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大班健康教案我们的身体

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大班健康教案我们的身体

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的大班健康教案我们的身体,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班健康教案我们的身体1

活动目标:

1、科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

活动准备:

1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识;

2、教师的准备:

搜集量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问;

角色分工、互助协调;

布置有关两性知识的"活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

活动过程:

一、谈话引入,讲解什么是“性”。

1、请小朋友以性别分为男女两组,两名老师明确分工。

幼儿阐述自己对不同性别的看法,即“男女有什么区别”。

2、提问引发思考:什么是“性”?

小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看’笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)

小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

1、案例讲述,幼儿开展讨论。

2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的求助、声呼叫求救……)

四、活动延伸

1、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

大班健康教案我们的身体2

活动目标:

1、引导幼儿通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,使幼儿对自己的身体感兴趣。

2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣,培养幼儿互相合作,互相谦让的优良品质。

活动准备:

音乐

活动过程:

一、游戏《木头人》,指出人不动是很难受的。

二、让幼儿明白人有各种各样的活动,是因为人的许多部位都可以动。

1、听音乐做动作

提问:刚才,我们跟着音乐在干什么?是身体的哪些部位跟着音乐在动?

2、引导幼儿观察周围生活

提问:除了舞蹈是人身体的一种活动外,你还知道人们有些什么样的活动?它们分别是我们身体的.哪些部位在动?

三、让幼儿通过自身的探索活动,感知自己身体可以动的部位。

1、每组发一个纸娃娃,让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号,要求互相协作,教师巡回指导,提醒幼儿假如你不能确定的话,就可以起来再动一动。

2、请你来动一动,你的身体还有哪些地方会动。

3、游戏《听口令做动作》。

由教师说出一个可以动的部位,请幼儿用此部位做个动作。

四、课后延伸

让幼儿继续寻找身体里许多看不见,甚至感觉不到的会动的部位。

大班健康教案我们的身体3

活动目标:

1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体,进一步熟悉身体各部位的名称,并初步了解关节的作用。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、鼓励幼儿胆说话和积极应答。

活动准备:

一张人体结构图

活动过程:

一、导入,激发幼儿兴趣

师:今天我们先做个小游戏,游戏的名字叫:"说哪儿动哪儿",老师说身体的一个地方,小

朋友们让它动起来,好不好?

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师:刚才我们让我们的身体运动了一下,那小朋友,我们运动了身体的哪些器官呢?

师:哪些器官我们没有动呢?

师:刚才我们做游戏的时候,有的器官动了,有的没动,所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)

师:咱们先坐下休息一会儿,你和旁边的小朋友讨论一下,跳舞时都用了哪些部位,怎样用的?

(幼儿讨论)

师:现在谁来告诉家?

师:你用到四肢了,你知道他们还有什么用处吗?

师:哦,原来脖子可以扭呀,他还可以干什么?

三、引出关节

师:你们说的这些都是我们用眼睛能看见的,在身体里面还有许多看不见的.,谁知道有哪些?

我们的身体为什么会动?腿为什么会弯?

四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

师:木头人很喜欢我们的小朋友,想跟我们做游戏,你们愿意陪它玩吗?我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢?

小结:我们今天学习了关于身体的许多知识,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,还认识了关节,它们的作用都很,我们要好好的保护它们。

活动思:

在这次"我们的身体"活动中,利用身体这一活的教具,和孩子们玩了一次认识人体器 官的游戏,加深了幼儿对身体各个器官的认识,加强了幼儿的自我保护意识。

活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,在活动中穿插了一个小舞蹈,通过跳舞,孩子们亲身体验到了各个器官的用处,而且,还联想到了一些细节,如:关节,如果没有关节,我们的身体就不会动,同时,针对身体各种器官的作用,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。

提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官,到细致深入的了解他们的用处和保护方法,幼儿的身体保护意识提高。但在如何保护这些器官的问题上,虽然幼儿的思维很开阔,可是知识的系统性较差,我在设计教学时,对这个问题预料的不够,应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面,丰富这方面的知识,使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位,如:如何保护眼睛、听力、牙齿,如何防止感冒、防止摔伤等等,切实加强幼儿的自我保护能力。

