一、深刻理解概念和知识点

  掌握每一个知识点的前提就是先进行深层理解,这一步是基础,所以非常非常重要。

  二、主动记忆。

  不管是什么学科,都离不开记忆。不管是政治哲学里的世界观方法论,还是化学的元素周期表、方程式,数学的基本公式,地理的各种气压带风带,语文的诗词歌赋、名言警句等等

  三、不断练习

  是的,就是题海战术,但是不是没有目的地猛刷,刷完也不复盘反思,如果为了题海而题海,是绝对成为不了一个学霸的。

  四、总结提升、举一反三

  五、拓展自己的知识面以及思维格局,多看看一些课本外的东西。

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