九年级下册英语知识点归纳总结

学习对每个人的重要性大家都知道，那么关于九年级下册英语知识点有哪些呢?一起来看看吧，以下是小编准备的一些九年级下册英语知识点归纳总结，仅供参考。

初三英语下册的知识点

1.get used to sth./ doing sth.习惯于……

2.as a matter of fact事实上

3.break out爆发

4.live a hard life过着艰难的生活

5.in need of需要

6.provide sb. with sth.= provide sth. for sb.提供某物给某人

7.one’s success in doing sth.成功完成某事

8.obey strict rules遵守严格的规则

9.take drugs吸毒

10.aim to do sth.目的是

11.in the past sixteen years在过去的十六年里

12.at home and abroad在国内外

13.pay for付款

14.thousands of成千上万的

1You must come for a visit.请你一定来参观。

2Well, once they find people in deed, they decide on suitable ways to help them.

他们一旦发现有人需要帮助,就选定适当的方式来帮助他们。

3I think it is important for these people to feel good about themselves.

我认为对于这些人来说,自我感觉良好是重要的。

4The world has changed for the better.世界变得更加美好。

5With the money, it has built thousands of schools and trained 2,300 teachers.

它用这钱修建了数千所学校和图书馆并且培训了2300名教师。

1. Look, there are several chemical factories pouring waste water into the streams.

看,有几家化工厂正往河里排放废水.

2. Everything has changed.一切已发生了变化.

3. How long have you been like this?你像这样多长时间了?

4. I’m always in a bad mood because I can’t stand the environment here.

我的情绪总是很差因为我受不了这里的环境.

5. However, not all people know that noise is also a kind of pollution and is harmful to humans’ health.

然而,并非所有的人都知道噪音也是一种污染,而且有害于人类健康.

1. chemical factory化工厂

2. pour… into…把……排放到……

3. in a bad mood处在不好的情绪中

4. manage to do sth.设法去做某事

5. do harm to … / be harmful to…对……有害

6. quite a few相当多

7. no better than同…….一样差

8. in pubic公开地

9. all sorts of各种各样的

10.in many ways在许多方面

1.现在完成时:常与for或since引导的时间状语连用,表示从过去某一时刻延续到现在。

e.g. You have been in New York for a long time.

The city has improved a lot since I came here a few years ago.

2.构词法:

合成词: home +work= homework

派生词: use——useful, happy——unhappy

直接引语和间接引语

1. Granny said, “I’m feeling even worse.”

Granny said that she was feeling even worse.

2. “ Do you still want to live here, Granny?” the journalist asked.

The journalist asked Granny if she still wanted to live there.

3. “ How is the environment around this place?” the journalist asked.

The journalist asked how the environment around that place was.

一、重点单词及词组

1)starve

2)plenty

3)satisfy

4)harm

5)play a trick on sb

6)memory

7)admire

8)look forward to

9)take place

10)Apologize

11)set off

12)as though

二、句子讲解

1、Festivals are meant to celebrate important times of year.节日是专门用来庆祝一年的重要时刻的'。

2、Discuss when they take place,what they celebrate and what people do at that time.讨论它们(中国节日)是什么时间举行，庆祝的是什么事件，人们在那天做什么事。

3....who might return either to help or to do harm.??(祖先们)有可能回到世上(给人们)提供帮助，也有可能带来危害。

4....people should go to clean graves and light incense in memory of their ancestors.??人们要扫墓、烧香，以缅怀祖先。

5....because they think that this will lead the ancestors back to earth.??因为他们认为这样做将会把祖先引回到世上。

6....the leader who helped gain Indias independence from Britain.??帮助印度从英国手中赢得独立的领导。

7.Festivals let us enjoy life,be proud of our customs and forget our work for a little while.节日让我们享受生活、以我们的习俗而自豪并且让我们暂时忘掉工作。

8.But she didnt turn up.但她没来。

9.He would drown his sadness in coffee.他将把他的悲伤淹没在咖啡里。

10....he was not going to hold his breath for her to apologize.他不再凝神静气等着她道歉。

三、语法知识

本单元的重点语法知识是情态动词，情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词的分类、特点、用法。