大班健康教案我们的身体4

活动目标:

1、认识身体里的“洞洞”,知道“洞洞”的作用;

2、学会保护身体里的“洞洞”;

3、体验探索人体奥秘的乐趣;

4、初步了解其特性;

5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动准备:

PPT课件,装有蒜、姜等物品的瓶子,放大镜若干

活动过程:

一、导入部分(生活中的洞洞)

师:今天,谢老师想跟小朋友们聊一聊关于洞洞的事情,你们在生活中见过洞洞吗?(幼儿自由回答)

出示PPT

师:老师这里也有洞洞,我们来猜一猜,这个洞洞有可能是什么呢?

逐一出示下水道、莲蓬头、隧道洞,幼儿猜测。

二、展开部分(身体里的洞洞)

(一)鼻孔洞洞

1、出示PPT,幼儿猜测是什么洞洞

师:你猜,这是什么洞洞呢?

看,是什么?哎呀,这两个鼻孔怎么啦?你们流过鼻涕吗?什么时候会流鼻涕啊?对,流鼻涕太难受了,快拿纸擦一擦!

2、鼻孔的作用

师:鼻孔是人体非常重要的器官,它有什么作用呢

出示PPT(闻气味)

师:这个小女孩,她闻到了什么?

你们的鼻子闻到过气味吗?

今天老师要来考考你们,我的瓶子里装了各种各样的东西,谁能闻出来是什么?这么多东西你们都能闻出来,你们的"鼻子真是太厉害了!

师:我们的鼻子除了闻气味,还有什么作用呢?

出示PPT(呼吸)

你看,我们的鼻子把空气吸进来,我们的肺就像气球一样变大了,再从鼻孔里呼出去,肺又变小了。我们一起来试一试吧!吸气。呼气。你有什么感觉?

3、小结:鼻孔这两个洞洞真是太重要了,可以闻东西,还可以呼吸!

(二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛门、毛孔洞洞

师:我们的身体里除了鼻孔这两个洞洞,还有什么洞洞吗?

逐一出示PPT

耳朵:听声音(幼儿互相说悄悄话)

眼睛:看东西

嘴巴:吃东西、说话

肛门:排泄

师:嘴巴可以吃东西,吃到肚子里的东西经过食道再进入胃里,有营养的东西被我们吸收了,那没有用的东西去哪了呢?你看,这个人在干吗?便便的洞洞叫做肛门。

师:除了便便的洞洞,我们的身体里还有尿尿的洞洞,还有毛孔洞洞,这些都能帮我们把身体里没用的东西排出来。

毛孔:排汗

师:毛孔怎样排掉没用的东西啊?我们的身上有许许多多的毛孔,但

是毛孔的洞洞很小很小,要用放大镜来看,想不想看一看?(发放大

镜,幼儿观察毛孔)

师:你看见毛孔了吗?哪里有毛孔?

(三)肚脐洞洞

师:老师还知道我们的身体里还有一个被堵起来的洞洞,你知道是哪

里吗?出示PPT

师:有人知道肚脐这个洞洞为什么会堵起来吗?

原来,我们小时候在妈妈肚子里的时候,就是通过肚脐跟妈妈连接的,那时候我们不会吃也不会喝,就是通过肚脐来吸收营养的,等我们出生的时候,我们可以自己喝奶了,医生就用剪刀把连接的管子剪断了,结了疤,疤掉了以后,我们的肚脐就堵起来了。

(四)婴儿洞

师:你们知道小朋友是哪里来的吗?我们都是从妈妈的婴儿洞里出来的,妈妈把我们生出来,可辛苦了。

(五)保护洞洞

师:今天,我们认识了许多身体里的洞洞,你看,她们在干什么?我们身体里的洞洞都有很重要的作用,我们要学会保护好洞洞哦,怎样才能保护洞洞呢?

三、结束部分

好啦,今天我们认识了这么多身体里的洞洞,去班级跟别的小朋友分享吧,别忘了告诉他们怎么保护洞洞哦!

