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幼儿园中班社会教案

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幼儿园中班社会防溺水教案

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幼儿园中班社会活动教案

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幼儿园中班社会教案(集合15篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班社会教案1

一、活动名称:自我介绍

二、活动目的:

1、相互认识,从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

2、让幼儿大胆说出自己的名字,培养幼儿的自我 识及口头表达能力。

三、活动准备 :

小熊布绒玩具一个

四、活动过程集中活动:

宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手

活动流程介绍:

今天我要和大家一起做五个亲子游戏,社会活动《自我介绍》,语言几款《两只小象》,音乐活动《好孩子》,美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

1、导入活动

拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2岁半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。

2、展开活动:

请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程),ⅩⅩ很棒,妈妈们鼓励下,ⅩⅩ欢迎你,(依次介绍到最后)

小朋友都相互知道了名字,下面请妈妈带自己的.孩子相互认识一下,握个手交个朋友(认识过程,老师巡回指导)

3、结束活动

现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上,我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌,培养他们的表达能力。

五、活动延伸:

妈妈在以后带小朋友出入公共场所时,要多鼓励自己的孩子多交朋友,提高社会交往能力。

幼儿园中班社会教案2

【活动目标】

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

【活动准备】

PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】

一、活动导入

1、“听”故事提问导入:小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》

二、基本部分

1、安静听故事,情境导入。

教师提问:小动物们为什么都走了?

教师总结:小猴生日,小动物都来为小猴庆祝生日,可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

2、“看”动画提问导入:小朋友,你们愿意把自己的东西给别人吃吗?

3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)故事告诉我们什么是分享?

(2)宝宝学会分享了吗?

(3)小朋友,我们以后应该怎样与好朋友一起分享?

4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:故事告诉我们:分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的.小朋友和你做好朋友。

5、图谱演示

教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结:小朋友分享是件快乐的事,我们除了要跟好朋友之间分享玩具外,还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称:《我会分享》

游戏准备:图书、零食、玩具若干

游戏玩法:分组游戏,教师每组发一件物品,鼓励幼儿学会分享。

四、活动延伸

(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:

“己有能勿自私人所能勿轻訾”

(2)日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西;

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。(幼儿教育)

幼儿园中班社会教案3

设计理念

蝴蝶本来是世界上到处都可以看得到的小生灵,它有数不清的种类和形形色色的形态,可是由于空气的污染,城市化的发展,森林、湖泊的退化,这种美丽的小昆虫在钢筋水泥的大城市几乎就看不到,小朋友可能会在画册上、动物园里、展览馆里看得到蝴蝶,通过这堂课,让小朋友认识美丽的蝴蝶,于是想到了开展关于蝴蝶的的主题活动。使孩子们充分地享受美的体验,获得成功的喜悦。

活动目标

学习大自然的生物的多样性,了解蝴蝶的时候习性,启发培养细心观察事物的好习惯,从小树立探索大自然,热爱大自然,爱护和保护大自然的意识。

活动准备

PPT,录像、蝴蝶、蝴蝶的蛹图片数张。

活动过程

一、欣赏舞蹈《美丽的蝴蝶》,引出课题。

老师伴随音乐声,给幼儿表演舞蹈。

师:小朋友知道这是什么舞蹈吗?

幼:这是蝴蝶的舞蹈。

二、出示蝴蝶的图片,录像等。

师:你们看这是什么啊?

幼:这是蝴蝶。

师:小朋友们看见过蝴蝶吗?

幼1:看见过,在动物园里。

幼2:看见过,在画册上。

幼3:看见过,在看展览,是蝴蝶标本,不是活的蝴蝶。

幼4:看见过,在动画片里面。

师:老师在小的时候,看到过很多美丽的蝴蝶,因为那个时候,我们的天空还很蓝,空气还很清新,我们在野外,在树丛里,在草地上,在湖边,都看到过好多蝴蝶。

幼:老师,那为什么我们现在没有在外面看到过蝴蝶呢?

