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幼儿园小班教案

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幼儿园小班教案

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幼儿园小班教案集合15篇

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案1

学情分析

由于小班幼儿年龄较小,对父母的依恋心理较强,自我保护意识和能力欠佳,没有是非判断能力,遇到陌生的叔叔或者阿姨的诱惑会很轻易地跟他们走,为此我设计了这个活动。

活动目标

1.教育幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。

2.让幼儿体会和老师在一起的安全感。

活动准备

材料准备:大灰狼、小猪的头饰,滑梯旁(吸引幼儿的地点)。

活动过程

1.今天,老师给小朋友们讲一个故事,请你仔细听一听发生了什么事?

2.老师讲故事。

(由于故事中的角色反差大,幼儿对故事感兴趣,所以能够专心地听老师讲故事)

3.老师提问:

①这个故事中都有谁?

(幼儿能够积极地举手回答问题,回答准确:大灰狼和小猪)

②大灰狼说什么了?

(大多数幼儿能够清楚地模仿大灰狼说话的.语气和粗哑的嗓音:“跟我走吧,我认识你妈妈,我给你好吃的。”个别幼儿还能利用动作来表现,如王浩鑫模仿大灰狼哄骗小猪时想要把小猪抱走的动作)

③小猪是怎么做的?

(部分幼儿对这个问题不愿意去表达,他们很为小猪着急,回答得很无奈:“小猪就跟着大灰狼去了。”个别幼儿表现得很愤怒,李一南说:“这只笨猪,该找不到妈妈了。”这时,幼儿已将自己融于情境创设当中,逐渐理解不能和陌生人走,逐步接近了本节课的目标)

④如果你是小猪,你会怎么办?

(幼儿通过这个故事情节能够认识到陌生人的可怕性,并想出各种办法。赵孟嚣说:“我大声喊叫,让别人把它赶走。”杜思琪说:“我不去,我知道警察的电话是110。”幼儿有了自己的想法,也是我们今后活动的延伸。)

分析:通过提问的方式帮助幼儿理解故事内容,让幼儿知道跟陌生人走会遇到危险。

4.老师总结:聪明的孩子不要陌生人的东西,不跟陌生人走,否则会找不到妈妈,我们要想办法让陌生人无机可乘,不让他们把我们带走。

老师解释什么是陌生人:不认识、不经常和自己在一起的人。

(幼儿对陌生人也有了自己的理解,有的幼儿说是从来没有见过的叔叔,有的说是不漂亮的阿姨,等等)

5.活动正在进行时,陌生人(刘红茹)出场说:“谁愿意和我去玩这个滑梯呀?滑上滑下的多好玩啊,我还有糖呢,你们谁跟我去?”

(幼儿没有见过这个阿姨,表现得很抵触,表现得很坚定,不跟陌生人走,即使对方用糖来诱惑都不能打动幼儿,活动目标基本达成)

这时,陌生人拉一个幼儿,想验证一下幼儿是否坚决,是否会被陌生人的甜言蜜语和糖所诱惑。

陌生人拉杜思琪,杜思琪说:“我不去,我等我奶奶(坚决不去并用动作回应陌生人,目标完成)。”

陌生人拉张璇,张璇看看陌生人手里的糖,就跟着走了(被陌生人手里的东西所诱惑)。

6.老师对不跟陌生人走,同时做出相应反应的幼儿进行表扬。

老师对跟陌生人去的幼儿,叫回来进行教育。

(完成任务的幼儿还主动提醒张璇下次不要去了,不然真的找不到妈妈了)

7.活动结束。哪个小朋友愿意扣老师去玩滑梯呀?

(幼儿高兴地举手表示愿意)

为什么愿意和老师去而不愿意和陌生人去呢?

(因为和老师在一起很安全,和陌生人在一起会有危险,我们喜欢和您在一起)听了这些,我很感动,幼儿对老师有了感情,同时信任了老师,本节活动目标完成。

幼儿园小班教案2

目标:

1、感知、了解夏天的主要特征。

2、知道如何适应夏季的天气,过一个健康、快乐的夏天。

准备:

收集夏季用品,如扇子、风油精、太阳帽。

过程:

1、体验夏季特征,带领幼儿在幼儿园活动,感受阳光下很热、树阴可以遮阳。

2、讨论、表述夏季特征。

(1)请幼儿将自己的发现用绘画的形式表现出来。

(2)幼儿结伴相互交流。

(3)请一些幼儿在集体前介绍自己的发现。

(4)共同小结:夏天的太阳晒在身上火辣辣的";天气很热,我们只能穿短袖、短裤;

3、讨论如何健康地度过夏天。

提问:

我们怎样过夏天呢?