教学反思:

根据幼儿年龄特点和接受能力,抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞",以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。第一环节为"洞洞大猜想" 第二环节为找洞洞,第三环节为分类环节,让幼儿结合自己的已有经验将身体的"洞"分为可以裸露和需要隐藏的两类,初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性,掌握一些自我保护的方法。

大班健康教案我们的身体5

活动目标:

1、能听指令做出相应的动作。

2、有兴趣关注自己的四肢

活动准备:

围成一个圆,尽量腾出空间让幼儿伸展四肢

活动过程:

一、引起兴趣:动动我的身体

我们的`身体很神奇的,你看有好多地方都能动一动的。

1、 伸出手臂

这是什么? 我们一共有几只手臂呀?

让我们一起来动一动,伸伸臂,前面伸伸,后面伸伸,上面伸伸……抱个气球

(同时念“伸伸臂、伸伸臂”)

2、还有哪些地方可以动一动的?

拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......

3、弯弯腰,转一圈

二、游戏《木头人》,进一步感知身体的动作

1、说明游戏规则

音乐停止随意做一个动作,变成木头人

2、教师示范

3、游戏开始

“请问,你变的是什么?”

三、讨论、总结

我们的身体能变成什么?

大班健康教案我们的身体6

活动目标:

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。

2、助幼儿了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

活动准备:

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。

活动过程:

一、激趣导入。

1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象(录象:学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐)

2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗?

3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?

二、认识明理。

1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示:豆、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

2、豆、青菜、西红柿的自我介绍(豆:我是又白又嫩的豆,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种,外国人都喜欢我,一见到我就说OKOK,还夸我是健康食品呢!青菜:小朋友们好,我是你们不可少的好朋友青菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消

化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!番茄:我有两个名字,名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!)

3、小结:听了它们的介绍,你们愿意做他们的好朋友吗?是呀,我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

三、深化理解。

1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!

(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示:瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。

(3)最近,他又发现(出示有声:我的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?当然,吃药也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能他

治病?给她一些建议。是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素C,牙齿出血的"毛病肯定会好的。

(4)不过,他还是很痛苦,因为(出示:我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外,在食物上注意些什么?对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的,学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首mp3/ target=_bank cass=infotextkey>儿歌的,夸我们食堂里早餐品种多,谁会唱啊?(mp3/ target=_bank cass=infotextkey>儿歌:星期一红豆粥,星期二绿豆粥,星期三糯米粥,星期四麦片粥,星期五八宝粥。早餐品种真正多,小朋友吃得真恢!)

3、怪不得,咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看,我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(音乐、鼓掌,健康女孩)跟家说说,你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!家可要向他们学习哦!通过这节课的学习,杨老师相信,小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

大班健康教案我们的身体7

活动背景:

通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动,让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。

幼儿情况分析:

本班幼儿对健康方面的知识不是太了解,尤其守于身体的奥秘,但都具有一定的好奇心,能较好的吸收新知识。

活动目标:

1、引导幼儿探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲,体验关节运动的快乐。

2、了解如何正确的保护关节,关节的重要性。

3、发挥想象力,创造性地在关节部位作画。

活动准备:

1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。

2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。

3.知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

教学方法:

1、整体教学法

集体教学,面对群体展开教学活动。

2、情景教学法

活动开始,创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景,让孩子们集中注意力,很好的导入活动。

3、游戏法

活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏,让幼儿了解关节的重要性。

活动过程:

一、会弯腰的一家人,引出活动。

1.导入部分。

今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏,你们高兴吗?咦,那他们在哪里呢?瞧,他们在这儿呢。

2.教师逐一伸出手指念儿歌。

拇指是爷爷,胡子一把;食指是奶奶,带着老花镜;中指是爸爸,排队站;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。

这是多亲热的一家人呀,我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!(爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!)