师:因为蝴蝶在它妈妈肚子里之前,蝴蝶妈妈要吐丝在一片树叶上,树叶上就会有一个蛹,蝴蝶宝宝在蛹里面睡醒了以后,才可以从蛹里面出来。树叶就是它的摇篮。

三、播放或展示蝴蝶破蛹成蝶的录像或图片。

师:蝴蝶宝宝就像一只蚕一样,要趴在树叶上睡觉啊,吃饭啊,它要吃树叶,可是我们人类要杀虫,喷洒了很多杀虫剂,于是有很多蝴蝶宝宝吃了有杀虫剂的叶子,就死了,等不到变成美丽的蝴蝶啦!

有一些蝴蝶宝宝虽然逃过一劫,长成了蝴蝶,但他们也要吃饭啊,他们有些是吸花蜜,有些是吸树叶汁水,还有些是吃小小的昆虫。晚上,他们还要在树叶上睡觉。总之他们离不开树木、花朵,但我们人类有些人喜欢砍树,喜欢把一片大草地开垦出来盖房子,没有了花草树木,蝴蝶宝宝的`家和食物就没有了,蝴蝶宝宝没有吃的,没有住的,所以他们也就飞走了!

四、互动讨论

师:小朋友们,我们知道了美丽的蝴蝶原来是这样生活的,他们和我们一样,也喜欢新鲜的空气,喜欢美丽的环境,那我们应该怎么样来爱护这些美丽的蝴蝶呢?

幼:我们要保护环境。

师:回答的很对啊,但是我们要怎么样保护环境呢,我们还小,我们应该做些什么呢?

(幼儿回答要在教师的启发下完成)

幼1:不要随地乱丢垃圾。

幼2:不要浪费水。

幼3:不要浪费电。

幼4:吃饭要吃干净,不要浪费食物。

师:小朋友们都回答的很好啊,我们的空气好了,花草树木多了,蝴蝶才会有可爱的家。那我们要告诉我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,我们也要用实际行动爱护环境,这样我们的地球大家庭,就会有好多好多美丽的蝴蝶。

幼儿园中班社会教案4

活动目的:

1、懂得关心、同情有困难的伙伴,愿意帮助伙伴,具有初步爱的情感。

2、打破班级界限,与同伴协商、分享、合作,体验活动的乐趣,促进幼儿社会性的发展。

3、在活动中遵守规则,礼貌待人。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:

(一)前期经验准备:

1、谈话活动《六一畅想》

2、给幼儿与家长的`倡议书

3、游戏活动:购物

4、认识一元硬币

(二)前期材料准备:

1、分班准备:比较完整干净(八成新)的玩具、图书、文具……

2、申请幼儿园提供:氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

3、年段教师共同布置会场。

活动方式:

地点设在礼堂,首先由中一、中二的幼儿担售货员,买自己的物品,中三、中四小朋友持硬币购买;半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后,集中小结“爱心义卖”活动。

过程:

(一)幼儿集中礼堂,园长“六一”祝词,拉开六一节“爱心义卖”活动。

(二)全年段幼儿“爱心义卖”活动。

(三)集中小结“爱心义卖”活动。

活动反思:

活动中,“小店主们”在老师的引导下,摆好各自摊位,每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全,摊位上的商品琳琅满目。活动还没正式开始,已经吸引了很多家长和孩子的围观,摊位上的小店主们也是兴致勃勃,期待着店铺开张。随着主持人宣布义卖开始,孩子们摇身一变,瞬间变成了有经验的售货员和推销员。义卖现场,小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声,家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声,气氛十分热烈,感人的话语时时响起,感人的情景幕幕呈现……

幼儿园中班社会教案5

活动目标:

知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。

对大家都喜欢的东西能够学会分享。

会帮助长辈做力所能及的事情。

幼儿可以用完整的普通话进行交流。

培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重点:

发现、接受自己长大,并为此感到骄傲。

活动难点:

长大了学着自觉做力所能及的事情。

活动准备:

相册、照片。

活动过程:

一、相册展示、图片导入

师:请小朋友仔细观察,然后我们来说一说明明发生了哪些变化。

从相片中小朋友们会发现,明明越来越高了,并且身边的小伙伴越来越多了,小的.时候只是爸爸妈妈的陪伴,自己玩耍,长大后,有更多的好朋友了,还有也会帮爸爸妈妈干活呢!

