知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。以下是小编整理的一些八年级下册物理电子课本及知识点,仅供参考。
八年级下册物理电子课本
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八年级下册物理知识点
一、伽利略斜面实验
1、实验得出得结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。
2、伽利略的推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
3、三次实验小车都从斜面顶端(相等的高度)滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
4、伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上,进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。
二、牛顿第一定律
1、背景资料:
(1)伽利略对类似的实验进行了分析得出:如果表面绝对光滑,物体受到的阻力为零,速度不会减慢,将以恒定不变的速度永远运动下去。
(2)笛卡儿对伽利略推理结论的补充:物体如果不受力,运动方向也不会改变。
(3)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、内容:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
理解要点:
①牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
②牛顿第一定律告诉我们:物体不受力,可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的.原因。
③“没有受到力作用”有两种情况:一是,该物体没有受到任何力对它的作用,这是理想情况;二是,物体在某一方向上没有受到外力作用,如:物体在光滑的水平面上运动,摩擦力可以不计,那么物体在水平面上将不受外力作用。
④“总保持”是指“原来是怎样,后来仍然是这样”,如:原来是静止的,后来仍然是静止的;原来是运动的,后来以最后的速度保持匀速直线运动。
三、惯性
1、定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
理解要点:“保持原有运动状态”是指不受到力的作用时的状态。即静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
3、惯性不是一种力。只是物体的一种属性。因此不能理解为“受到惯性作用”。
4、牛顿第一定律又叫惯性定律。
5、惯性与惯性定律的区别
惯性是物体无论在任何情况下都具有的性质,不管物体是否受到外力。惯性定律是描述物体运动所遵循的一条客观规律,条件是物体不受外力。惯性和惯性定律之间又有密切的联系。因为物体具有惯性,才使得物体在不受外力作用时遵循惯性定律所指出的运动规律。
①惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
②任何物体在任何情况下都有惯性,惯性表现为“阻碍”运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。
6、惯性现象解释三步骤:
①明确研究的是哪个物体,它原来处于怎样的运动状态;
②当外力作用在该物体的某一部分(或外力作用在与该物体有关联的其它物体上)时,这一部分的运动状态的变化情况;
③该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态;
④最后表述出现什么现象。
7、生活中的惯性现象:
跑步到终点时人不能立即停下;紧急刹车后,车不能立即停下,还会向前运动一段距离。
8、惯性的应用:
①把松动的锤头套紧;
②用力拍打衣服,可以把衣服上的尘土拍掉;
③用铁锹往车上装土时,土会沿着铁锹运动的方向抛到车上;
④把盆里的水泼掉;
⑤跳远时,要先助跑;
⑥古代打仗时,使用绊马索能把敌方飞奔的战马绊倒;
⑦火车进站时,提前关闭发动机;
⑧洗衣机的甩干桶高速转动时可以把湿衣服甩干;
⑨把足球踢入球门。
9、惯性的危害及措施
危害:主要是一些交通工具,速度比较快,迅速刹车、拐弯时,人由于惯性还要保持原来的运动状态,容易造成事故。
措施:小型客车前排乘客要系安全带;安装安全气囊;车辆行使要保持车距;限速;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
1)声现象
1.物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。
2.声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质。真空不能传递声音。
3.声音的三大特性:
①音调:由物体振动的频率决定,频率越快,音调越高。
②响度:由物体振动的幅度决定,振幅越大,响度越大。
③音色:由物体的材料和结构决定,不同物体的音色不同。
4.人们听到声音的基本过程:
①鼓膜的振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑
②颌骨、头骨→听觉神经→大脑
5.声音的作用:传递信息和传递能量(能举例说明)
6.凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声。为了保护听力,声音不能超过90dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。
(2)物态变化
1.温度:物体的冷热程度叫温度。单位:摄氏度(℃)规定:冰水混合物的温度——0℃;沸水的温度——100℃
2.温度计的原理:利用液体的热胀冷缩性质制成的。常用的液体有水银、酒精、煤油等。
3.温度计的使用:一看:使用前要先看清温度计的量程和分度值;二放:玻璃泡全部浸没在液体中,不能碰到容器底和容器壁;