二、灵活的关节。

1.引导幼儿发现关节。

刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,小手一弯一弯的动得可灵活了,真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)

2.引导幼儿寻找身体上的关节,告诉幼儿各关节的名称,并让幼儿活动各个关节。

我们的身上除了有手指关节外,还有别的关节吗?我们一起来找找看,好不好?

(如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等,并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。)

3.游戏。

今天,我们认识了身体上的许多关节,接下来,我们一起来做个游戏,好吗?(不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?)

通过刚才的`小游戏,你们说我们的关节重要吗?

4、如何正确的保护关节

总结:因此我们平时要经常锻炼身体,增强体质,但是锻炼的时候要注意安全,以免损伤我们的关节,天冷了,我们也要保护我们的关节,给他们穿上衣服。

5、画关节

亲亲一家人给小朋友送来了水彩笔,那我们就用它在我们的手指关节上画上各种礼物送给他们吧!

画完后请你们试着动一动这些关节,看看关节在一曲一伸的过程中你发现了什么?

幼儿弯曲自己的关节,会发现关节上的图形(毛毛虫、人脸)随着动起来,非常有趣。

三、我的关节会表演。

4.带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞,活动身体上的各个关节。(老师播放《健康歌》的音乐)

活动反思:

在课堂教学过程中,我有以下几点思:

1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。

本次活动开头以“手指儿歌”这一形象的描述来引起幼儿的兴趣,自然导入课题。首先我在手指关节上画好“亲亲一家人”的头像,并请幼儿一起和这一家人用手指万招呼,想一想我们的手指头为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手,知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态,并保持持续的求知欲望。

在认识关节这一活动过程中,我着眼于以“活动各个关节”来促进幼儿多方面的发展;在最后一个环节中,我让幼儿通过想象在关节上画画,使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中,进行“玩中体验,玩中交流,玩中探究”。

2、注重幼儿的亲历过程。

在初步认识了我们身体上的关节后,我又以“如果不弯曲手指关节,能不能拿到我手里的东西?”为游戏,让幼儿亲自体验人体关节的重要性,激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动,使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。

3、注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。

在引出关节这一概念时,我强调了它是头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节,他认为舌头能活动就有关节,这无疑是不正确的。于是我就问他:我们的舌头上有骨头吗?(没有),这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。

4、活动中存在的不足。

如果老师提出问题时,孩子们不能回答,老师可以直接说出答案;

当孩子们找身体上的其他关节时,可以让他们充分发挥;

孩子们在玩“不弯曲关节拿笔”的游戏时,老师可以提供操作台,让所有的孩子都看到。

大班健康教案我们的身体8

设计思路:

在开展主题活动《变变变,长了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于生活的话题;还有的孩子在便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

活动目标:

1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。

活动准备:

1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

2.教师的准备:搜集量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式:

集体活动、小组活动活动过程:

一、谈话引入,讲解什么是“性”。

1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考:什么是“性”?

教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看’笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的`?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

2.分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的求助、声呼叫求救……)

四.教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

活动建议:

1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

活动反思:

这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。

大班健康教案我们的身体9

活动目标:

1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性,建立初步的防护意识。

2.积极参与活动,体验自身探索活动带来的乐趣。

活动准备:

音乐《健康快乐动起来》,舞蹈录像《俏夕阳》,运动照片

活动过程:

一、欣赏导入,初步知道身体里有关节。

师:小朋友,今天老师给家带来了一段精彩的舞蹈,你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!

(师幼一起欣赏《俏夕阳》)

师:老师发现小朋友在看舞蹈的时候,笑得真开心。告诉老师,你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦,原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗?家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作)

师:小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时,做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的,头一伸一缩,脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?