教师总结:身体长高了,身边的小伙伴越来越多了,变得越来越懂事了。

二、自由探索长大的秘密,发现自身成长的变化。

①小朋友自己想一想自己有哪些变化,和周围的人相互讨论

②代表发言、教师帮助总结我们长大的变化

教师总结:我们长大了,越来越有礼貌了,我们长大学会分享了,学会与小朋友友好相处了,因此拥有越来越多的好朋友了,我们长大了还会帮爸爸妈妈,长辈们做更多力所能及的事情了。

游戏环节:

我是小帮手

小朋友们长大了,是爸爸妈妈和老师的小帮手了,现在我们大家一起来为我们的教室洗洗澡,换换衣吧!(让小朋友相互合作摆凳子,擦桌子等,共同参与清洗教室,美化环境,小朋友会对自己的能干感到自豪也因此更热爱班级环境!)

教学反思:

在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

幼儿园中班社会教案6

教材分析:

《朋友船》体现的是动物间团结合作的精神,活动中,教师要引导幼儿积极地参与文学阅读活动,从而懂得朋友间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。老师首先可以指导幼儿自己看画册,说说看到了什么?让幼儿猜一猜发生了什么事情?接着让幼儿欣赏故事,引导幼儿讨论:

1、发生了一件什么事情?

2、为什么这条船的名字叫“月亮船”?

3、为什么大家都不愿意离开这条船?

4、小朋友之间应该怎样做?最后教师讲故事,引导幼儿读图讲故事。

幼儿行为基础:

1、大多数幼儿不能感觉到朋友之间团结合作的重要性。

2、大多数幼儿的读图能力不强。

3、大多数幼儿语言表达得不流畅。

4、部分幼儿听完故事的第一遍能讲出故事的名称及故事里的人物,但讲不清楚故事的重要情节。

5、少数幼儿会答非所问。

活动目标

1、能积极地参与文学阅读活动。

2、知道小朋友之间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。

活动准备

1、《朋友船》的`故事(见幼儿画册)。

2、投影仪。

活动过程

1、指导幼儿自己看画册。

师:现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册,请你翻到**,小朋友看的时候,一定要认真,想想你在图画上看到了什么,请你猜一猜发生了什么事?

2、欣赏故事。

师讲故事,或者让幼儿听磁带,讲清楚听的要求:小朋友们听的时候要想一想发生了什么事?

师:故事听完了,请你回忆一下故事里发生了一件什么事情?

3、用投影仪示范阅读,让幼儿再听故事。

师:听这一遍的时候要好好想一想:为什么这条船叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?

师:这一遍故事又听完了。大家讨论讨论:a为什么这条船叫“朋友船”?b为什么大家都不愿意离开这条船?c小朋友之间应该怎样做?

幼:我看到了许多小动物,有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼;我看到了森林;我看到了大海;我看到了船;我还看到了礁石把船撞破了……

幼:森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海,他们分工合作一起造了一艘船,并起名为“朋友船”,当“朋友船”驶进大海时,忽然刮起了大风暴,海浪越来越大,把“朋友船”冲到礁石上,被礁石撞破了,当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴,让它们离开破船的

师总结:小朋友之间也要互相帮助,特别是在朋友需要的时候。

4、再次让幼儿看书讲故事。

师:下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物,发生了怎样的一件事情?

