高中物理学习方法分享

高中时期，让人最难忘的两大学科就是数学和物理，可以称得上是学科界的雌雄双煞，谁见了都害怕，数学学不好的同学，多半物理也会偏科，今天小编在这给大家整理了物理学习方法，接下来随着小编一起来看看吧!

物理学习方法

学物理，第一是把公式、概念背的滚瓜烂熟，这是解决一切问题的基础。背的时候眼看、口念、手抄，让各个感官都收到刺激，以多种方式作用于大脑,这样记得快、牢。还得特别注意公式的特殊性，一把钥匙开一把锁，不要搞混。比方说E=KQ/r2 只适用于求真空点电荷的场强，我试过：平行板电场的场强用它来求保证错。考试时用错公式是最冤枉、最徒劳无益的，就象出差时坐错了火车，怎麽开也到不了目的地。

第二多做题，不是傻做，而是大海里捞“针”。物理题的每种类型都有典型代表的题。象完全非弹性碰撞的题型就老是子弹打木块，不然就改成打沙袋什麽的，换汤不换药。可这种题又重要，考试常有。费点力气搞清楚它，再多做几道相似的题，把解题思路记住，就行了。

第三，熟不一定能生巧，关键是做题后得归纳总结记忆。有些常见题的答案应该背下来;如“在高坡上滚下一球，球沿光滑斜坡进入竖直圆环，恰好通过最高点，求坡高。”答案是5/2R(R为圆环半径)。又如：“水平释放单摆，求摆锤通过最低点时绳对它的拉力。”答案是3mg ……这些题往往是在选择填空中出现，并不要求过程，记住答案随手填上就可以节省大量时间去攻克难题。

第四，物理题复杂、灵活，虽然已做了不少题，考试时肯定还有大量是“不认识”的。这是不能慌，先给它“相面”——象找人要从市到区到街道到门牌一样，做题也得逐步缩小范围最终确定。只要做到循序渐进、思路清晰，切忌烦躁，或是没头苍蝇般乱撞，想起什麽写什麽。对于确实没辙的题，那是“天要下雨娘要嫁人”——由它去吧，撤出来攻别的题，别死钻一点就了全局。

第五，学习得注重实效。有的同学为了应付老师家长“做”了大量题，可最后全没记住，与其这样白费时间倒不如少做点，哪怕只做一道就会一道记住一道，考试就能拿到一道题的分数。否则就算划拉几千几万道题也是海市蜃楼里的泉水，不能真正解渴。

最后是物理实验，千万别觉得“就是玩”。要把器材、目的、原理、操作、计算、结论全记住，自己动手有助于记忆。老师强调的注意事项、常见错误原因及排除方法等等往往是考试热点，务必掌握牢靠。

一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练.关于基本概念,举一个例子.比如说速率.它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中).关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t,V=(vo+vt)/2.前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况.再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法.最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题.就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的.如,"沿着电场线的方向电势降低";"同一根绳上张力相等";"加速度为零时速度最大";"洛仑兹力不做功"等等.

(二)独立做题.要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路.

(三)物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患.题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规,三角板,量角器等,以显示几何关系. 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程.有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的,死的,间断的,而动态分析是活的,连续的.

(四)上课.上课要认真听讲,不走思或尽量少走思.不要自以为是,要虚心向老师学习.不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习,巩固.尽量与老师保持一致,同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了.入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多.

(五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了"消化好",另一方面还要对笔记作好补充.笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题,好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的"好题本".辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存.

(六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间.

(七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术.比方说,可以利用"回忆"的学习方法以节省时间,睡觉前,等车时,走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的.物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的.学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案.

(九)知识结构.要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来.大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等.

(十)数学.物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了.没有数学这个计算工具物理学是步难行的.大学里物理系的数学课与物理课是并重的.要学好数学,利用好数学这个强有力的工具.(十一)体育活动.健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证.要经常参加体育活动,要会一种,二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处.要自觉地有意识地去锻炼身体.要保证充足的睡眠,不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取.不能以透支健康为代价去换取一点好成绩,不能动不动就讲所谓"冲刺","拼搏",学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击.

高中物理难吗?有多难?该怎么学呢?

没有好的高一，必然没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信!

有句话记忆犹新：世上无难事只怕有心人!

干净利落的说法：一个字干!

干什么?请允许我细细道来。实际操作举了一两个简单的例子：师傅带进门，修行在个人!此间真意只可意会不可以言传!

要问高中物理是不是很难?主要取决于自己是否真心的想做改变。如果是真心的想改变，想学好物理那么它就是简单的。如果不想付出，就想有收获那是白日做梦。就是天上掉馅饼也会把你砸死!还是趁早死了这种懒惰的想法!

我们都知道，牛顿在苹果树下乘凉，被一个苹果砸了一下就发现一个牛顿万有引力。不是被砸了就出来一个美妙的想法。如果是这样，干脆住在苹果树下，那就会有一千万个万有引力出来了。显然是不可能的，那么会为什么他被砸了就出来万有引力，我们被砸就是一个包呢?那是因为牛顿思考了，他一直在思考物体会下落的原因。这样苹果砸头只是在一个特殊的情况下点醒了他。这里面的前因后果一定要弄清楚了来。不要不问缘由人云亦云，这是对自我的践踏!

所以如果你想学好物理，你得思考。持续不断地思考，思考那些发生在你身边的事情。搞明白它们发生的原理。当思考的习惯养成后。知识的掌握只是一种副产品罢了!高中的物理总的来说就是运动，物体的运动和粒子的运动。

高中学习的运动不是初中所学的运动，初中的物理学只是一种相对来说比较简单的运动，直线的运动!高中的重点不是研究直线运动，建立在直线运动的基础上合成出来的曲线的运动。物体的曲线运动，粒子的曲线运动。

抓住了这个核心，那么把直线运动的知识点整明白了。清楚物体为什么会做曲线运动，然后进而掌握粒子的运动。说得简单点就是四个匀变速直线运动的基本公式然后和力的分析。没了就这两个而已!其他的只是在这个基础上拓展出来的，或者一些新的发现而已!

在学习这些知识点的时候你是否发现了这个秘密。是否有这种觉悟?如果没有说明你的思考不够深，不够彻底!

当你把握住了核心知识点，就像一棵树，你抓住了主干，接下来就是分支，那些细枝末叶了。考高分这些基础知识很重要。作为过来人，我得一而再再而三地强调基础知识非常重要。每一个理论知识，对它的结构一定要非常熟悉。比如匀变速直线运动，我们不但要知道它是速度在变化的直线运动，同时也是一种匀速直线运动和初速度为零的匀变速直线运动合成而成的。能不能想到这个点很关键。如果只是前半部分，很遗憾你没有撬开物理的大门!你还没有掌握学好物理的诀窍。那么从今天起开始改变自己，努力去思考，多翻阅资料。多分析问题!物理就是一个发现问题，分析问题，解决问题的三部曲!准备总是多过闪亮的一瞬间!

如果没有准备复出汗水的想法，那不好意思。物理对你来说那是天书!你就准备好混一个四五十分安慰自己就好了。

《物理学习方法》

是1996年由北京知识出版社发行的图书，由张宪魁等编著。

所有责任者： 张宪魁等编著标识号： ISBN : 7-5015-1120-9出版、发行地： 北京关键词： 物理---学习方法---中学 物理 学习方法语种： Chinese 汉语分类： 中图分类 : G634.7中国科学院图书馆图书 : 38.7353丛编题名： 中学生必读书库制作时间： 1997重印载体形态： 200页馆藏：国家图书馆，宁波市图书馆，南京图书馆

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