三读:
1待温度计示数稳定后再读数;
2读数时玻璃泡不能离开液面;
3读数时眼睛要与温度计液柱上表面相平。
4.体温计:量程:35℃~42℃;分度值:0.1℃;使用前要将水银甩下去。
5.物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化;熔化要吸热。物质由液态变成固态的过程叫凝固;凝固要放热。物质由液态变成气态的过程叫汽化;汽化要吸热。物质由气态变成液态的过程叫液化;液化要放热。物质由固态变成气态的.过程叫升华;升华要吸热。物质由气态变成固态的过程叫凝华;凝华要放热。
6.常见的晶体有冰、海波、各种金属;非晶体有蜡、沥青、松香、玻璃等。要求能判别出晶体与非晶体的熔化和凝固图象。
7.晶体在熔化过程中要吸热,但温度不变;在凝固过程中要放热,但温度不变;同种晶体的熔点和凝固点相同。非晶体在熔化过程中要吸热,温度不断上升;在凝固过程中要放热,温度不断下降。
8.汽化有两种方式:沸腾和蒸发。
沸腾:
a.定义:在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象。
b.沸腾条件:
①达到沸点;
②继续加热。
c.沸腾时的特点:液体在沸腾时要吸热,但温度不变
蒸发:
a.定义:在任何温度下,只发生在液体表面的气化现象。
b.影响蒸发快慢的因素:液体表面空气流动的快慢:空气流动越快,蒸发越快;液体温度的高低:温度越高,蒸发越快;液体表面积的大小:表面积越大,蒸发越快。
c.蒸发有致冷的作用。
液化有两种方式:降低温度和压缩体积
9.能解释日常生活中各种物态变化现象。如:雾、露水、霜、冰雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的冰花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、冰化成水、铁水涛成钢件等。
10.水的沸点与大气压有关:气压越高,沸点越高。(海拔越高,气压越高,沸点越高。)
(3)光现象
1.光在真空中的传播速度:c=3×108m/s
2.声音在空气中传播速度:v=340m/s
3.元电荷:e=1.6×10–19C
一、电压
知识点1——电压
电压是形成电流的原因水压是使水发生定向移动形成水流的原因;电压是使自由电荷生定向运动形成电流的原因。
(1)电压使电路中形成电流。
(2)电压与电流的区别:
①电压对电路中两点间才有意义,而电流和电路中某处或某点对应,一般说成某处的电流,某用电器两端的电压。
②电压是原因,电流是结果。
电压的单位电压的单位是伏特(V),简称伏(V),此外常见的电压单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。1kV=10V,1mV=10V,1μV=10V
电源是提供电压的装置
(1)电源把其他形式的能转化为电能。对外供电时,电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。
(2)常见电源的电压值:
①一节干电池的电压为1.5V;
②一个蓄电池的电压为2V;把每节电池的正、负极依次相连,组成的电池组叫串联电池组,它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压U1相同,n节电池串联后,电池组的总电压U=nU1。
③对人体安全的电压不超过36V;
④家庭电路中电压为220V(照明电路)
⑤发生闪电的云层间电压可达10kV.
常见电压值的划分
(1)不高于36V的是安全电压;
(2)1000V以下的叫低压;
(3)1000V以上的叫高压。
知识点2——电压表33-3-6
电压表是测量电压的仪器电流用电流表测量,电压用电压表测量,电压表在电路中的符号是。
在电路中,电源或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。
表盘上的V表示直流电压表,用于测量电池等电源的直流电路电压。
实验室中,常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程,一般情况下“—”接线柱共用,另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样,它们与“—”接线柱一起分别组成0~3V和0~15V两个量程。
选用不同量程,分度值不同,选用0~3V量程时,分度值为0.1V,读数时应以刻度盘下方的刻度线为准;选用0~15V量程时,分度值为0.5V,读数时应以刻度盘上方的刻度线为准。
电压表读数1)使用电压表测电压,读数时首先分清电压表用的量程是多少,从而确认电压表相应量程每大格及每小格所代表的电压值。示数=分度值+小格数。
(2)指针偏向哪个刻度就按哪一刻度读数,不必估读,指针向两刻度线中间时,按哪一刻度读数都行,此时读数有两个正确值。
电压表使用规则
(1)使用前应先检查指针是否指零,如有偏差,则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝,将指针调至零位。
(2)电压表必须和被测用电器并联。
(3)连线柱的接法要正确:电流“+”入“—”出。(4)被测电压不要超过电压表的量程。
(5)在不能预知被测电压的范围时,先试用大量程,并采用试触的方法,如电压表示数在小量程范围内,则改用小量程,提高测量精度。
二、探究串、并联电路电压的规律
知识点1——串联电路电压规律(见实验教学)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,即U=U1+U2+Un
知识点2——并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等:U1=U2=Un=U
三、电阻
四、变阻器
知识点1——导体与绝缘体导体:容易导电的物体叫做导体。
绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。