附故事:朋友船。

森林里住着许多小动物,他们都是好朋友。他们非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船终于造好了。大家给它起了一个好听的名字,叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船,小马和小猪接着上了船,小狗和小兔也上了船。最后,小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了,顺着小河驶进了大海。忽然,大风暴来了,海浪越来越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,开始进水了!一只海豚向小狗喊:“小狗!赶快离开这条破船吧!”小狗说:“不!我不能离开我的朋友。”一只大章鱼向小猴喊道:“小猴!赶快离开这条破船吧!”小猴说:“不,我不会离开我的朋友。”小动物们齐心协力,堵住了船上的缺口,把船驶向了岸边。从此以后,森林里就多了一条船,船上还画着小动物航海的故事呢。

幼儿园中班社会教案7

活动目标

知道厨师的职业装扮和工作内容。

能用画笔描绘厨师及其制作的食物。

活动准备

课件准备:“厨师”图片;“厨师的工作”组图。

材料准备:画笔、画纸。

活动过程

出示图片“厨师”,引导幼儿讨论厨师的职业形象。

——图片中的人是谁?

——厨师是做什么的?

——厨师的工作服是什么样子的.?

——为什么厨师的头上要戴一顶高高的帽子呢?

小结:厨师是烹煮各种美味佳肴的人。厨师穿着白色的工作服,戴着高高的厨师帽在厨房里工作。佩戴厨师帽是为了防止做菜时头发和头屑掉进菜里,保证菜的卫生。

出示组图“厨师的工作”,引导幼儿看图说话,增加对厨师职业的了解。

1.出示组图“厨师的工作-1”,引导幼儿了解厨师的工作内容。

——厨师的工作内容有哪些?

小结:厨师的工作包括洗菜、切菜、炒菜、炖汤、做面点、做蛋糕等等。

2.出示组图“厨师的工作-2”,引导幼儿了解厨师工作的辛苦。

——你觉得厨师的工作轻松吗?

——厨师的工作有哪些辛苦的地方?(切菜时可能会伤到手、长时间站立做菜、忍受夏天厨房里的高温等)

发放绘画材料,鼓励幼儿画出心目中的厨师。

——厨师的巧手给我们带来了许多美味佳肴,如果你是个小厨师,你想做什么好吃的呢?

——请你在纸上画出小小厨师和他制作的美味食物吧!

组织幼儿分享作品,鼓励幼儿相互交流评论。

——你画的小厨师在做什么菜呢?

——你觉得哪个小朋友画的厨师做的菜最好吃?

幼儿园中班社会教案8

活动目标:

1、进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。

2、激发幼儿自主交往的愿望。

活动准备:

课件一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份

活动重点:初步尝试设计并装扮名片

活动流程:进一步了解名片——制作名片——相互交流

活动过程:

1、进一步了解名片

导入:观看幻灯1、2 。 讨论大人使用名片的`用途:观看幻灯

3。(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。) 讨论名片上的内容:观看幻灯

4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。 想想说说我们的名片上有些什么:观看幻灯

6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。

2、制作名片

要求:

鼓励幼儿制作有个性的名片。

名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。

可以添画花纹等,进行装饰。

3、相互交流 赠送名片和介绍名片。

幼儿园中班社会教案9

活动目标

1、能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。

2、识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

1、幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。

2、提供简易的幼儿园所在地道路图,纸、笔、剪刀和胶水。

活动过程

1、请幼儿分组交流社区调查的结果。

(1)说说幼儿园附近有哪些帮助认路的标志性建筑,如商店、医院、学校和邮局等。

(2)说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的"路牌、车站牌等标志。

2、让幼儿画一画。

(1)请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园附近的建筑(商店、银行等设施),用简单的图案表示出来。

(2)让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简单的标记表示出来。

3、启发幼儿标识幼儿园道路图。

(1)让幼儿将标记和图案剪成小卡片,确定他们的位置,贴在标有幼儿园所在地的道路图上,制成幼儿园道路图。

(2)请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。

4、引导幼儿看幼儿用书,说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方?哪条路比较近?与同伴说一说,画一画。

5、活动延伸

(1)在教师带领下,请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的路口去核实是否正确,对不正确的地方进行修正。

(2)请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。

(3)引导幼儿在公共场所有意识记住一些典型的标志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班社会教案10

活动目标:

1、了解环保袋重复利用的特点,以及知道使用环保袋能保护环境。

2、萌发节约资源、爱护环境的意识。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

1、经验准备:知道塑料袋会造成环境污染。

2、物质制备:

(1)塑料袋,教师自备四种环保袋(无纺布环保袋、麻布环保袋、纸质环保袋、棉布环保袋)。

活动过程:

1、问题导入,激发兴趣。

出示塑料袋,师幼讨论。

①这是什么?它是用来做什么的?你在哪里见过?