师:你知道吗?我们的身体里藏着许多的关节,正是因为有了这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师:哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

二、自主探索寻找身体里运动的关节,并做标记。

1.幼儿自由活动,给自己身体里的关节贴标记。

下面请小朋友们来听着音乐,让你的身体跟着音乐动起来,找一找你身体的哪些地方有关节?找到后,再贴上标记(讲贴标记的要求:活动时人与人要分散些,废纸要放在篓子里)

(播放音乐,幼儿自由活动)

师:小朋友们,你们找到关节了吗?(相互找关节)

2.个别幼儿展示,并让有标记的关节动一动。

师:老师看到小朋友的身上都贴了许多的.标记,找到了很多关节。谁愿意到前面来,把你找到的关节指给家看一看,让你的关节动一动。除了这样动,还可以怎样动?(家学学、动一动关节)

教师总结: 小朋友们真了不起,在身体上找到了许多的关节。有了他们的助,我们就可以做各种运动了。

三、讨论如何保护关节。

1.游戏体验关节的重要性。

来,让我们休息一下,玩一个木头人的游戏,好吗?

刚才,我们一起当了一回木头人,木头人能不能动呀?(不能)是啊,木头人是没有关节的,所以他们的身体不能弯曲,做各种动作。如果,哪一天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答,并请幼儿来亲自体验一下,各关节不能动了后,会怎样)

师小结:原来我们身体里的关节受伤了,会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。

2.观看活动照片,交流讨论如何保护关节。

(出示运动员的照片)老师带来了几张照片,小朋友看看,他们在运动中是怎样保护关节的?

家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的,那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢?(幼儿自由发言)

四、活动结束

师:今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节,还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友,让我们跟着音乐快乐地动起来吧!

大班健康教案我们的身体10

活动目标

1、知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。

2、能够积极探索,发挥想象力,勇于表达自己的想法。

3、喜欢阅读绘本,体验与同伴游戏的快乐。

活动准备:

图片-身体里的洞洞

活动过程

一、看图猜测,激起幼儿兴趣。

1、咦!这两个小朋友在看什么呢?

2、这是什么?你们猜猜看,它会是什么的洞?

3、那么,这又是什么呢?它会是什么呢?

4、这这有两个洞,它会是什么呢?两个洞是做什么用的呢?

(幼儿猜测)

二、探索身体里洞的秘密。

1、教师:哇!这里的两个洞又是做什么的?幼儿猜测。

鼻孔有什么用处呢?

(鼻子可以闻气味,还可以用来呼气吸气。)

2、幼儿操作。

(1)教师:我们的身体里还有哪些洞洞呢!请你们找找看。

(2)看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用?。

3、教师:你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗?

4、教师:听说身体上还有被堵住的洞,猜猜是什么洞?

你的肚脐眼是怎样的?

5、看图小结。

教师:我们身上的洞真多啊,有……洞,有……洞。

6、教师:如果我身体上没有洞,会怎样呢?

7、教师小结:原来我们身体上的这些洞是那么重要啊!

让我们一起保护我们身体上的每一个洞,同时也保护我们同伴身上的每一个洞。

不要让它们受到伤害。

三、结束

在我们的生活中有很多小小的"洞,有的洞洞是对我们有益的,有的洞洞是有危险性的、有害的。

让我们去找找,发现更多的洞洞吧!

大班健康教案我们的身体11

活动目标:

1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好,零食不利于身体的正常发育。

2、让幼儿知道自己不可以吃,其他的人也不能吃。

3、助其他吃零食的幼儿。

活动重难点:

重点:让幼儿知道吃零食的坏处

难点:怎么助其他吃零食

活动准备:

1、一些吃零食的图片

2、一些常见的食品(零食,水果,面包,蔬菜)

活动过程:

1、看教学挂图讨论:

1) 这一幅图的概意思是什么?

2) 夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样?

3) 零食吃多了,会给身体带来哪些不良影响?

2、引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的`,哪些是有害的?让幼儿不吃卫生不合格的小食品。

3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处。

4、让幼儿观察日常图片,并说明图片上做法是对还是错?为什么?