九年级英语各题型解题技巧

听力

中考英语听力前五题，题干短，如果发卷子下来到听力间隔时间长，可以先看后面的独白题。到听力快开始了，再看前面中考英语5题。做听力，其实可以把听力当成阅读去做，只是文章是音频的形式展现出来而已，很多初三学生，在听听力时，觉得自己听懂了，就可以停下来休息。其实不然，要利用空余的时间去看自己前面没有看的题。

作文

做完中考英语听力后，依然是去看下作文，先审好题，明确写作的要求。了解下作文的内容和思考下要求表达内容所需要的短语句型。带着这个疑问，去做其他题型。在做其他题型的时候，发现有好的句型，则可以划下，等着写作用。

九年级下册英语复习计划

一、 复习前准备工作

1. 分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。

2. 研究试题，留意中考信息，及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位老师中，

2位老师是首次担任初三英语教学工作，因此很有必要仔细的研究历年的中考试题，来把握中考命题的特点。近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透.主要体现在：

1. 通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用

2. 试题选材结合热点,注重教育性

3. 试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力

4. 采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力

二、复习计划

俗语说：不打无准备之仗。制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。

我们将复习分为三个阶段

1.基于课文内容的基础复习阶段。在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。

2.专项训练阶段。按照中考题型逐一集中训练。 这一阶段我们准备以题型为载体，渗透做法指导。帮助学生熟悉中考题型，掌握一定的解题技巧。发现问题，及时解决。

3. 综合模拟训练阶段，综合训练、仿真模拟。准备采取课上、课下做题相结合的方式，要求学生独立认真完成，让学生弄清错误原因，哪块知识存在问题，查漏补缺。配以模拟训练，培养学生时间意识，良好的应试心理。

三、口语复习

由于4月底进行的口语考试，我们在前一段的时间里花了很大的精力，为了不影响第一阶段的复习，我们主要采取了以下措施：

1.利用好晨会时间，指导学生早读。早读内容以口语材料为主。

2.从每天中午抽出一刻钟时间，组织学生结对练习，掌握问答和对话，对重点词语进行小组互查。

3.利用晚自修时间，对口语薄弱的部分学生进行单独辅导。口试复习主要是以学生结对的形式完成的，我们给学生规定每天必须完成的任务，让他们结对完成，我们每天检查，对个别学生进行抽查。

四、目前复习情况

目前我们已经基本完成了第一阶段的复习。这个阶段课文是复习的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。但复习课又不同于新授课，我们在课堂中非常注意培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。在复习词汇的时候，我们每天默写一定量的单词。根据读音、拼写、同义词、反义词、同音词、形近词等对单词分别整理总结，区别异同，减少使用错误。 同时我们还按照词类对单词进行整理，拓展，建立词形与词义之间的联系，熟悉单词的用法。 在词组的总结的时候我们按照词类归纳分为名词词组，动词词组，介词词组等。列出课文中的重点词组，要求学生每天背诵默写。同时，我们还常按照某一中心词来归纳总结词组。语法复习重点是八种时态、动词不定式、被动语态，以及宾语从句、和状语从句。我们在按单元复习的同时，常通过比较，找出异同，把各种语法项目联系起来，做到前后关联。课后我们加以有针对性地练习来巩固。每一个单元我们总结经典句型让学生们加以背诵，并要求他们在作书面表达的.时候尽量运用。因为是复习，所以我们尽量做到突出一个“总”字。面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，大到语法项目，小到具体的知识点，我们在复习中将他们相互联系起来，形成网络，形成系统，使学生通过复习对这些零零碎碎的知识能有比较清晰的概念。根据第一阶段复习的情况来看，我们还将花一些时间来加强学生普遍比较薄弱的部分。然后再准备进入第二阶段专项的复习。

五、复习中的几个点

1.词汇、阅读、听力贯穿始终，坚持每天一练。

2.及时反馈，查漏补缺。

3.精讲精练，有的放矢。

4.集体备课，团结一致。