②塑料袋为人们的生活提供了方便,但是它有危害吗?有什么危害?

2、观看课件,感受塑料袋对环境的`危害。

中班社会教案《有用的环保袋》含PPT课件

(3)幼儿讨论。

①看了这些图片,你有什么感受?

②有哪些更环保的袋子可以代替塑料袋吗?

3、认识环保袋,了解其特殊作用。

(1)教师出示无纺布袋、麻布袋、棉布袋、纸袋,幼儿讨论。

①你见过这些袋子吗?在哪里见过?

②你知道它们和塑料袋有什么不同吗?

(2)教师介绍四种环保袋的名称,幼儿一一触摸,交流、分享。

①这四种袋子摸起来分别是什么感觉?

②比起塑料袋,环保袋有哪些好处?

(3)教师小结:环保袋更耐用,可重复、循环使用;不会对环境造成危害。

4、制作环保宣传袋。

(1)幼儿任意选取一种环保袋,设计一个标志或画一幅画。

(2)尝试向他人展示自己的作品,宣传推广环保袋。

5、活动延伸。

请幼儿玩一玩DIY操作材料包中“彩绘包”的游戏。

活动反思:

随着社会的进步、科技的发展,在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求,是孩子日后生存、发展所需要的品质。

幼儿园中班社会教案11

香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了,陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手,让幼儿了解吸烟的危害,从中增强他们环保的意识。活动重点:认识禁止吸烟的标志,知道为什么要禁止吸烟。活动难点:了解禁烟标志在社会中的作用,有初步的环保意识。

活动目标:

认识禁止吸烟标志,知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境,形成初步的是非感。活动准备:录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

活动过程:

看录象引出标志这个叔叔在干吗?他来到了什么地方?为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?认识禁止吸烟标志这是什么标志?你是怎么知道的?

师小结:

(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的.意思。你在什么地方也见到过这个标志?为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?看图片了解吸烟的害处吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、……)

我这里有些图片,我们一起来看看:

吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们——对!禁止吸烟!小小宣传员如果你周围有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎么做呢?我们想什么办法帮助提醒他们,使他们不吸烟呢?幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来,并互相介绍说一说。

活动延伸:

幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里,当一名禁烟的宣传员。

幼儿园中班社会教案12

活动目标

1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

3、考验小朋友们的`反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程

1、幼儿游戏,为幼儿理解故事做铺垫。

教师带上头饰,引导幼儿进入情境。

小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。

(1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

(3)、为什么后来钓到鱼了呢?

(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

(5)、教师小结:

只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

延伸活动:

在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

幼儿园中班社会教案13

活动目标:

1、产生了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点。

2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备:

1、爸爸图片,作为讲述的角色道具。

2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件,曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。

活动过程:

一、听听爸爸的故事T:今天,我们这儿来了一位爸爸,这个爸爸可厉害啦!你们知道他是干什么的吗?我们一起来听听。(教师边出示角色形象"爸爸",边讲述有关爸爸的故事)T:你们现在知道这个爸爸是干什么的吗?

你是怎么听出来的"?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎样的衣服上班呢?

T:无论是夏天还是冬天,他都坚守岗位,指挥着马路上的行人和车辆。如果没有他们,会怎么样啊?

二、说说我带来的故事

1、T:我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西,请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧!

2、T:接下来我们来玩个游戏,好不好!

我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品,其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的?