举例:金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的.水溶液都是导体;
橡胶、玻璃、陶瓷、油等都是绝缘体;硅、锗是半导体。不同材料的导电性能不同。
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。
原来不导电的物体,当条件改变时,也可能成为导体。例如:常态下玻璃是良好的绝缘体,如果给玻璃加热,使它达到红炽状态,它就变成导体了;纯净的水是绝缘体,但含有杂质的水却容易导电,是导体;干燥的木棒是绝缘体,潮湿的木棒是导体。
导电性能强的物体是良导体;绝缘性能强的物体是良好的绝缘体。良导体和良好的绝缘体都是良好的电工材料。如:铜制导线中,铜丝是良导体,外包绝缘皮是良好的绝缘体。
影响半导体导电性能的因素:温度、光照和掺杂物。
在半导体中掺入少量的其他元素,它的导电性能会得到很大改善,从而可以把它们制成:
光敏电阻:有无光照电阻值差异很大。热敏电阻:温度略有变化,电阻值变化很明显。压敏电阻:电压变化,电阻值明显变化。二极管:具有单向导电性。三极管:具有将电信号放大的作用。
半导体元件的应用十分广泛,已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。
知识点2——电阻定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻。
不同的导体对电流的阻碍作用不同,物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小。导体的电阻是导体本身的一种特性,他的大小与是否接入电路,及加在它两端的电压和通过它的电压大小无关。
初二年级下册物理试题
一、选择题(单选题,每小题3分,共36分,)
1、下列现象中,物体的质量将发生改变的是( )
A、铁块熔化成铁水 B、一块铜压成铜片
C、一块木头带到宇宙飞船中,随飞船升高 D、粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体
2、下列各组器件中,导电性和导热性最强的一组是( )
A.铜、不锈钢 B.橡胶、塑料 C.银、陶瓷 D.铜、木块
3、对物理量的估测,是学好物理的基本功之一。下列估测的数据中最接近事实的是( )
A .教学楼每一层的高度约为2.5m B .一瓶普通矿泉水的质量大约是50g
C .中学生正常 步行的速度约为1.5 m/s D. 你的身体密度约为0.5103kg/m3
4、 密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的一些说法中正确的是( )
A.1kg冰与1kg水的密度相等
B .乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体密度 变大
C.为减轻质量,比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
D.节日放飞的气球可以飘在空中,是因为气球内部气体的密度比空气大
5、一架托盘天平游码标尺上的分度值是0.2g,标尺上的最大示数是5g。把天平放在水平台上调好后,在天平的左盘放入被测物体,右盘放入一个5g的砝码,横梁指针指在分度盘中线的右边;从右盘取出5g砝码后,放入两个2g的砝码,指针指在分度盘中线的左边。要测出被测物体的质量,应( )
A.将平衡螺母旋出 B.以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体质量
C.将平衡螺母旋进 D.移动游码,使指针指在分度盘中线
6、下列说法正确的是( )
A .一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半
B .铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量
C .铜的密度是8.9103kg/m3 ,表示lm3铜的质量为8. 9103kg
D ,密度不同的两个物体,其质量一定不同
7、用分子的知识对下列现象的解释,正确的是 ( )
A.做饭时炊烟袅袅,是由于分子间存在斥力
B.一块金属很难被压缩,是由于分子间没有空隙
C.变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来,是由于分子受热变大
D.房间放一箱苹果,满屋飘香,是由于分子做无规则的运动
8、质量为450kg的冰完全熔化为水时,体积变化是: ( )
A、增大4.5m3 B、减小4.5m3 C、减小0.05m3 D、增大0.05m3
9通过实验,得到了a、b、c三个实心体的m﹣V图象如图所示,分析图象可知 ( )
A.a物质的.密度最小 B. a物质的密度是c的两倍
C.b物质的密度是1.0103kg/m3 D. 同种物质组成的物体,质量越大 ,密度越大
10、关于粒子和宇宙的说法正确的是( )
A.汤姆生发现电子说明原子是可分的
B.扫地时尘土飞扬说明分子在永不停息地做无规则运动
C.大到天体、小到微观粒子都在不停地运动,其中太阳是宇宙的中心
D.把10毫升酒精和10毫升水混合在一起,体积等于20毫升
11、把一块金属块放入盛满酒精的杯中时,从杯中溢出10克酒精( 酒精=0.8克/厘米3),若将这块金属块从酒精中取出放入盛满水的杯中,则从水杯中溢出水的质量 ( ).
A.大于10克 B.小于10克 C.等于10克 D.无法确定
12、用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑,此现象说明 ( )
A.毛皮有黏性 B.摩擦后的物体一定带电
C.塑料尺遇热熔化 D.塑料尺带电
二.填空题(共24分)
13、(2分)宇宙大千世界,从宏观到微观,从天体到原子,似乎都有那么多惊人的相同规律.如图所示,是太阳系模拟图,行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转,这与的核式结构模型十分相似,其中,原子核相当于太阳,绕核运动的就相当于行星.