引导幼儿知道夏天要保护自己,多喝开水,少吃冷饮;要注意卫生,不吃不干净的食品,吃水果前应清洗干净;要勤洗澡,不在烈日下暴晒,想办法让自己凉快。

幼儿园小班教案3

活动目标

认识细菌,清楚细菌与我们生活的关系。

明白讲卫生对身体健康有益。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备

显微镜、音乐《洗手歌》。

表演故事《闹闹生病》。

活动过程

一、故事表演:闹闹生病

1、全体表演故事《闹闹生病》。

2、理解故事,知道细菌的危害。

问题:

闹闹认为,吃了橘子肚子就会痛,对吗?

闹闹肚子为什么痛?

二、观察与发现细菌

1、用显微镜寻找细菌?

教师介绍显微镜,请幼儿看下显微镜下自己的小手,说说自己的`发现。

问题:

显微镜下我们的小手和平时有什么不同?

你发现细菌了吗?细菌是什么样的?

2、生活中找细菌?

教师引导幼儿寻找有细菌地方。

我们生活中的细菌是如何出现的。

三、音乐《洗手歌》

1、让幼儿明白讲卫生对身体健康有益。

2、边唱洗手歌,边做动作。

活动反思:

卫生保健对于小班的孩子非常重要。培养他们良好的生活卫生习惯,使其具备基本的生活自理能力是其健康教育的重要内容,也是其身心健康的基础。因此,我们在让幼儿听听、说说、看看、玩玩等调动幼儿的多种感官,在观察图画、参与游戏中进一步引导幼儿认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,从而激发幼儿对认识细菌产生关注,了解细菌的危害,并引发发现和探索清除细菌的欲望,由此建立起良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。

幼儿园小班教案4

设计意图:

一日三餐,天天如此。培养良好的进餐习惯,是幼儿园小班生活教育中,最基本的内容之一。因为,现在的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理能力,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力,也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活能力的锻炼,促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。

活动目标:

1、得要自己吃饭,不要别人喂。

2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

重点与难点:

掌握一些独立进餐的基本方法,改变进餐依赖的习惯。

活动准备:

1、生活区角活动:舀小勺

2、体育游戏:给小动物喂食

3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干

活动过程:

感知讨论--实践操作--强化巩固

1、感知讨论

(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。

(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的.方法,然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,无名指和小指配合抵住,不宜捏得过低或过高。

(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下,自己的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才能吸收营养长身体。

2、实践操作

(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。

(2)体育游戏“给小动物喂食”,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。

(3)幼儿餐点时,注意督促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。

3、强化巩固

建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。

4、活动延伸

通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。

幼儿园小班教案5

教学目标:

听懂、会说单词orange、pizza和hamburger。

在游戏中乐意用英语与人交往,感受一些单词和对话的使用情境。

大胆开口说英文单词。

教具准备:

故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片,详见游戏部分)。

教学过程:

(一)热身活动:表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。

(二)卡通动画学习:播放本课故事动画片一遍,然后老师提问:Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?请小朋友试着回答一下,小朋友可能回答得出honey。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍,仔细听一听这些食物的英文名称。

(三)单词学习:老师拿出orange、pizza和hamburger的实物或图片,分别介绍它们的英文名称,请小朋友模仿老师说出英文单词,hamburger发音比较难,老师要给与一定的耐心,多带小朋友念几遍,并可询问小朋友是否品尝过等。

(四)游戏:《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一种食品的实物或图片,然后请小朋友睁开眼睛,让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了,小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称,一边在教室寻找,看一看谁能先找到。

(五)句型操练:因为小朋友以前学过I like…的.句型,建议老师先启发。老师可拿着苹果,做出很喜欢苹果的表情和动作,然后假装咬一口,我们以前是不是学过I like…,小朋友们也许回答出apple(如果小朋友忘记了,老师可以说出来),接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后,老师总结I like apples,就是我喜欢吃苹果的意思。接着,老师可以指着oranges的实物或图片,请小朋友们试着说一说我喜欢吃…应该怎样说,以此类推,提问pizza和hamburgers。老师和小朋友一起边做动作边说句型I like oranges.、I like pizza、I like hamburgers。拍一拍自己表示I ,微笑着飞吻一下表示like,边做动作边说出这三个句子。