3、T:我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。

我请模仿的像的小朋友到上面来做。

三、活动延伸

1、T:刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业,现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。

2、T:我们可以把爸爸工作时的样子画下来。

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园中班社会教案14

设计意图;

夏季天气炎热,孩了们在学习夏天的时候.联想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝饮料等方式让自己凉快起来。其中西瓜是大家熟知、喜爱的水果。我设计“西瓜”的主题,是深入开展季节系列的活动。让幼儿在—定的经验积累基础上,进行想象、理解。激发幼儿的创造热情;引导幼儿相互学习;鼓励幼儿大胆表现,提高数学的能力以及在生活中的应用,语言表达能力的提高。

教学目的:

1、鼓励幼儿应用自己的生活经验,寻找解决问题的办法,从中体验快乐。

2、学习圆形的二、四等分的方法。培养大胆的用语言表达自己的想法的"能力。

教学准备:

1、情景表演道具、头饰等。

2、购买西瓜的录像带、电视机、幼儿填写的调查表。

3、颜料、排笔、白纸、纸西瓜(每人一张)、剪刀。

4、各品种西瓜若干、纸杯若干。

教学过程:

1、幼儿观看情景表演:“西游记”片段,激发幼儿兴趣。并帮助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼儿动手操作,学习二、四等分的方法(对折、撕、剪均可)。

3、观看录像带,回顾分西瓜的过程。谈谈自己的感受,并介绍填写调查的表格。分享学习经验。

4、介绍自己带来的西瓜,巩固其特征及用途。与同伴一起品尝西瓜的美味。

5、搬运西瓜。自由选择活动区活动。

活动延伸:

1、开设表演区域,学习“西游记”的片段。激发幼儿继续探索、表演的欲望。

2、开设计算区域,巩固分类、点数和二、四等分的操作。

3、开展体育活动“运西瓜”。

4、玩角色游戏“卖西瓜”,通过模仿成人的活动,丰富幼儿的社会经验,提高相互合作的能力。

幼儿园中班社会教案15

活动目标

1.学习结交朋友的方法。

2.懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。

3.体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。

4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5.体验同伴间友好的情感。

教学重点、难点

活动重点:鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友;

活动难点:理解交朋友的"方法和道理。

活动准备

创设情境和小鸡的“家”;

让一个幼儿扮演小鸡,一个幼儿扮演小鸭,教师扮演鸡妈妈;

鸡鸭头饰。

活动过程

一.导入活动

老师:今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》,请大家看看小鸡是怎样找朋友的。

二.典型活动和评议

情境表演

1:老师:有一天,小鸡在家很闷,出去找朋友玩,它来到池塘边,看见了小鸭,就叫:“小鸭,小鸭,一摇一摆,快来!跟我一起玩。”小鸭生气地不理它,一摇一摆地走了。

问题:

1.大家说说,为什么小鸭不跟小鸡做朋友?

2.小鸡没有找到朋友,它的心情会怎样?

情境表演

2:鸡妈妈对小鸡说:“你知道为什么找不到朋友吗?你平时不关心别人,还取笑别人,别人怎么会喜欢你呢?

老师:小朋友,你们能帮我想个办法吗?小鸡怎样才能找到朋友呢?

幼儿发言……

鸡妈妈对小鸡:你听到了吗?每个人都有自己的优点和缺点,要多看到别人的优点,对别人要尊重,亲切有礼,别人才会喜欢你,才会愿意跟你做朋友,不尊重别人,谁愿意和你交朋友呢?

老师:小鸡再去找朋友,在池塘边又见到了小鸭,对小鸭说:“小鸭小鸭本领强,游泳捉鱼样样棒,小鸭请跟我一起玩好吗?”(小鸭高兴地答应小鸡,两人手拉手在音乐声中跳舞)。

老师总结:

1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理?

2.后来小鸡为什么能交上朋友?现在小鸡的心情又是怎样的呢?

三.让幼儿尝试交朋友

1.幼儿学习与小鸡小鸭交朋友;

2.幼儿在班上找朋友。

老师:你们都找到朋友了吗?请把你交朋友的方法告诉大家好吗?

教学反思

此活动能根据孩子的实际情况制定目标,提问有层次,简练,在情景中能体验出情感,在活动过程中教师以故事引入,通过听和说的练习,教师和幼儿的互动,气氛活跃,由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人,礼貌待人,让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。

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