5、讲解助图片上错的行为。

6、让幼儿讲述以后的生活中要怎么做。

7、观察日常生活中哪些还在吃零食,我们要去助他们不能吃零食。

大班健康教案我们的身体12

活动目标:

1、通过自身探索,了解身体能动的部位,萌发对人体的探索兴趣。

2、学会正确保护自己身体的方法,知道多运动,身体才会健康。

3、在胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。

重难点:

正确保护自己身体的方法,知道多运动,身体才会健康。

活动准备:

知识准备:丰富孩子有关自己身体的认识。

物质准备:木头人图片;人体简化图每人一图等。欢快的音乐

活动过程:

一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、出示木头人,幼儿与木头人打招呼。

导语:“今天有位客人来我们幼儿园,我们一起把他请出来。”

2、用木头人的`口吻导入主题

“木头人很羡慕小朋友的身体会动,他想让小朋友跳一段舞蹈给他看,你们愿意满足木头人心愿吗?”

二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

1、观察并讲述自己在表演时身体哪些部位在动。

提问:“在跳舞时身体的哪些地方动了?”来源:

2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。

导语:“请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位标上你喜欢的标记。”

3、幼儿自由探索,相互交流,并把有标记的部位动给同伴看。

师:每个人找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示自己的表征结果,启发同伴模仿。

5、游戏《找关节》老师做动作请幼儿表征

提问:“这些会动的关节平时都可以我们做什么?怎样保护它们”

6、听音乐,幼儿自由做动作,体验关节的作用

三、讨论,知道如何保护自己的身体。

1、讲述运动后的感觉。

提问:运动后你有什么感觉?舒服吗?你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动?

2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。

经常运动身体会怎么样?

如果一天之中运动的太多了会怎样?

3、说说人们常做的运动项目。

日常生活中你看到人们做过哪些运动?

四、活动结束

小结:刚刚我们和身体玩了很多游戏,以后我们要每天锻炼把身体练的棒棒的!

在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料,让幼儿自由探索发现身体的秘密

大班健康教案我们的身体13

设计思路:

在开展主题活动《变变变,长了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于生活的话题;还有的孩子在便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

活动目标:

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

活动准备:

1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

2、教师的准备:搜集量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式:

集体活动、小组活动

活动过程:

一、谈话引入,讲解什么是“性”。

1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考:什么是“性”?

教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看’笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)

小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

1、教师结合本班幼儿的`实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的求助、声呼叫求救……)

四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

活动建议:

1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

活动反思:

这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。

大班健康教案我们的身体14

活动目标:

1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。

4.知道检查身体的重要性。

5.积极的参与活动,胆的说出自己的想法。

活动准备:

1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

2.教师的准备:搜集量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式:

集体活动、小组活动

活动过程:

一、谈话引入,讲解什么是"性"。

1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考:什么是"性"?

教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看’笔小新》,对小新随便脱裤子的.行为进行讨论。

2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。

1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的求助、声呼叫求救……)

四、教师小结

教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

大班健康教案我们的身体15

活动目标:

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。

2、助幼儿了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的`影响,能按时吃饭,不挑食。

活动准备:

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。

活动过程:

一、激趣导入。

1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象(录象:学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐)

2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗?

3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?

二、认识明理。

1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示:豆、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

2、豆、青菜、西红柿的自我介绍(豆:我是又白又嫩的豆,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种,外国人都喜欢我,一见到我就说OKOK,还夸我是健康食品呢!青菜:小朋友们好,我是你们不可少的好朋友青菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消

化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!番茄:我有两个名字,名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!)

3、小结:听了它们的介绍,你们愿意做他们的好朋友吗?是呀,我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

三、深化理解。

1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!

(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示:瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。

(3)最近,他又发现(出示有声:我的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?当然,吃药也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能他

治病?给她一些建议。是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素C,牙齿出血的毛病肯定会好的。

(4)不过,他还是很痛苦,因为(出示:我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外,在食物上注意些什么?对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的,学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首mp3/ target=_bank cass=infotextkey>儿歌的,夸我们食堂里早餐品种多,谁会唱啊?(mp3/ target=_bank cass=infotextkey>儿歌:星期一红豆粥,星期二绿豆粥,星期三糯米粥,星期四麦片粥,星期五八宝粥。早餐品种真正多,小朋友吃得真恢!)

3、怪不得,咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看,我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(音乐、鼓掌,健康女孩)跟家说说,你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!家可要向他们学习哦!通过这节课的学习,杨老师相信,小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

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