反思:

本次活动目标在于学习单词orange, pizza, hamburger这三个单词,课后,我总结了一下,幼儿对这三个单词掌握的还不够,只能有一部分的幼儿会根据教师出示图片说出其中的发音,有相当一部分的幼儿还需教师提示才能说出来。我反思了一下,找出了本次活动的不足之处便是,不应该安排了学习句子的环节。对于小班幼儿来说一节课二十分钟学习orange, pizza, hamburger这三个单词已经足够,再多的学习内容只会让幼儿消化不了,进而出现欲速则不达的现象。

小百科:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。

幼儿园小班教案6

活动目标:

1、手口一致的数3以内的数。

2、学习按数量分类。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备:

1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶3片。

3、小虫若干。

4、儿歌《小瓢虫》

活动过程:

一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)

爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)

紧紧追上大害虫(加快爬行速度)

一口把它吃干净(停下做吃状)

二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。

1、通过数瓢虫身上的斑点,学习数数1、2、3。

(1)出示1只瓢虫。提问:瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体)

背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2个)师幼一起手口一致的点数2。

(2)再同时出示2只瓢虫。(身上的斑点分别为1个和3个)让

幼儿说说它们身上分别有几个斑点,集体手口一致的数1个斑点的瓢虫,请个别幼儿上来手口一致的"数3个斑点的瓢虫。

2、观察瓢虫的外型特征,巩固对大小、颜色的认识。

师:“这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、大小、斑点)

三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力。

1、游戏“小瓢虫抓害虫”

(1)通过照顾小瓢虫,巩固手口一致数3以内的数

师:“瓢虫宝宝的妈妈生病了,想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝,请你选一个瓢虫宝宝来照顾,拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。”

(2)游戏“小瓢虫抓害虫”。

师:“瓢虫宝宝们肚子饿了,它们最喜欢吃虫子,我们带着瓢虫

宝宝去抓害虫吧。”(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)

2、送瓢虫宝宝回家

(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师:“瓢虫宝宝们累了,想休息了,它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上,2个送到2个圆点的树叶上,3个……)

(2)集体验证。

四、结束活动

幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

活动反思:

1.这次活动非常适合孩子们,大多数都能在老师的指导下独立完成。把知识运用于活动和游戏中,都能积极的参与。

2.有两个孩子积极性不高,一个年龄稍微小半岁,另一个脚受伤。

幼儿园小班教案7

目标:

1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

准备:

1、笑声、哭声的录音,录音机。

2、表情图两幅。

过程:

1、请幼儿听录音,进行联想,引起幼儿兴趣。

(1)这是什么声音?

幼:“笑的声音。”

(2)猜猜看,他为什么会笑?

幼1:“见到妈妈了。”

幼2:“在玩玩具。”

反思:

我们每个人都会笑和哭,高兴、快乐的事会让我们笑,难过、害怕的"事会让我们哭,特别想哭的时候是可以哭一会儿的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。

幼儿园小班教案8

活动目标

引导幼儿正确感知4以内的数量。提高幼儿对数学的兴趣。活动准备:植物花(樱桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)挂图;音乐磁带。

活动过程:

一、活动导入。

师;“小朋友,春天到了,桃花开了,油菜花开了,樱桃花也开了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了,你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”

二、游戏;学做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂图片,让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手,三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞,四只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞。

2、师:“小蜜蜂采了许多花蜜,要飞回家中酿花蜜了,我们来帮帮他们找找自己的家吧?”

3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的"凳子上坐下,不能找错,否则就找不到家了。

4、放音乐,幼儿找相对应的小凳子。

5、音乐停,检查小朋友找家的情况,从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。

三、活动小结。

引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明,他们不仅采了很多花粉,还能准确地找回自己的家,我们要向小蜜蜂学习。(宜昌市黄粮镇幼儿园 毛德润)

幼儿园小班教案9

活动目标:

1.欣赏故事《迪迪医生》。

2.懂得打针吃药时不哭不闹,学做一个勇敢的好孩子。

3.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

4.理解故事内容,丰富相关词汇。

活动重难点:

欣赏故事《迪迪医生》。

懂得打针吃药时不哭不闹,学做一个勇敢的好孩子。

活动准备:

课件《迪迪医生》。

活动过程:

一、欣赏故事

1.教师播放课件【整体欣赏】,幼儿边看课件,边听教师讲故事《迪迪医生》。

2.教师引导幼儿讨论:

(1)森林里发生了什么事情?迪迪医生是怎么做的?然后可点击课件【第一段】,分别点击卡通按钮(小兔和乌龟、大象、小猴)。

(2)幼儿欣赏故事第二段。教师可点击课件【第二段】,分别点击卡通按钮(小兔和乌龟),然后可再点击"看故事"。

教师:乌龟爷爷得了什么病?迪迪医生是怎么给他治病的?乌龟爷爷害怕打针吗?。

(3)幼儿欣赏故事第三段。教师可点击课件【第三段】,分别点击卡通按钮(小兔和大象),然后可再点击"看故事"。

教师:大象伯伯得了什么病?迪迪医生是怎么给他治病的?滴药水时,大象伯伯是怎么样做的?它害怕吗?

(4)幼儿欣赏故事第四段。教师可点击课件【第四段】,分别点击卡通按钮(小兔和小猴),然后可再点击"看故事"。

教师:小猴得了什么病?迪迪医生是怎么给他治病的?吃药时,小猴是怎么样做的?它害怕吗?

二、讨论和交流

1.幼儿自由讨论感冒了会怎么样?都有什么症状?针对不同的.症状,医生会怎么样做?

2.幼儿说说自己生病时打针吃药会不会害怕,有没有哭闹的经历。

3.教师引导幼儿讨论打针吃药时应该怎么做才是一个勇敢的好孩子。

幼儿园小班教案10

活动目标:

学习将正方形、长方形、半圆形等图形进行组合,绘画水壶。在合适的位置运用短线添画水壶洒出的水珠。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

感受作品的美感。

活动准备:

幼儿绘画正方形、长方形、半圆形等图形。水壶的图片。勾线笔、油画棒和白纸等人手一份。

活动过程:

1、先出示图片,让幼儿观察水壶是由哪些图形组成的。

——今天图形宝宝组成了一幅漂亮的画,请小朋友们观察是由哪些图形宝宝组成的呢?(幼儿自由讨论)

2、幼儿操作。

——刚刚小朋友们都回答的很棒。现在姚老师要请两位小朋友上来试一试让图形宝宝变成一个水壶。

——请幼儿观察小朋友们画的和老师画的有什么不一样。(并指出来)

3、集体操作

——今天,我们也来画一个洒水壶。水壶怎么画?(先画正方形的.壶身,再画长方形的壶嘴,最后画半圆形的壶把。)用什么样的线条来画洒水壶洒出的水?(短线。)

——教师指导幼儿进行绘画活动。

4、作品展示和评价。

——你画的水壶是什么样子的?小水滴又是什么样子的?(细细的、短短的。)你在给谁浇水呀?(花、草)

幼儿园小班教案11

活动名称:

袋鼠妈妈

活动目标:

1、在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

活动准备:袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。

活动过程:

春天来了

随着《春天》的音乐律动

第一遍 幼儿随音乐即兴表演

第二遍 师:春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!

相亲相爱

师:春天来了,在美丽的春天里有一个重要的节日,这个节日刚刚过去,你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节),这是妈妈们的节日,我们每个人都有一个好妈妈,妈妈爱我,我也爱妈妈。

——说说讲讲(伴随音乐)

师:妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲:拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)

小结:就像我们小朋友说的,在妈妈的心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝,而在小朋友的心中,最喜欢自己的"妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,这个就叫做相亲相爱。

温馨分享(欣赏DV录像)

师:想不想知道妈妈有多爱你呀?让我们来听听妈妈的声音,听听妈妈到底有多爱你?

袋鼠妈妈

师:不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子,所有的妈妈都很宝贝自己的孩子,看看这是谁的妈妈呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈,它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的,让我们一起来看看。

提问:她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)

短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖,她的胸前有一个袋袋,像口袋一样,叫做育儿袋,是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖,她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们,熟悉歌曲——欣赏歌曲

师:今天老师要为大家唱一首好听的歌曲,叫做《袋鼠妈妈》,这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情,你们

想不想听呀,让我们听听看歌里讲了些什么。

提问:你们听到歌里面唱了什么呀?(幼儿随讲)

师:听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情,她们在一起相亲又相爱,我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀,想不想学学他们的样子呀?