14、(3分) 银桥牛奶每盒中装有的牛奶质量约为275________(填上合适的单位),体积为 0.25_______( 填上合适的单位), 由此可知,估算了牛奶的密度约为__________kg/m3.
15、(2分)石墨烯是人类目前研制出的最薄、最坚硬的纳米材料,它还具有其他一些物理特性,作为单质,它在室温下传递电子的速度比已知导体都快,说明它的好。利用石墨稀可以加快用电器在工作时的散热,这说明它的导热性(选填强或弱).2-1-c-n
16、(4分)在一次矿业开采中,施工人员挖掘到一金属块,为鉴定其为何种物质,人们用天平测得其质量为290g,用排水法测得其体积是15cm3,这种金属的密度是______ g∕cm3,合 kg∕m3.可以初步判断这种物质可能是____ 。若将此物送到月球上,它的质量是________Kg。
(铝=2.7103 ㎏/m3,铜= 8.9103 ㎏/m3 , 金=19.3103 ㎏/m3)
17、(4分)已知水=1.0103 ㎏/m3,冰=0.9103 ㎏/m3。体积为l m3的水全部凝固成冰后,冰的质量为_____㎏。水凝固成冰后体积________(填变大、变小或不变)。
18、(4分)小华有一枚质量为3.1g的金币,经查阅资料知,制作金币所用材料的类别及密度如表所示
黄金类别24K黄金22K黄金18K黄金
密度(103kg/m3)19.2617.6515.4 5
小华准备用量筒测出该金币的体积,计算出其密度,从而鉴别它的黄金类别.实验时,小华选用了一个能放入该金币的量筒,其规格如图所示.
你认为:通过上述实验,小华能否鉴别该金币的黄金类别?
(选填是或不是).原因是 。
19、(5分)物理实验中经常需要进行测量.如图所示,甲图石块的体积是 乙图纸带上BE两点 之间的长度是 mm,丙图是天平配套使用的砝码盒,盒内的砝码有100g 一个、50g一个、20g两个,剩下的砝码是 个和 个;调节好天平后,将物体放在右盘,通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡,读出砝码和游码示数之和为112g,则物体的实际质量是 g.甲
三.探究或简答题(每空2分,20题10分,21题16分,共26分)
20、(10分)在探究质量与体积的关系时,小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验
(1)图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景,他的错误是 .
(2)改正错误后,小明正确操作,根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象,如图乙所示.
①分析图象可知:同种物质的不同物体,其质量与体积的比值 (选填相同或不同),物理学中将质量与体积 的比值定义为密度,塑料的 密度为 kg/m3.
②往烧杯内倒入10cm3的液体,用天平称出烧杯和液体的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示,则烧杯和液体的总质量为 g,若烧杯内液体的体积为20cm3,则烧杯和液体的总质量应为 g.
21、(16分)小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在水平台上,把游码放在 处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 (选填右或左)调.
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为 kg/m3.
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会 (选填偏大或偏小).
八年级下册物理教学工作计划
一、指导思想
以新课标为指导,切实转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导“一切为了班级学生的发展”,要树立“一切为了班级学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个班级学生,注重班级学生的全面发展,关注班级学生的道德生活与人格养成,注重班级学生的情感体验,加强与班级学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,搞好八年级下册物理教学。
二、基本情况
我校八年级共6个教学班,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,八(1)(2)两个班班级学生的成绩较好,八(3)班次之,四五六班学困生较多。一部分班级学生上课时,班级学生的学习积极性不是太高,不够灵活,加之,初二班级学生刚接触物理,开始有一些两极分化,这就需要师生在本期倍加努力,在教法和班级学生的学习方法上作进一步改进,让班级学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养班级学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,才能达到预期的目的。
三、本期内容:
本学期的教学内容为7—12章,包括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能,简单机械
四、教改措施:
在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重班级学生的全面发展,关注班级学生,注重班级学生的全面发展,关注班级学生的道德生活与人格的.养成,加强与班级学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施:
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励班级学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励班级学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。
B、使班级学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意班级学生这方面良好素质的形成。
2、帮助班级学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助班级学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,班级学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护班级学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向班级学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取班级学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让班级学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让班级学生用物理知识武装自己的头脑。
六、课时计划:(八年级一二班可适当加快进度,加大难度)
开学评期末试题1课时
第七章:力6课时
第八章:运动和力6课时
第九章;压强6课时
期中复习及考试4课时
第十章:浮力5课时
第十一章:功和机械能8课时
第十二章:简单机械4课时
期末复习与考试
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