钻在袋袋里,透出小脑袋,出来跳跳跳,和妈妈抱抱(幼儿跟随老师在伴奏下做动作)

师:多可爱的小袋鼠呀,你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一个小袋鼠)袋鼠妈妈那么爱自己的孩子,我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。

结束语:好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦,现在你们都是好妈妈,都有一个育儿袋,把它轻轻地放到口袋里,让我们安静地带着自己的小袋鼠回教室吧。

幼儿园小班教案12

活动目标

1、让幼儿观察身边哪些物体从直观上看是圆圆的。

2、引导幼儿能说出一句完整的话:“xxx是圆圆的。”并能从不同图形中找出圆形。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

重点难点

活动重点:认知目标让幼儿观察身边哪些物体从直观上看是圆圆的。

活动难点:能力目标引导幼儿能说出一句完整的话:“xxx是圆圆的。”并能从不同图形中找出圆形

活动准备

电动泡泡枪

多媒体课件

小鱼吹泡泡的粘贴材料

活动过程

(一)开始部分:玩一玩,师幼互动一起和泡泡做游戏

1、教师出示泡泡枪:师幼共同玩泡泡。

2、师:“仔细看一看泡泡是什么样的?你还发现了泡泡什么秘密?”

经验提升:泡泡是圆圆的,有大有小真好玩,轻轻一吹泡泡就会飞起来,落下的泡泡不见了。

(二)基本部分

1、说一说:让幼儿说一说除了泡泡是圆圆的,还看到过哪些东西是圆圆的。

2、认一认

师:“小朋友们真棒,发现了这么多的东西都是圆圆的,老师也给小朋友们准备了一些图片,现在请小朋友仔细看一看,图片上还有哪些东西是圆圆的?”(让幼儿看课件)

(1)出示图片,让孩子辨认图片上那些东西看上去是圆圆。

(2)能说出一句完整的.话“xxx是圆圆的”。

(三)结束部分

操作活动:帮助小鱼找泡泡。小鱼的泡泡不见了,让幼儿在各种图形中帮助小鱼找泡泡。(在音乐声中粘贴泡泡)

(四)活动延伸:到大厅外面去找一找还有什么东西从直观上看是圆圆的。

教学反思

通过本次教学活动

1、运用了幼儿感兴趣的泡泡机,增加了师幼之间的互动,引起了幼儿兴趣。

2、活动难度适合本班幼儿年龄特点。

3、充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。

4、在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。

幼儿园小班教案13

【活动目标】

1、通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用。

3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。

4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

【活动重难点】

重点:基本掌握正确擤鼻涕的方法。

难点:通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识

【活动准备】

1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

2、有擤鼻涕的生活经验。

【活动过程】

(一)导入部分由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像。

(师):这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有得奖,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?

小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,由此引出鼻子这个主题。

(二)活动部分

1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,(.教案.出自:星星.教案网.)引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒),说对的给予鼓励。

2、引导幼儿根据以往的"经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味,还有什么作用?(呼吸)因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让它受到任何的伤害。

现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

4、听故事做讨论:老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?为什么呢?

小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。

5、教幼儿正确擤鼻涕的方法:

(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。

(三)结束部分组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。

【活动延伸】

组织幼儿回班级,与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。

【活动反思】

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

小百科;呼吸通道的起始部分,也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成,由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通,后连通于鼻咽部。

幼儿园小班教案14

活动目标:

了解医药箱中的物品及各自的作用。

通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1.幼儿玩具医药箱一个(内有听诊器、针管等医疗用具)

2.操作材料人手一份

3.记号笔人手一份

活动过程:

一、认识医药箱

出示医药箱,认识医药箱内的物品及其作用。

二、幼儿操作材料

1、介绍操作材料,引导幼儿能正确帮助“医生”找工具。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

三、互相检查

请幼儿互相之间检查,是否找对了医生的工具。

四、小医院游戏

幼儿扮演小医生,进行游戏。

活动建议:

1.可以把医药箱投放到角色游戏中的“小医院”供幼儿游戏。教师指导幼儿如何使用医药箱中的工具,如何给小病人看病等,建立起必要的`游戏规则。在活动开展期间,也可以组织幼儿参观医院,进行“打针我不怕”等一系列活动。培养幼儿的自我保护意识,关注自己的健康,喜欢玩“医院”的游戏。

2.爸爸妈妈带孩子去医院看病时,有意识地向孩子介绍一些基本的、浅显易懂的医疗常识。

幼儿园小班教案15

游戏目标:

1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。

2、发展幼儿身体动作的.协调性,增强幼儿的体质。

3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

游戏准备:攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

游戏玩法:

1、小班:"过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球20下,即可获得奖品。

2、中班:"过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥",到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。

3、大班:"过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩",到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。

游戏规则:

1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。

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